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〔新课标〕2022高考历史二轮复<br****专题十一20世纪世界经济模
式的创新与调整及两次世界大
战练****br/>专题十一20世纪世界经济模式的创新与调整及两次世界大战
(建议用时:45分钟)
一、选择题
1.(2022·济宁二模)20世纪30年代,据对美
国匹兹堡白领阶层和专业人员的调查显示,大多
数家庭白天娱乐活动明显增多:打乒乓球、拼板
子、下跳棋、客厅游戏、打桥牌,尤其突出的是
听播送。这些现象()
解析:选B。材料提供的时间是20世纪30年
代,正值美国经济大危机期间,大多数家庭白天
娱乐活动明显增多,尤其突出的是听播送,这折
射出美国失业现象的普遍,应选B项;材料提供
的时间是20世纪30年代,此时正值美国经济大
-2-:.
危机期间,排除A项;材料只说明大多数家庭白
天娱乐活动明显增多,无法表达美国家庭观念的
重塑,排除C项;材料没有提供新政的任何信息,
排除D项。
2.(2022·盐城期中)以下是胡佛任职美国总统
期间的局部做法。这些做法()
解析:选B。胡佛的做法是国家干预,但他没
有放弃自由放任的经济政策,故A项错误;胡佛
政府对经济干预的措施对罗斯福新政有借鉴作
用,故B项正确;实现国家对经济全面干预的是
罗斯福新政,故C项错误;胡佛政府对经济干预
的措施是有限的,没有缓解经济危机,因此没有
-3-:.
赢得美国民众的广泛认可,故D项错误。
3.(2022·北京昌平区二模)读下表,以下选项
与此时期美国政府财政盈亏原因相关的是,美国
()
1932—1936年美国财政收支情况表(单位:百
万美元)
全部的金额
年份收盈余或
支出
入赤字
1
19324659-2735
924
1
19334598-2601
997
2
19346541-3586
955
3
19356412-2803
609
-4-:.
3
19368228-4305
923
***贸易区
解析:选A。通过题干所提供的时间段可知,
表格所反映的是经济危机背景下罗斯福实施新政
之后的美国经济的开展情况。通过表格中“盈余
或赤字〞列内容可知,政府的财政赤字整体呈增
加趋势,说明在罗斯福执政期间,为了缓解经济
危机而扩大财政支出,采取了兴办大量公共工程
等诸多措施,应选A项。
4.(2022·北京海淀区联考)新经济政策实施
后,许多优秀的布尔什维克对此不理解,甚至为
此痛哭。列宁指出,新经济政策是一种为了继续
前进的“有限的退却〞。列宁所指的“退却〞是
()
-5-:.
解析:选C。列宁新经济政策的重要内容之一
就是恢复货币流通和商品交换,应选C项;根据
所学知识可知,实行余粮收集制属于战时共产主
义政策而非新经济政策的内容,排除A项;根据
所学知识可知,对中小企业全部实行国有化同样
是战时共产主义政策而非新经济政策的内容,排
除B项;根据所学知识可知,大力推行农业集体
化的苏联领导人是列宁的继任者斯大林,排除D
项。
5.(2022·滨州二模)在苏联社会主义建设初
期,布哈林认为苏联长期内将是一种落后的社会
主义或处于社会主义初级阶段,他主张苏联应该
通过市场关系走向社会主义。他的观点()
-6-:.
解析:选D。题干中“布哈林认为苏联长期内
将是一种落后的社会主义或处于社会主义初级阶
段,他主张苏联应该通过市场关系走向社会主
义〞,说明当时还有不同的建设社会主义的声音,
应选D项;有助于苏联在短期内快速实现工业化
的是斯大林模式,排除A项;B项不符合史实,
排除;C项也是对斯大林模式的描述,排除。
,“非共产主义的政治家和
知识分子曾排着队去莫斯科探寻‘方案’的秘
密〞。莫斯科“方案〞()
解析:选D。根据材料“非共产主义的政治家
-7-:.
