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2021年导师工作总结范文5篇(工作总
结教师2021)
2021年导师工作总结范文1
一学期来文经部不断探索,不断学习,在坚持学年初计划的
同时,不断深入改革,全局谋划。本学期文经部的主要工作总结
如下:
开学初,在学校领导的指导与帮助下,文经部通过周密安排,
组织了第一次师生家长会,三方面对面交流,广泛宣传创建高水
平现代化职业学校,并将学校的管理与要求与家长做了沟通,争
取家长的关心与支持,切实做到家校共建。
本学期严格执行学校推门听课制度,行政领导听课制度和教
学部管理委员会听课制。每位教师每周至少听两节课,其中一节
本专业课程,一节所教班其他课程。每次听课之前与所听老师交
流了解听课内容,并在听课后进行听课交流,以促进教学提升。
文经部每日进行教学常规检查,并将相应常规细分打分,并
予以公示,对做得好的进行表扬,对需要进步的与其谈心,促其
进步,形成良好的'教学氛围。:.
严格落实学校突发公共事件应急预案,提高对各类突发事件
的预警、防范和处置的能力。加强学生防灾自救教育,强化安全
管理,认真抓好消防、食品卫生等重点安全防范环节,努力实现
安全教学。
加强班主任队伍建设,完善班主任考核与评价制度。文经部
是以女生为主,男生偏少,班主任的结构也是以女教师为主,男
教师只有一名,我部将整合资源,细化布置班主任工作,由徐春
晴助理负责落实,从军训开始,严格落实时间制度,确保学生,
起床,内务,早餐,卫生打扫,班级活动等班主任有安排,有落
实,有检查,对班主任的到岗到位情况,有安排,有落实,有检
查,对特殊情况严格执行请假制度,坚持学生的事情无小事的思
想。改进完善早晚读、午睡、晚点名等工作的管理模式,做到精
细化管理。学校要把班主任工作的重心,引导到学生的日常管理
中来,建立更加行之有效的日常行为管理制度,通过行为规范的
训练和严格的日常管理,培养学生成良好的学习习惯、生活习惯
和行为习惯。一学期来,文经部各班级取得的成绩是有目共睹的,
这也证明了,女教师担任班主任同样可以把工作做好。
本学期文经部在校长室的领导下参加了溧水区“一二九”大
合唱比赛,经过参赛师生的努力,我们取得了一等奖的好成绩。
:.
在学期初,为了提高学生就餐的质量,并提高午间时间的使
用效率,在校长室的领导下,文经部率先执行包伙制,包伙制不
仅仅是就餐的改革,更是为了保证午间限时训练的时间安排。
教学部的文化建设是建立在班集体的基础上,将文经部的文
化与专业文化、合作企业的企业文化、主题教育月文化、中国传
统节日文化以及节气文化相结合,组织班主任及管委会及部分优
秀学生代表共同商讨文化建设。提炼核心价值观,打造共同愿景,
引领师生发展。
在学期末,根据教育主管部门的工作安排,学期休业式前不
放假,文经部及时调整工作安排,坚持两手抓,一手抓好学生活
动,一手抓学期末教育教学工作。在最后一周文经部组织了十项
活动,活动主题明确,参与度广。
年末的休业式是一学期的总结,文经部打算召开学生家长会,
将一学期的各项活动向家长们做个汇报,且利用这次机会,加强
家校联系,将创建高水平现代化职业学校及会计品牌专业的建设
进一步向社会汇报。
文经部一学期取得了一些成绩,但是仍然有很多不足,创建
高水平现代化职业学校任重道远,创建会计品牌专业迫在眉睫,
我们要脚踏实地,团结一心,共同为学校的未来,学生的未来做:.
出自己应有的贡献。
2021年导师工作总结范文2
学校推行“德育导师制”,我成为了我们班王浩同学的“德育导
师”,经过近一个学期的探索和实践,师生教学相得益彰,结对的
学生也在一定程度上取得了不小的进步。
王浩的父母在工地工作,工作又比较忙,跟孩子缺少沟通,
碰到问题也总是实行棍棒政策,在学习上,他的数学成绩还算可
以,但其他学科的成绩都比较差,作业写得字迹潦草,总是拖拖
拉拉,迟交作业或乱做作业的现象比较严重,且有偷看同学作业
的习惯,主动性和自觉性较差。
针对他这样的情况,我首先以平等的心态,朋友的身份,耐
心地跟他谈心,并与其家长进行交流和沟通,全面了解他的兴趣
爱好,学习安排,生活情况,及在家的各方面的表现。
为了获得他的信任,我放下“师道尊严”的架子,心平气和地
以朋友的身份与其交谈,开始几次态度有点畏缩,次数多了,关
系开始融洽起来。随着交谈次数的增多,与我的距离开始拉近,
也愿意和我说心里话了,在课堂上的自我控制力也有所增强,注
意力集中了,作业也认真了,不抄袭了,有什么不懂的问题,也
能跑过来问我了。
作为德育导师,应该积极主动地为学生营造一个适应孩子,
特别是后进生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。为此,
我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。在学习上,让优秀:.
