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教学目标:
1、了解纯水与天然水的区别
2、了解水的净化常用的方法及作用,如沉淀、过滤、活性炭吸
附。并会结合实际选择适宜的净水方法。
3、初步学会过滤的原理及操作。
4、了解影响活性炭吸附能力的因素。
教学重点:
1、了解水的净化常用的方法及作用。
2、初步学会过滤的原理及操作。
教学课时:2学时
教学方法:实验演示法、比照法。
教学准备:实验药品与仪器。
教学过程:
一、导入新课
天然水是什么样子呢?——浑浊,有臭味。
自来水是什么样子呢?——澄清、无色、无味。
天然水如何净化成自来水,今天,我们来学****生活中常见的净水
方法。
二、学****新课
1、通过阅读课本P74第一自然段,了解天然水中含有哪些杂质。
知道天然水与纯水的区别。
不溶性杂质——浑浊
天然水可溶性杂质——颜色,有气味
微生物
2、通过实验4-1演示实验,比照实验现象,知道沉淀分为静置
沉淀和吸附沉淀;明白絮凝剂之一明矾的作用及原因。
絮凝剂加速不溶性杂质沉降的原因:絮凝剂溶于水生成胶状物,
吸附杂质,使杂质沉降下来。
3、通过实验4-2师生合作演示实验,明白:过滤的目的;
过滤操作关键点——“一贴二低三靠〞及目的。学生思考:过滤后滤
液浑浊,可能原因是什么?接下来应该怎么做?
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,中间不要留气泡。
目的:加快过滤速率。
、用胶头滴管润湿使滤纸紧贴漏斗内壁。
、假设出现气泡,用玻璃棒轻轻赶出。
4、活性炭具疏松多孔的结构,因此具有吸附作用。通过阅读课
本P75第一自然段和图4-17,了解活性炭吸附可除去哪些杂质。〔吸
色素,除异味〕
活性炭用过一段时间后,它的吸附能力就会降低了,把活性炭
放在太阳处晒一段时间,活性炭又恢复了。思考:活性炭吸附能力
与什么有关。知道活性炭吸附能力与温度有关,温度越高,活性炭
吸附能力越差。
三、课堂小结
本节课,我们学****了净水的方法——沉淀、过滤、吸附,及他们
各自的作用。会过滤的正确操作——“一贴二低三靠〞。
四、课堂检测
1、纯水是无色无味的液体,它是纯洁物,化学符号是_______。
2、除去不溶性杂质的净水方法有______、______、_______。
3、过滤操作中,玻璃棒的作用________。
4、活性炭吸附是_______变化,可除去杂质有。
5、以下各组混合物,可用溶解、过滤的方法别离的是〔〕。
A、酒精和水B、蔗糖和食盐
C、食盐和泥沙D、铁粉和铜粉
五、板书设计
课题2水的净化
不溶性杂志——浑浊
天然水可溶性杂质——颜色,有气味
微生物
静置沉淀
沉淀
絮凝剂:明矾
吸附沉淀作用
原因
过滤——“一贴二低三靠〞
原理:疏松多孔的结构
活性炭吸附除去杂质:吸色素,除异味
影响因素:T
六、布置作业
导学案P94——深化拓展
预****导学案P96——自主学****br/>七、教学反思
课堂气氛不活泼,又是一堂知识课。在讲解过滤知识点时,应该
怎样组织安排内容呢?