和知识分子曾排着队去莫斯科探寻‘方案’的秘
密〞可知,西方在遭遇经济危机后,向苏联“方
案〞学****借鉴,推动西方进入国家干预经济新时
代,应选D项;“斯大林模式〞是实现社会主义
现代化的一种方式,排除A项;20世纪30年代,
法西斯势力刚刚兴起,排除B项;材料“非共产
主义的政治家和知识分子〞主要指代西方社会,
排除C项。
7.(2022·德阳二模)到1940年,原本落后的
苏联东部地区建起了具有全国意义的煤炭、冶金、
石油、机械、化工等产业基地,其工业总产值相
,超过了同期全苏工
业增长的平均值。促成这一变化的主要原因是
()
-8-:.
解析:选D。据材料可知苏联在落后的东部建
立重工业,到1940年其工业生产总值迅速增长,
其原因在于建立了斯大林模式,即高度集中的方
案经济管理体制,国家得以按照方案调配和使用
全部人力、物力、财力资源,应选D项;苏联引
进欧美新技术不是主要原因,排除A项;材料强
调的是东部由落后到开展的原因,而B项只是在
陈述事实,排除B项;苏联人民饱满的建设热情
是一般原因,不是主要原因,排除C项。
8.(2022·潍坊二模)1962年苏联学者利别尔
曼建议,用利润、奖金、价格、货币等手段来刺
激企业的生产,提高劳动者的积极性。在赫鲁晓
夫的倡导下,围绕此建议展开了学术讨论。这一
讨论()
-9-:.
解析:选D。依据材料“用利润、奖金、价格、
货币等手段来刺激企业的生产,提高劳动者的积
极性〞可知,利别尔曼建议的实质是要给企业局
部权力,在一定程度上成认企业和个人的物质利
益,调动生产者的积极性,应选D项;1921年到
1928年实行新经济政策,排除A项;依据材料“用
利润、奖金、价格、货币等手段来刺激企业的生
产,提高劳动者的积极性〞可知,利别尔曼建议
的实质是要给企业局部权力,这是使苏联经济利
用市场因素,而不是步入市场轨道,排除B项;
依据材料“用利润、奖金、价格、货币等手段来
刺激企业的生产,提高劳动者的积极性〞可知,
利别尔曼建议的实质是要给企业局部权力,这是
使苏联经济利用市场因素,这并不能动摇公有制
的地位,排除C项。
—1980年间,苏联的谷物年均产量较
1961—1965年增加57%,工业总产值平均年增长
%;1981年,苏联的小麦、甜菜、土豆、
-10-:.
牛奶等产量已居世界第一位。这一时期,苏联的
改革()
解析:选C。根据材料“苏联的谷物年均产
量……增加57%〞“工业总产值平均年增长率为
%〞“1981年,苏联的小麦、甜菜、土豆、牛
奶等产量已居世界第一位〞可知,工农业产值的
增长,说明勃列日涅夫改革一定程度上调动了生
产者的劳动积极性,应选C项;勃列日涅夫改革
依旧是对斯大林模式的局部修正,排除A项;“激
活了集体农庄〞不能涵盖“工业总产值平均年增
%〞,排除B项;勃列日涅夫改革依旧
实行的是斯大林模式下单一的公有制,排除D项。
10.(2022·南通一模)20世纪70年代上半期
%,下半期降
-11-:.
%,而1981-%。同时,
苏联国内的***现象也日益严重,各种社会矛盾
在不断激化。这些现象说明()
解析:选C。20世纪70年代到80年代初期是
勃列日涅夫执政时期,应选C项;斯大林模式弊
端初步显现在斯大林执政后期,排除A项;赫鲁
晓夫改革陷入困境是在20世纪50年代末60年代
初,排除B项;戈尔巴乔改革是在1985年之后,
排除D项。
11.(2022·吉林三模)下表是1977年西方六国
国有经济比重(%)表。根据呈现的国有经济的比重
可知()
邮电煤炭铁路航空
-12-:.
政站工业运输运输
1010
英国10010075
00
加拿1010
私有7575
大00
1010
法国10010075
00
联邦10
7550100100
德国0
10私
日本私有7525
0有
10
美国25私有25私有
0
,尤以英、法两国最快
解析:选D。“1977年西方六国国有经济比重
-13-:.
(%)表〞表达出绝大多数部门是国有部门,可见国
家对经济干预强烈,应选D项;A项不符合史实,
排除;“国有经济比重〞表达不出开展快慢的信
息,排除B项;从“1977年西方六国国有经济比
重〞中可以看出多数国家还是以国有经济为主,
没有表达混合经济的作用,排除C项。
12.(2022·潍坊二模)读1983—1984年英国税
收与福利对家庭收入的影响表(单位:英镑)。
低收入中等收高收入
家庭入家庭家庭
月收
5080200
入
儿童
津贴
其他
补贴
纳税0--
-14-:.
