文档介绍：该【新版《拥抱春天》综合实践课 】是由【帅气的小哥哥】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新版《拥抱春天》综合实践课 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。?拥抱春天?综合实践活动方案
一、活动背景
东风来了,春天的脚步近了。渐渐地,青的草,绿的叶,可爱的燕子,各种新鲜的水果、蔬菜……形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖阳阳的春日、温暖的春风,学****着有关春天的课文,背诵着有关春季的古诗,唱着春天的歌曲,然而对于春天,他们又有了多少了解呢?他们认真观察,研究过春天吗?于是,让我们的孩子从多角度了解春天,走进春天,感受春天的神奇与美好。
二、活动目标
1、通过撰写活动方案、研究方案活动、多渠道的搜集和整理材料、汇报与交流,加深对春天的了解。
2、引导学生关注春天,培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力,养成善于倾听的****惯。
3、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。
三、活动准备
教师活动准备:
查找资料,精心组织每个实施过程。
撰写活动报告、研究方案活动、多渠道的搜集、整理资料
学生活动准备:
极积参与活动,了解春天、认识春天、热爱春天。
2、完成小组安排的实践活动作业。
四、适作年级及活动时间:
实施对象:五年级全体学生
活动时间:2017年3月1日至2017年4月30日
五、预期成果形成
眼中的春天、春天的诗词、春天的成语、赞春天、歌唱春天的歌曲
六、活动流程:
第一阶段:确定主题 第二阶段:制定方案
第三阶段:实施活动 第四阶段:交流展示
第五阶段:资料收集 第六阶段:活动小结
七、活动评价方式
自评,小组评,师评
第一阶段:确定主题
活动一:确定主题
1、确定主题:
〔1〕老师给同学们读一篇有关春天的文章,让大家边听边想:书中讲的是什么季节?你们喜爱这个季节吗?为什么?
〔2〕学生答复。
〔3〕看来大家都十分喜爱春天,那么想不想跟老师一同走进春天,去探索大自然的奥秘呢?好,本次我们综合实践活动的主题就是——?走进春天?。
(出示活动主题:?走进春天?)
2、讨论确定子课题
〔1〕春天到了,大自然发生了很多变化,同学们都有哪些了解或者想提出什么问题?
学生提出了许多关于春天景色的问题:春天什么树先绿?(柳树)有那些动物开始活动?(蛇、青蛙、松鼠、狗熊)有那些鸟?(小鸟、燕子、喜鹊)春天在田间播种些什么?(农民在种地的场面)有哪些花开?(迎春花、油菜花、桃花、杏花)春天的雨是什么样子的?春天的风?
〔2〕小组讨论准备研究的问题。
比方:春天的植物,春天的动物,春天人在生活上的变化,春天的文学,春天的艺术。
第二阶段:制定方案
1、分组学生自由组合选择其中的一个问题组成活动小组。
2、制定活动方案:选小组长。
(1)小组长进行分工,制定活动方案。教师发活动方案表。
(2)完善活动方案
①各个小组汇报活动方案,同时接受其他同学的质疑,进而完善方案。
第一二小组:活动的课题是研究春天的植物和动物。内容:收集有关春天植物的相关材料重点各种各样的花;了解春天花的栽培和生长;收集各种图片;办小报;绘制春天景色的图;请教农民伯伯,了解有关春天种植农作物的情况;上网查资料,收集春天有那些动物出来活动;调查他们的生活****性等;收集精美图片;制作小书签。
第三四小组:活动的课题是研究春天人的变化。内容:上网查资料,收集有关资料;做一次采访;向你的爸爸妈妈了解;做一次买菜或买水果的实验;
第五六小组:活动的课题是研究春天的文学。内容:上网查资料收集描写春天的成语,诗词,文章;到图书馆去查资料;整理资料;把成语或诗做成书签。
第七小组:春天春耕的有关知识。内容:①询问长辈有关春耕的知识;②走出校园,走向田野,走进田间。
第八小组:了解春天有哪些节日,有什么****俗。
余庆县实验小学2023—2023学年第二学期拓展课程
综合〔社会〕实践活动记录表
时间
2023年3月
地点
校内、校外
班级
五〔2〕
活动主题
拥抱春天
研究内容
走进春天
活动形式
社会实践
分组情况
组长
成员
1
徐婧雯
黄祥旭曹瑞颖龙赢金振然曾沿龙吴韦华何咪
2
羊冶宇
姜飞陈必瑞罗雅莉李超刘泓麟杨浩姚茂雄
3
杨璨
金焕豪陈嘉愉秦语泽李瑾张炜沅杨玉林王张保
4
郑杰
叶家琪陈俊昌杨锦泽冉浪涛李俊贤韦嘉豪彭鲜新
5
李胜男
袁莉君陈雪杨荔媛宋子豪郑平聪刘国钦刘宇欣
6
曾婷婷
陈杨远驰杨琴涂显芝李诗磊周东袁豪宏唐飞
7
李燕
龙赢陈正点杨文章王吴周子蓝刘兴莉任红成
8
高培仪
吴德培杨仡王耀廖益涛左珈旭李咏春
第三阶段:实施活动
调查访问前的准备
仔细观察地里或自己家里的植物,
制作调查表或列出访问提纲。
明确向谁访问。可以向学校的老师,同学,自己的爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,亲朋好友等调查。
分组或个人调查,访问,收集,记录。
3、整理收集资料:小组里的人将收集的资料进行归纳整理,相同的合并,不同的列出目录,并将图片文字资料分类装订。
小组汇报,把自己调查、观察的内容在小组里交流、汇报。
5、准备展示:自己最喜爱的春天的植物。〔可以用各种方式,描写植物的诗歌、图画等〕
第四阶段交流展示
活动目标:
1、通过汇报与交流活动,加深对春天的了解。
2、关注春天,培养我们的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力,养成善于倾听的****惯。
3、培养我们对春天、对大自然、对生活的热爱之情。
活动重点:
1、通过汇报与交流活动,加深对春天的了解。
2、能积极展示交流,会倾听、会评价。
活动过程:
一、导入:
春风春雨送来了春的消息,小燕子已奏响了春的序曲。同学们,又是一年春来早,在这明媚的春光里,我们四年级?走进 春天?综合实践活动也开展得生机勃勃、春意盎然。近半个月来,大家快乐地研究者、忙碌着、探索者,相信一定有许多收获。今天,就让我们相互交流,一起分享研究成果,感受春天的魅力吧!
二、交流展示:
各小组按各自定的子课题进行交流展示。〔可以是图片,可以是手抄报,可以是表演,可以是演唱等〕
交流春天的植物和动物有哪些变化?
交流春天的活动
交流描写春天的成语、故事、文章、歌曲等
交流春天的别名、节日、节气等
了解春天有哪些节日,有什么****俗?
课件出示有代表性的春天的诗句,诵读诗句,欣赏春的图片感受春天的美丽。教师在旁边组织、点拨。
每组展示完毕先由学生补充、点评,教师再作总结。
三、呼吁学生们保护美丽的春天,让我们的环境更美。
讨论:保护花草,保护环境的警示语。
第五阶段:资料收集
1、我眼中的春天〔用画笔画下来〕
2、精美图片〔用相机拍下来〕