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【第1篇】
汉字是我们中华民族的瑰宝,我爱汉字,就像爱自己、爱亲人那样。每
当看到汉字的时候,我都会禁不住地想亲一亲可爱的字宝宝。
汉字具有无穷的魅力。别看汉字只是四四方方的,但每个汉字都有特殊
的意义,给人很多联想。瞧,我每次看到“蓝”字,我眼前就会浮现一望无
际、湛蓝的大海;当我看到“森林”这个词,仿佛眼前出现了一大片郁郁葱
葱的森林,动物们正在森林里开联欢会;当看到“牛郎织女”时,那七夕晚
上牛郎织女见面的情景就展现在我的面前,他们相依相随……
我爱汉字,我喜欢书写。每次我打开作业本看到那一个鲜红的“优”字
,我的心情就无比舒畅。有一次,学校举行书写大赛,我勇敢地报了名。老
师发给我一张书写试卷,我把试卷带回家,平铺在桌上,轻轻地抹平,接着
就认认真真、仔仔细细地书写起来。生怕有一丝一毫的差错。还谨记老师的
交代:要写好汉字,三个“一”要做到。我想:“我必须把字写得跟字帖一
样,一笔一画都不能马虎。”当我把试卷交给老师时,老师表扬了我:“写
得真好!”我心里甜滋滋的。
汉字生活在我的笔下,活跃在我的生命里。它们像一个个活泼的小精灵
,跳跃在我的纸上,给我带来无穷的欢乐。我爱汉字,每次看到这些宝宝们
,我会情不自禁地亲一亲它们。
【第2篇】
汉字,凝聚了中国古人无穷的智慧,她在我国已传承了数千年。
我和汉字之间有着千丝万缕的关系。在我上一年级时,刚接触汉字,那
时的我并不明白为什么要把汉字写好。每天的作业我总是潦潦草草地写完,
丢一边就跑出去玩了,妈妈见我的字写成这样,便给我报了个书法班。刚去
书法班时,我的字还是没有多大进步,有些气馁,老师总安慰我:“没关系
,多练几次,你一定会写得越来越好的!”在书法老师的鼓励下,我写的汉
字越来越规范了。如今我也明白了为什么要写好汉字:因为汉字是中华民族
的骄傲。
在我看来,汉字真是神奇,它能如荷叶般轻柔,能如花朵般芳香,能如
阳光般温暖,能如灯光般明亮。当我看见“绿草”这两个字时,我好像站在
绿油油的大草原上,一阵清凉的感觉向我袭来;当我看见“光”字时,便觉
得有一道温暖的阳光照射到我身上;当我看见“乐”字时,又仿佛有一声声
爽朗的笑声在我耳边回荡;当我看见“团圆”这两个字时,家人中秋团圆的
场景隐约在我眼前浮现……汉字是多么神奇啊!
汉字,我赞美你,赞美你的秀丽、你的端庄、你的巍峨、更赞美你的广
阔!我爱你,汉字。
老师点评:在眼中,一个个方块字有着神奇的力量,它能如荷叶般轻柔
,能如花朵般芳香,能如阳光般温暖,能如灯光般明亮,她以自己练字的经
历,告诉我们写好汉字的重要。文字优美,情感真诚。
【第3篇】
今天我们在笔畅作文班里,举行了一个既别开生面又有趣的的关于汉字
的一个小游戏。
首先,老师告诉我们第一个环节是写汉字,规则是小组四个人合作,按
顺序依次写出“时间”、“地点”、“人物”和“事件”,要求最后可以连
成一句完整的话。内容越新颖、越离奇、越古怪越好。最后读给大家听,选
出最佳创意幽默奖。比赛终于开始了,我来负责的是写出“时间”。我开动
脑筋,百思不得其解,什么样的时间才能把大家逗开心呢?最后,我选好要
从“500年后的一个上午”为这次的开头。过了一会儿,别的组也想好了句
子,我们组编的是:“500年后的一个上午,在军舰上的两个小人儿,闻鸡起
舞。”果然把大家逗的哄堂大笑,即使这样,我们还不是真正的第一呢!