国民
---
保险
实际
收入
据此分析可知,20世纪80年代初的英国〔〕
解析:选A。从表格中可以看出低中高收入家
庭的月收入差距很大,但实际收入差距有所缩小,
说明政府在治理贫富差距问题上成效显著,应选
A项;表格数据说明低收入家庭收入低,但低收
入家庭不完全是工人,排除B项;表格反映的是
低中高收入家庭的实际收入差距有所缩小,表格
中没有表达国家财政赤字,排除C项;表格反映
的是低中高收入家庭的实际收入差距有所缩小,
表格中没有表达福利规模的降低,排除D项。
-15-:.
二、非选择题
13.(2022·达州一诊)20世纪30年代是英国
农业政策转变的一个重要时期。阅读以下材料:
材料一1929—1932年英国的农产品价格下
降约34%,尤其是谷物、羊毛等农产品价格下降
更为明显。其中,小麦在1927—1931年的平均价
%,羊毛从1928年的每磅37便
。1931年英国
农产品进口量比1927—1929年增长了17%,与此
同时,英国国内的农产品也出现了过度生产的情
况。在农产品严重供过于求的情况下,农产品市
场呈现“滞胀〞状态。受谷物生产萧条的影响,
很多地区的农耕土地在销售以及租赁方面都没有
市场。
材料二1931年11月,英国公布?园艺产品法
案?,该法案规定对一些受外国倾销影响较为严重
的无核小水果以及马铃薯征收关税。英国政府在
20世纪30年代,公布了一系列法令,实行生产
-16-:.
性农业补贴,授权农业生产者可以组建委员会对
某类农产品的生产和销售进行控制,加大农业研
究与教育的推广,设立农业研究委员会致力于将
农业教育推广到地方层面。
——以上材料均摘编自刘倩?20世纪30年代的
英国农业改革与国家干预?
完成以下要求:
(1)据材料一,指出20世纪20年代末至30年
代初英国农业开展面临的困境。结合所学知识分
析其产生的国际背景和国内政策因素。
(2)据材料二,指出英国为摆脱农业困境采取的
措施,概括其特点并简析影响。
解析:(1)第一小问困境,据材料一
“1929—1932年英国的农产品价格下降约
34%〞,从农产品价格的变动方面进行答复;由材
料一“农产品市场呈现‘滞胀’状态〞得出农业
市场“滞胀〞;据材料一“很多地区的农耕土地
在销售以及租赁方面都没有市场〞,从土地租售
-17-:.
状况方面答复。第二小问国际背景,据材料一
“1931年英国农产品进口量比1927—1929年增
长了17%〞并结合所学1929—1933年世界性经济
危机进行答复。第三小问国内政策因素,据材料
一“英国国内的农产品也出现了过度生产的情
况〞并结合所学工业革命后普遍推行自由放任政
策得出长期奉行自由主义。(2)第一小问措施,根
据材料二,从加强立法、限制农产品进口、实行
农业补贴、建立农业机构(委员会)、进行农业研
究与教育等方面概括答复。第二小问特点,根据
材料二,从国家干预方面答复。第三小问影响,
从推动经济运行机制的调整、促进经济恢复与开
展、加剧国际竞争与矛盾等方面答复。
答案:(1)困境:农产品价格下降;农业市场“滞
胀〞;土地租售困难。国际背景:世界性经济危
机影响。国内政策因素:长期奉行自由主义。
(2)措施:加强农业立法;限制农产品进口;实
行农业补贴;建立农业机构(委员会);进行农业
-18-:.
研究与教育。特点:国家干预。影响:推动经济
运行机制的调整;促进经济恢复与开展;加剧国
际竞争与矛盾。
“五年方案〞是人类历史上第一次按
照预先编制的详细方案建设的开端,同时也是人
类大规模社会主义现代化建设事业的开端。阅读
以下材料:
材料一
名称时间主要成就
第一个五1928—
从农业国变为工业国
年方案1932年
成为世界工业强国,
第二个五1933—
工业产量跃居欧洲第
年方案1937年
一,世界第二
第三个五1938年起实施,因卫国战争爆
年方案发而被打断
材料二五年方案给西方国家留下的印象似乎
-19-:.
