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幼儿园亲子活动总结家长篇一
一、领导重视,筹划胜利
我园领导十会重视本次运动会,为了保证运动会的顺当进展,我们园全体行政人员成立了活动领导小组,由杨园长担当总指挥,由甄银华、向天飞负责筹划,梁成香则负责道具及安全保障。其他成员也分工明确,各负其责。活动时间及场地安排合理,运动会活动环节设计紧凑,每个活动环节都开展的非常顺当,得到了父母们的全都好评。
二、让幼儿真正体会到了运动的欢乐
本次活动是以孩子和父母为主体,主要表达“亲子同乐、运动欢乐”这个主题,所以我们各班在体育嬉戏设计上,都符合各班年龄层幼儿生理和心理特点,特别好玩味性。活动当天,幼儿与父母们都玩的很快乐,让幼儿感觉到原来运动是如此的欢乐。
三、增加了家园联系
本次活动面对社会开放,父母们既参加了孩子们的热身操表演,了解了自已孩子在活动中的表现,又亲自参加了亲子嬉戏。父母接力赛将运动会推向高潮,父母们都主动参加,孩子们在一旁为爸爸妈妈加油,气氛非常热闹。从活动中和活动后的反响来看,父母们对本次活动的组织和安排都是非常满足的。
四、展现了我园教师的优良风采
为了筹划这次运动会,教师们和孩子都非常辛苦。每天都努力练****只为把孩子们和自已最好的一面呈现给父母们。运动会当天,教师们都拿出最好的状态,与孩子和父母一起嬉戏。很好的向社会展现了我园的体育特色活动成果和我园教师的的优良风采。
此次运动会给了孩子们一个展现自我的时机,孩子们在运动会中体会了竞争的意义,学会了坚持,学会了为别人喝彩。我们以后会组织更多类似的活动,给孩子们更多的熬炼和学****时机,信任在以后的活动中,我们还会收获更多,孩子们也会收获的更多。
幼儿园亲子活动总结家长篇二
孩子是我们的盼望,是祖国的将来。和全部的家长一样,作为教师,我们盼望每个孩子有一个安康欢乐、健壮成长的童年。通过“亲子运动会”培育孩子对体育活动的兴趣,使孩子自主、自觉地参与体育熬炼,同时协调并进展了孩子的动作,真正地让孩子强身健体,增加体质,提高了免疫力。
我们细心设计,组织了这场内容丰富多彩的亲子运动会。让孩子在活动中体验胜利的喜悦,本次活动中,最精彩就是亲子运动会。亲子活动开头时,整个操场到处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。家长和孩子们都热忱地参加其中,他们不断的加油喝彩,不断的助威鼓劲。在欢快的气氛中,我们的活动完毕了。通过这次运动会,我们的感受颇深。
这次运动会能够这样顺当的开展,跟每位教师的辛苦付出,家长积极协作是分不开的。运动会中,小朋友们展现了个人的魅力,小朋友们的爸爸妈妈展现了良好的积极合作精神。我想说“教师们真棒!孩子们真棒!我们的孩子家长们更棒!
运动会已圆满完毕,紧急、担忧的心情最终可以得到缓解,教师们如释重负。从活动开展状况及家长反应来看,活动比拟胜利,由此我们感到特殊的满意和欣慰。
活动也让我们反思,更促我们成长。回忆整个活动的筹划、筹备和实施,让我们感受颇多,拿来和大家一起共享,是为了我们下次合作更加亲密、活动更加完善:
“细节打算成败”,是多年前看过的一本书,始终以来都以此作为自己的工作格言。细节往往被大家忽视,可有时候就是由于细节作祟,影响着整件事情的进展和效果。每个环节、每个步骤,包括有可能消失的状况我们都有自己的应对措施,
欢乐地工作,工作的时候是欢乐的,把工作的过程当成是一种美的享受,便不会觉得有负担,况且我们是在做这么有意义的事情。
我们的教师就是这样,在努力的做着每项工作,在积极主动的完成着各项任务,目的就是为了让全部的孩子在这一天和家长玩的快乐、欢乐。事实证明,活动中家长和孩子们是兴奋的、是融洽的、是满意的、更是幸福的。有了家长们真挚、公正的反应意见,我们会更加熟悉自己的缺乏、反思自己的工作方式、完善工作方案,工作只会越做越好,请家长们一如既往的帮忙我们,呵护我们,见证我们的成长!