通过这次老师举行的一个关于汉字的小游戏,我更深刻的感受到了汉字
的无穷的魅力和汉字的博大精深。就比如像“幽”这个字,我们自然就从脑
子里想出一个在幽静的山谷中,有一个小屋子里静悄悄的,非常的安静。这
比如说像“霜”这个字,我们就会想起在寒冷的冬天,树上结出了白茫茫的
寒霜。想到这里,我忽然感受到了我们的祖先是如此的智慧,创造出了一个
个生动、形象的汉字。
我爱我的祖先,我更爱祖先创造出的汉字!
【第4篇】
汉字是我们中华民族的智慧结晶,它也是我们中华民族最珍贵的宝藏!
我们不能轻视它。它是祖先创造的,尊重它等同于尊重祖先!
今次,我们在第五单元懂得了汉字的来历、演变、因为写错字而误了事
的种种故事等,而最让我难忘的有两篇课文,第一篇是《汉字的演变》,看
着从甲骨文到楷书的汉字(楷书还分出行书和草书),能看出它们是由繁至
简,而我最喜欢的字体是行书,它像草书一样有着连笔,而又具有楷书的端
庄,看起来美丽无比;从此可看出人们正慢慢的聪明起来。第二篇是《我爱
你,汉字》,它写出了汉字的美和对汉字的喜爱和尊重,我也感受到了祖先
们的智慧。
啊!汉字真美,不仅仅是它的外表,还有它的含意、它的悠长历史、还
有它的组合型……字是我在世上见过最美丽的东西,同时也是世上最丑陋的
东西。这得看一个人有没有去认真地对待它。假如没有,字便永远写不好,
而且丑陋无比;假如你认真去对待它,字就会写得非常漂亮。从字中,我能
体会到远古祖先的智慧,看这个字,左右对称;看那个字,上下对齐。在我
看来,每个字都是活生生的,是一个个愉快的小人。我不想用一个个格子限
制它们的自由。
我爱汉字!爱它们的美丽、爱它们的含意、爱它们的机灵,我爱汉字!
师生情
我的二胡老师姓陈,今年30多岁,但是模样却和28岁一样年轻:整齐
的一丝不乱的头发,浓浓的眉毛,长长的眼睫下是一双又大又亮的眼睛,真
是天下一绝美的男子。他拥有魁梧的身材,修长灵巧的双手,一看就知道是
高手中的高手,每年的二胡演奏会上的首席总是归陈老师莫属!
每次上课前,陈老师总是用笑眯眯的眼神看着你,其实那笑眯眯的眼神
里包含着杀机,从你的眼中捕获猎物,这是陈老师的拿手绝活!
上课时,只要有一处音准稍有偏差,陈老师就会大声说道:唉唉唉,音
跑哪去了?别看陈老师上课很严厉,其实也很有幽默感,总是把大家逗得哈
哈大笑。
我平常是老师的得意弟子,可快要到考级的时候,我变得软弱无能,每
当老师抽查到我时,我假装表现得轻松高兴,试图躲避老师的法眼。考级的
前一天,我准备坦白,可是嘴巴不受控制,仍然提议随着老师一起拉,滥竽
充数又逃过一劫,可心里越想越不是滋味,如果考试没过,我会不会吃妈妈
的河东狮吼螳螂拳、猛虎下山。。。。。。
终于踏上了9级的考场,我的心跳在疯狂地加速,心差不多要蹦到嗓子
眼了,双腿不停地颤抖,整个人象瘫痪了似的,手心里也冒出了许多汗水,
真是紧张得要命。
这时陈老师来了,他对我说,只要注意音准!这么一句话,在我耳朵散
步了半天。考试了,我第一个上场,先深呼吸一下平静自己的心情,然后一
首激昂的(战马奔腾)从我手中流泻出来,心里只想着陈老师对我说的一句
话:注意音准。从曲子响起,又自然收曲,中间竟然没有一点差错,好像被
老师附了体一样,9级,我过了!
我今天的成就,主要就是陈老师的教导和鼓励得来的。