不如开展中国家留下的印象那么深,一个原因是,
按照西方人的标准,苏联公民受到了严重的剥削。
苏联人的衣衫褴缕、食物单调、住房糟糕和消费
品匮乏给访问苏联的西方人留下了深刻印象。反
映在一党制政治结构中的个人自由缺乏、工会受
束缚、教育受统一管理和所有交流媒介受严格控
制同样使他们感到震惊。尽管苏联取得了五年方
案的成就,但苏联社会在大多数西方人看来,似
乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。不兴旺
世界中前殖民地各民族的反响那么完全不同。对
他们来说,苏联是一个在30年内成功地将自己从
一个落后的农业国转变成世界第二大工业、军事
强国的国家。使这一惊人的变化成为可能的种种
制度和技术对这些民族来说非常重要。尽管大多
数民族最近已赢得政治独立,但他们还远没有获
得经济独立。五年方案引起了全世界的关注,尤
其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不
再是空想家的梦,它是开展中的事业。美国新闻
-20-:.
记者林肯·斯蒂芬斯从苏联回国后声明:“我看到
了未来,它行得通。〞因此,原先的疑心态度转
变为真正的兴趣,有时转变为模仿。……有些国
家甚至开始了自己的持续时间不一的方案,希望
来减轻本国的经济困难。
——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯?全球通史?
请答复:
(1)据材料一分析苏联“五年方案〞实施对苏
联经济体制和经济开展的影响。
(2)运用上述材料,结合所学知识,论证材料二
中关于五年方案的观点。(要求:观点明确;史论
结合;逻辑严密;表述清楚)
解析:(1)抓住所问“经济体制〞“经济开展〞
答复“五年方案的实施对苏联的影响〞。根据材
料可知,五年方案的实施使得苏联成为世界工业
强国;结合所学知识可知,五年方案实施过程中
逐渐形成了高度集中的斯大林模式。(2)本问答
复好的关键有二,一是材料观点是什么,必须明
-21-:.
确归纳;二是结合材料和所学来论证观点的正确
性。由材料“苏联人的衣衫褴缕、食物单调、住
房糟糕和消费品匮乏给访问苏联的西方人留下了
深刻印象。反映在一党制政治结构中的个人自由
缺乏、工会受束缚、教育受统一管理和所有交流
媒介受严格控制同样使他们感到震惊〞可以看出
人民的贫困、人性的被束缚,论证使用材料进行
归纳即可;由材料“不兴旺世界中前殖民地各民
族的反响那么完全不同。对他们来说,苏联是一
个在30年内成功地将自己从一个落后的农业国
转变成世界第二大工业、军事强国的国家。使这
一惊人的变化成为可能的种种制度和技术对这些
民族来说非常重要。尽管大多数民族最近已赢得
政治独立,但他们还远没有获得经济独立〞可以
看出五年方案促进了苏联的强大,亦为新兴民族
国家所效仿,论证结合此材料和所学(东欧、中国
照搬斯大林模式)答复;由材料“美国新闻记者林
肯·斯蒂芬斯从苏联回国后声明:‘我看到了未
-22-:.
来,它行得通。’因此,原先的疑心态度转变为真
正的兴趣,有时转变为模仿〞可以看出五年方案
甚至影响到资本主义国家的经济政策的制定,结
合所学论证即可,史实主要列举美国罗斯福新政
和二战后国家垄断资本主义的强化等。
答案:(1)逐步确立高度集中的方案经济体制;
经济开展,使苏联成为世界工业强国。
(2)
观点史实
苏联公民受到严重剥
削,生活水平低下;苏
“五年方案〞导致苏联
联公民缺乏个人自由、
物质生活的贫困,束缚
工会受束缚、教育受统
“人〞的开展和解放
一管理和所有交流媒介
受严格控制
“五年方案〞促进了苏苏联成为世界第二大工
联的强大,同时它的巨业、军事强国;影响中
-23-:.
大成就,使其成为开展国、东欧等社会主义国
中国家仿效的对象家的经济体制
面对1929年世界经济
“五年方案〞影响资本危机,美国借鉴苏联的
主义国家的经济政策做法,加强国家对经济
的干预
-24-