幼儿园亲子活动总结家长篇三
父母是幼儿教育中最重要的教师和玩伴,亲子教育则提倡父母和孩子一起“亲子同乐“,从而促进和谐美满的家庭关系,提升亲子间互动的质量。
由于孩子身心进展的特点,他们所承受的教育还是以家庭教育为主,因此开展亲子活动特别重要。
人生没有其次个童年。童年时期来得快,也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到,过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时,未获得充分的食物和良好的保育,他将无法面对将来我们所期望他承受的一切事物。
若在他童年早期即缺乏正常进展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的时机,往后将难以弥补这份圆满。
这段他印象最深刻、最渴望学****以及已经预备好学****的时刻将不复重视。
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参加指导,是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处,遇到详细问题,教师准时赐予帮忙。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参加的积极性,使他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子安康和谐进展。
这种进展是全面的,立体的,丰富的,实现这种进展是我们开展亲子活动的根本目的。
我园在x月30日开展了一次亲子活动,邀请了很多家长来园,现在对此次活动总结如下:
一、家长特别重视孩子的教育。
很多家长工作繁忙,没有时间和孩子一起玩,因此,这次活动,我们逐个打电话通知家长,家长们大都准时参与,根本上都到齐了。
有些是爸爸带着孩子,有些是妈妈带着孩子,更多的是爸爸和妈妈一起带着孩子来参与活动,还有爷爷奶奶一起来的。在活动中,随处可见爸爸、妈妈鼓舞着让孩子参与活动;不时地表扬孩子的胜利之处;孩子们也不停地和爸爸妈妈沟通会场上流淌着亲情、洋溢着欢快。
二、孩子在活动中得到了进展。
1、,精选了几个培育孩子动手操作力量的嬉戏。
如“飞天小球“
对孩子来说是挑战性与消遣性为一体的,家长孩子是乐在其中。
2、促进了家长和家长之间的关系。
在活动中,还让孩子自己介绍自己的爸爸妈妈,进展孩子的语言表达力量。同时,又让孩子介绍自己最好的朋友,让好朋友介绍自己的爸爸妈妈。孩子和孩子是好朋友,家长和家长也相互熟悉了。活动中,还有多位家长和孩子一起表演了节目。
幼儿园亲子活动总结家长篇四
嬉戏是在正确的教育观、儿童观指导下,使儿童的熟悉水平、共性品质、社会化力量得到积极主动进展的重要物质条件。区域性活动时表达幼儿在玩中学,雪中玩,寓教育于嬉戏中的最好的形式之一。
在本学期我园开展了一次丰富的嬉戏活动评比活动,并设立了三个奖项:一等奖两名(并列第
一)大班和小一班。二等奖两名,小二班和中二班。三等奖两名,中一和托班。通过本次活动的评比,我们得到了以下的感情与熟悉。
嬉戏活动中,还存在着一些问题需要我们去留意和改善。如在安排嬉戏角色、嬉戏任务时,有教师会指定几个力量强的幼儿为负责人,负责人再去邀请其他人。我发觉,负责人在班上走动呼唤伙伴时,大多数幼儿两眼紧急地凝视着他们,小手举得高高,嘴里不停得说着:“我,我!”可是,每次被叫的总是那么一些人,剩下的往往是常规****惯较差,或者是力量较弱的。剩下的孩子经常由教师另行安排:去看图书吧。懊丧、难受、不满,种种表情马上会消失在这些孩子们的脸上,而那些被呼唤的孩子对教师或小负责人指定的角色也不肯定满足。
应让幼儿的自助评价,主要是鼓舞幼儿把自己在嬉戏中的所见所闻、感受体验表达出来,与同伴沟通共享,有幼儿主动评价“我发觉了什么问题?为了以后玩得更好,我们还应当做些什么?我觉得谁玩得好,谁玩得不好。”又如:以教师的全面评价为主的“今日哪一组小朋友整理玩具最快?”“发觉有的小朋友在更换嬉戏的时候,没有将原来的嬉戏玩具整理好,再到令一个嬉戏去玩,下次活动中不能再消失这种状况了等等。
由于幼儿年龄小,他们参加的角色主要动力是兴趣和好动性。因此在组织角色嬉戏时,在设置情景,激发幼儿的活动兴趣的根底上。这样才能逐步边自发的好动为主动的活动,有利于幼儿自身潜力的进展。
让他们在嬉戏中可以自由拘束地随便选用材料制成心中所想的东西,大家都玩的非常快乐。由此可见,在嬉戏中,幼儿通过自身的体验从中猎取了阅历,选择了自己感到好的方法,这样是他们在更好更快地把握技能的同时,更增加了他们对角色嬉戏的兴趣和信念。
虽然每个活动的内容不同,不但它们都能增加幼儿的学****主动性、积极性和制造性,有效地促进了幼儿各方面的素养的提高。幼儿有了自己的生活阅历、兴趣、爱好以及认知策略,它们会根据自己的规律、自己的方式感知生活、熟悉世界。经过本次活动的评比及评价,信任本园教师在嬉戏活动中的指导水平,会有肯定的提高,我们将连续在日常活动中不断改良。
幼儿园亲子活动总结家长篇五