生尽量主动去帮助、督促他完成作业;生活上,尽可能的多关心和
帮助他;同
时在课堂上提一些他力所能及的问题让其回答;在其它活动
中,尽可能的发挥他的优势,让其尽情表现,以增强其自信心。
这样,也使他开始具备集体荣誉感。
通过这一对一的教育,我发现其实很多后进生内心都是非常
想学好的。只是没有办法通过自已的力量去改正一些不好的行为
习惯,老师越是批评,他们就越觉得自已做不到,作为老师,重
要的是耐心与责任心。要善于倾听学生的心声,承认学生的个性
差异,尊重学生的身心发展特点和认知水平,及时帮助学生解决
成长中遇到的困难和困惑。做学生思想上的指引者、学习上的辅
导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。
在不断地与“问题生”打交道的过程中,我深切体会到,只有
“亲其师”,才能“信其道”。于是我调整心态,对他正确定位,多一
些理解和体谅,少一些要求和奢望,多一些耐心和表扬,少一些
生气和批评。没有爱生的意识,就不会对学生产生极大的热情,
就不会去了解学生,更谈不上什么理解,也就无所谓德育。只有
装着一颗爱心,你才会去发现、寻找学生的闪光点,去鼓励他上
进,去指导他克服困难,迎接挑战,才会拉近师生之间的距离,
才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。才会产生最佳的
教学意境与教学效果。也才会发现他们是如此可爱,并不难教,
给一点阳光就灿烂,就这么简单。:.
做好问题生的德育工作是一件艰巨的任务,需要我们坚持不
懈的关注和耐心的关怀。让爱心在帮扶中传递到最后。学期结束
了,德育工作还要继续,我会一如既往的关注他们。
2021年导师工作总结范文3
本学期,根据王育琨的实际情况,采取了相应的教育策略,
通过一学期的辅导,虽然还没有特别巨大的改变,但是他在自己
的一些问题上都有所进步,现将工作总结如下:
一、协助班主任对班级进行常规管理
根据学校德育导师制的要求,我尽自己的可能做到平时参与
到班级的管理之中:出操、去寝室等。除此,本学期我还先后协
助过班主任开常规班会、开主题班会、进行班级寝室评比、带领
学生外出活动等。
二、课余课内扬长避短地开展教育。
作为一名德育导师,要做的工作要艰巨一些,因为我们面临
的是特殊家庭子女中的难以管教的孩子自。要想“导”好这些学生,
最主要的是落实在课堂要在课堂上对所“导”的学生要“关心”,兴
趣是最大的老师,让学生愿意让你导,就先要让他喜欢听你的课,
喜欢你这一学科,与你之间没有隔阂感。所以在课堂上,我经常
叫他起来回答问题,让他体会到成功的喜悦,提高学习的兴趣。
进而培养师生感情,缩短心理距离,以情动人,适时引导,这也
就成功了一大半。
三、用自己的感情去感染他。:.
除了课堂关注外,课外要利用一切机会关注学生,要让他感
觉到老师无时无刻都在关心着他。对学生的关注要持之以恒,对
做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。当然对做得不好的也要
及时批评,并督促改正,要有耐心,不要怕反复,作为老师要有
一股韧劲,要有恒心。要在老师的期待中让学生学会自爱,让学
生看到自己的进步,对自己充满希望。要在老师的尊重中让学获
得自尊。尊重人是教育的第一要义,只有尊重受教育者才能教育
人。让学生获得自尊,也就懂得尊重别人。要在惩罚中让学生领
悟责任。
四、对症下药,开发非智力因素
王育琨其实还是具有进取心,自尊心,渴望进步。但他由于
各种因素造成了成绩差。我主动给他微笑,让他感受到我的真诚,
找他谈心,了解他的一些情况,并在生活上给予足够的关心。了
解他de特长,爱好,寻找他们身上的“闪光点”,多表扬鼓励增强
他们的上进心。
五、争取差生家长的配合:
没有家长的积极配合,王育琨很难完成学习任务,我抓住家
长一般都关心孩子学习这一特点,通过各种方式,争取他们的合
作,加强家庭教育,这对学生在行为习惯,性格成长,健康成长
有很大的作用。
2021年导师工作总结范文4
本学期我依然担任着是二年级一班赵楠同学的德育导师,在:.
