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幼儿园大班体育教案篇一
1、启发幼儿想像、设计一系列慢动作。
2、培育幼儿身体的掌握力量。
课件:运动工程知多少
2、音乐:我爱大山
(1)引导幼儿争论,这些运动工程的动作有什么特点。
(2)假如把这些快动作,变换成慢动作,会是什么样子呢?
(引起幼儿的兴趣。)
(1)引导幼儿想像跑步时的样子,然后用慢动作表现跑步的样子。
(2)用最慢的动作表现自己到终点处冲刺时的样子,
还可加上用身体碰触终点线或双手举起欢呼的动作。
(3)引导幼儿相互观赏,说说谁掌握,慢动作最有方法。
在音乐中嬉戏,增加嬉戏乐趣。
(1)引导幼儿按自己的意愿用慢动作来表演各种运动工程。
(2)请幼儿听到信号后做“凝固”状,使身体保持刹那间的姿态。
让幼儿说说自己做慢动作的感受。
(3)反复让幼儿练****各种动作的慢动作,熬炼幼儿身体的掌握力量。
在用慢动作表现的时候,可引导幼儿不断向自己挑战,
逐步用最慢的动作来表现,从而体验快慢的相对性。
让幼儿充分表达自己对慢动作的感受,有利于他们加深对快慢的感知。
幼儿园大班体育教案篇二
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将高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飞船”,用旧袜子包住乒乓球自制“流星珍宝”若干。带着“流星珍宝”跑回“飞船”上站好。
教师扮“太空怪兽”,蹲在“流星珍宝”后面。幼儿扮“宇航员”,站在“飞船”上念完儿歌“宇宙飞船真好玩,带我飞到太空中”,即从“飞船”上跳下,并向“流星珍宝”的方向行走。当看到“太空怪兽”站起来时,“宇航员”就摆出一个姿态原地不动,以免被“怪兽”发觉。当看到“太空怪兽”蹲下时,“宇航员”便连续向前走,直至找到“流星珍宝”。当“太空怪兽”说“天黑了”并起身去追“宇航员”时,“宇航员”要抓紧带着“流星珍宝”跑回“飞船”上站好。嬉戏可重复进展。此嬉戏适合大班幼儿。
1.“宇航员”假如被“太空怪兽”发觉在动,将被抓回“地球”,停顿嬉戏一次。
“太空怪兽”抓住的“宇航员”将送回“地球”,停顿嬉戏一次。
3.“太空怪兽”追到“飞船”处就不能再抓“宇航员”,须返回“流星珍宝”处。
幼儿园大班体育教案篇三
1、练****匍匐前进的动作,进展幼儿的协调力量。
2、通过嬉戏,提高幼儿的反响力量。
3、体验嬉戏的欢乐,增加参加嬉戏的积极性。
简洁的地图示意图若干;口哨一个;奖状一张。
1、口令训练:立正、向右看齐、向前看等
2、动作训练:匍匐前进
①教师示范,幼儿练****个别与集体)
②小嬉戏:我是一个小小兵。
嬉戏规章:教师吹口哨,幼儿听见一下哨声,可以前进;听见两下哨声,立刻停。中途有违规者,出局;反之,能顺当到达终点的为成功者。
1、教师讲解嬉戏规章:当哨兵回头看的时候,侦察员马上原地不动,否则出局。
2、进展嬉戏:
①嬉戏第一遍:配班教师扮演哨兵,幼儿扮演侦察兵。
②嬉戏其次遍:第一次嬉戏中第一到达终点的幼儿,扮演哨兵,一边观看状况,一边画地图。
③嬉戏第三遍:请两名幼儿做哨兵,一边观看状况,一边画地图。(在侦察兵还没到达终点前,两幼儿完成地图,哨兵取胜;反之,侦察兵获胜。)
1、集合、点评。
2、颁发奖状。