寿光市_中心幼儿园大班亲子活动盛大开幕了。我们本着“我安康,我欢乐”的原则,在剧烈的竞赛中,幼儿身体得到了熬炼,在搞笑的嬉戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动嬉戏,不但亲密了亲子关系,还让家长们了解的孩子的体能进展状况。幼儿收获了他们的胜利,家长收获了他们的童趣;教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进展小结:
一、家长幼儿齐参加,体验欢乐、熬炼身体。
从一开头,各位教师、家长、幼儿以专心地态度迎接本次亲子活动,并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规章、竞赛方法,到听主持人说明入场,再到各种亲子运动嬉戏,各位家长、教师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。
二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐
不管是“小运发动”还是“家长运发动”,个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬,很好地将家长和幼儿的专心性发挥到最高点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐,增进了亲子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”,不仅仅好玩,还表达了亲子之间的默契,孩子家长乐在其中。在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中,孩子与家长齐心争取成功,成功的孩子与家长高声欢呼,失败的孩子与家长也不气馁,相互鼓舞。亲子嬉戏场面非常喧闹,大家都拼足了劲想为自我一组多争取一分,大人小孩都玩得非常快乐。
三、活动组织紧凑,筹划胜利。
为了保证活动的顺当开展,教师提前细心预备班级活动所需道具,教师也分工明确,各负其责。活动环节设计紧凑,场地安排合理,活动开展得非常顺当,并得到了家长们的全都好评。
以上是亲子活动胜利的优势所在,固然也存在一些缺乏,如:
1、有些嬉戏工程的道具应更加丰富,美观一些,以更加吸引幼儿的兴趣。
2、主持人应提高现场讲解的潜力,使运动会现场气氛更加活泼。
3、级部长组织人员方面应想得更周到,例如发奖状环节。让其他级部教师安排,不是很到位。
这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的,他们专心协作和努力,让我们教师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源,为我们运动会助力。由于有了家长的支持和协作,我们的运动会才会表现如此精彩和胜利。此次运动会,给了孩子们一个展现自我的时机,孩子们在运动会中体会竞争的好处,学会了坚持,学会了为别人喝彩。
虽然亲子活动已完毕了,但运动会画面、喧闹气氛仍旧记忆忧新。这次活动中,幼儿收获了他的胜利,家长收获了他的童真。透过这次活动,教师也获得了成就感。这次阳光而又欢乐的亲子情真是让我难忘!
幼儿园亲子活动总结家长篇六
20--年-月-日下午,我园大班年级组按规划进行了别开生面的“水果拼盘”亲子活动。家长们自带水果和工具,开心地进展着水果拼盘。家长和孩子将各种时令水果进展有机的组合,再协作精彩的刀工技术、设计造型,他们忙得不亦乐乎;而小朋友们时而品尝,时而帮助,时而和爸爸妈妈们说几句静静话,时而又开怀大笑。在各自家长的指导下,他们用西瓜、香蕉、荔枝、苹果、樱桃、火龙果等原料,变幻出造型各异的水果拼盘。
本次活动从整体来说,到达了我们抱负中的效果,并得到了广阔家长的支持。这是一次特别有意义的亲子活动,其中蕴含了丰富的教育价值,既能丰富孩子们的阅历,又能增进家人与孩子间的感情,同时也让家长们体会到了创作与胜利的乐趣。
《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的进展;既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”因此,这个活动来源于生活,又能效劳于幼儿的生活。水果是幼儿极其喜爱的食物,让幼儿观看它们的形状特征,知道水果还有其他的吃法,通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣,二来培育了他们的动手操作力量。为他们创设一个宽松的环境,在好玩、生活化的情境中学到的学问和阅历,也增进了他们亲子间的感情,所以孩子们比拟喜爱,这样的活动就具有生命力的,也让每一位幼儿都能得到良好的进展。应当说这是一次非常开心的活动,一切都是孩子感兴趣的,融科学社会艺术为一体,没有刻意雕刻的”痕迹,孩子们在一个好玩的、生活化的情境中积极主动的动手动脑,发挥了极大的自主性和制造性,有的幼儿的想象力和制造力都超出了我的猜测,幼儿的合作意识也增加了。但是在活动中,可能许多家长都觉得这个孩子不会做或者是为了怕孩子影响作品的美观,所以很少供应给孩子动手的时机,也就让许多孩子失去了一次最好的动手学****的时机。