这个学期中我能按照《德育导师职责》的要求去做,积极参加学
习,深入到班级管理,配合班主任做好班内的各项工作,责任可
以落实到个人,使赵楠在各项活动中获得了优异的成绩,学生的
身心得到了不同程度的提高,各方面都有了相对性的提高和上升。
本学期我对自己的定位是:努力做学生的良师益友,我通过
“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”,引领
学生“健康成长,学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学
会创新,全面提高素质。”为学生发展成为坚强自信的优秀学生打
下坚实的基础。通过参与班级管理及活动协助班主任搞好班级管
理与文化建设,为学生创造良好的学时的教
学工作中,利用课余时间与学生聊天,了解孩子的思想和学习状
况,对于班上的特殊学生及时为孩子校正思想、行为上的偏差。
赵楠的数学成绩不是太好,但是为了不影响班级的总体成绩,我
从不会因为学习而影响体育锻炼,在他们锻炼之后我会抽出一些
其他的时间为他做出一定的辅导,不至于让他与整体的差距太大。
平时每天协助班主任组织好学生出操,要求学生排好队,不
说话,做操时认真做好每一个动作,认真做好眼保健操。协助班
主任组织学生每天放学排好路队,注意安全。对于学校组织的各
项活动协助班主任做好学生的组织工作和思想教育工作。
对赵楠的学习成绩,行为习惯做出了作为德育导师一定要付
出的更多的诚心、爱心、关心和耐心,和学生“以心换心”,能成
为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。赵楠:.
同学上课不会听讲,完成作业的效果较差,上课总也不能集中精
力听讲,作业拖沓,学习成绩较差。我想,所谓的后进生并非天
性如此,他发展到今天这个地步,应该也是有其原因的。有了这
个想法,我就积极行动起来。
首先,和他的家长进行沟通,力求自己的工作能得到家长最
大程度的配合。然后利用课余时间多和他多进行思想交流,结合
实际情况,对他进行帮助。上课不会听讲我就在我的音乐课上给
与他更多的关注,多提醒,多提问;纪律差,不爱完成作业,我就
利用他爱唱歌的特长鼓励他,争取各个方面都能取得优异成绩。
老师的诚心赢得了他的信任。在课堂上的自我控制力也有所改变,
注意力集中了,学习也认真了。经过一学期的努力,他在原有的
基础上都取得了很大进步。
一学期以来,在班级管理上我感觉我做到了尽心尽力,但是
和其他的优秀教师相比可能还有一定的差距,我想:今后我会向
优秀的教师学习,把德育导师的工作做的更好。
2021年导师工作总结范文5
为了更好的辅导学生,端正学生思想,提高学业成绩,促进
学生的发展,加强德育工作的成效,德育处在全校开展了德育导
师制师生结对活动,此次我与班级中的李焱同学结对开展辅导工
作。通过半学期的辅导,现就工作总结如下:
还记得苏霍姆林斯基曾说过:“每个孩子都是一个世界——
完全特殊的、独一无二的世界。”作为一名德育导师,能够帮助学:.
生们在全面健康的状态下快乐的成长,使得他们更好的提高能力
水平,是我们最大的心愿。在教育的过程中,我们要尊重学生的
个性特点,与结对学生真诚地相处,平等地交流,营造一种轻松
宽容的教育氛围,潜移默化地达到教育目标。成为学生思想上的
指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。
如果想在导师工作中取得良好的教育效果,我们必须把这项工作
做实、做细。下面就来谈谈我在导师制方面的一些做法。
一是以诚心赢得她的信任。
孩子虽然小,但是也能感受老师的态度。为了获得她的信任,
我常常和她聊天,尽管她不爱说话,总是以点头或是摇头来表示
自己的意思,我还是一次次的询问生活中的情况,了解学习中的
事情。渐渐地,当我再次询问她时,她开始愿意以简单的文字来
和我交流了,虽然声音很小,但是我看到了可喜的进步。随着交
谈的次数的增多,与老师的距离开始拉近,在课堂上有时也会举
手回答一些简单的问题了,真让人替她高兴。
二是以爱心感动她。
爱,是教育的前提,而且这种爱应该是真诚的,发自内心的,
让学生能感受得到的。教育如果没有爱,就犹如池塘没有水,没
有爱就没有教育,任何说服都无法开启一颗封闭的心灵,唯有导
师让学生感受到关爱和爱心,才能为导师和学生的沟通开启心灵
之门。于是,在对待李焱的过程中,我也投入了自己无私的爱。
不会做眼保健操,我就课后利用空余时间反反复复的教;不敢上:.
厕所举手,我就在课中利用机会小心的询问她;不会系红领巾我
就一遍一遍的教。这样的小事一点一滴的发生着,让她逐渐感受
到老师对她的爱,这样,她也能更好的投入到学习中,也更愿意
接受老师的教育。
三是和家长成为朋友。
我认为和家长的沟通是很重要的。孩子的成长离不开老师的
教育,当然更离不开家长的教育。在教育孩子的过程中,我也常
与家长进行交流,以便工作中得到家长的配合。当然我们不可能
一味的要求家长这样活着那样,但是在教育的过程中要争取家长
的力量,和家长一起教育好孩子。
通过半学期的辅导,虽然李焱还没有特别巨大的改变,但是
如果我们用“心”工作,付出更多有益的“心”,那么我们一定会看
见可喜的进步的。在今后的工作中,我要进一步结合工作中的新
情况、新问题,一如既往地继续下去,使得德育导师工作更具针
对性和实效性。