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彼得·德鲁克
第一章卓卓有成效是是可以学会会的
为什么需要要卓有成效效的管理者者
谁是管理者者
管理者必须须面对的现现实
对有效性的的认识
卓有成效可可以学会吗吗
一般来说,,管理者普普遍才智较较高、想象象力丰富,,并具有很很高的知识识水准。但但是一个人人的有效性性,与他的的智力、想想象力或知知识之间,,几乎没有有太大的关关联。
有才能的人人往往最为为无效,因因为他们没没有认识到到才能本身身并不是成成果
他们也不知知道,一个个人的才能能,只有通通过有条理理、有系统统的工作,,才有可能能产生效益益
智力、想象象力及知识识,都是我我们重要的的资源,但但是资源本本身是有一一定局限性性的,只有有通过管理理者卓有成成效的工作作,才能将将这些资源源转化为成成果
为什么需要要卓有成效效的管理者者
知识工作者者的工作动动力,取决决于他是否否能有所成成就。如果果他的工作作缺少有效效性,那么么他对做好好工作和做做出贡献的的热情就会会消退,他他将成为朝朝九晚五在在办公室消消磨时间的的人。
所谓知识工工作者的生生产力,就就是“做好好该做的事事情”的能能力,也就就是有效性性
谁是管理者者
在一个现代代的组织里里,如果一一位知识工工作者能够够凭借其职职位和知识识,对该组组织负有贡贡献的责任任,因而能能实质性的的影响该组组织的经营营能力及达达成的成果果,那么他他就是一位位管理者
管理者,不不能仅以执执行命令为为满足,他他必须能做做决策,并并承担起做做出贡献的的责任
他的决定可可能会被取取消,他也也可能受到到处分,甚甚至可能丢丢掉饭碗。。但是,只只要他有一一天身为管管理者,他他就不能忘忘记他的标标准、目标标和贡献
管理者的工工作性质::计划、组组织、整合合、激励和和考核
不论职位的的高低,只只要你是一一位管理者者,就必须须力求有效效
管理者必须须面对的现现实
每一位管理理者都要面面对的现实实是,一方方面要求他他们具有有有效性,一一方面却又又使他们很很难达成有有效性。
如果管理者者被迎面而而来的一连连串事务所所左右,那那他不久就就要穷于应应付了。
也许他具有有了不起的的才干,足足以应付得得了,但实实际上他却却是在浪费费自己的知知识和能力力,把原本本可能达成成的有效撇撇开了
管理者必须须面对的四四类现实难难题
管理者的时时间往往只只属于别人人,而不属属于自己
管理者往往往被迫忙于于“日常运运作”,除除非他们敢敢于采取行行动来改变变周围的一一切
使管理者缺缺乏有效性性的第三项项现实因素素,是管理理者本身处处于一个““组织”之之中
最后,管理理者是身处处一个组织织的“内部部”,受到到组织的局局限
对有效性的的认识
我们必须学学会这么一一种建立组组织的方式式:若某人人在某一重重要领域具具有一技之之长,就要要让他充分分发挥这一一特长
考虑到组织织的需要,,有效性应应该受到优优先的重视视
有效性也是是管理者达达成目标和和绩效的必必要手段,,因此更应应该受到高高度优先的的重视
卓有成效可可以学会吗吗
有效的管理理者知道他他们的时间间用在什么么地方
有效的管理理者重视对对外界的贡贡献
有效的管理理者善于利利用长处,,包括自己己的长处、、上司的长长处、同事事的长处和和下属的长长处。他们们还善于抓抓住有利形形势,做他他们想做的的事
有效的管理理者集中精精力于少数数重要的领领域,在这这少数重要要的领域中中,如果能能有优秀的的绩效就可可以产生卓卓越的成果果。他们会会按照工作作的轻重缓缓急设定优优先次序,,而且坚守守优先次序序
最后,有效效的管理者者必须善于于做有效的的决策。有有效的决策策事关处事事的条理和和秩序问题题,也就是是如何按正正确的次序序采取正确确的步骤
第二章掌掌握自己的的时间
时间对管理理者的压力力
如何诊断自自己的时间间
消除浪费时时间的活动动
统一安排可可以自由支支配的时间间