文档介绍：《中学语文课程标准研究(初中)》课程考试模拟试题(2012-11-27 11:40:04)转载▼标签: 杂谈分类: 课改随笔
《中学语文课程标准研究(初中)》课程考试模拟试题
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
【温馨提示】在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
、教师、文本之间()
~9年级的是()
、流利、有感情地朗读课文。
、流利、有感情地朗读。
、流利、有感情地朗读课文。
、流利、有感情地朗读课文。
~9年级的是()
,体会书法的审美价值。
,在书写中体会汉字的美感。
,书写规范、端正、整洁。
,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
()
-9年级的语文教学,下列的数据有错误的一项是()
,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
。
,每学年阅读两三部名著。
,其他练笔不少于1万字。
()
,下列选项不属于阅读的个性化和创造性观点的一项是()
。
。
。
。
()
-9年级下列写作的具体要求中,表述正确的一项是()
,做到内容具体。
,做到明白清楚。
,努力做到有理有据。
,写应用文,做到格式正确。
,“重视写作在中学生之间的合作秘交流”是其重要的策略之一,下列表述有错误的一项是()
,让学生通过小组活动,开展观察调查,共同探究,合作撰写报告、体会、笔记等文章。
,互相评阅作文。
。
,在网上表达和交流,在网上互相评改作品。
()
()
,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
,重视学生主动积极的参与,主要由学生自行设计和组织活动。
,与其他课程相配合。
。
()
。
、改进学,促进学生的发展。
——甄别和选拔功能。
,以利于改进课程。
,重点不在于()
、句法等知识
,是重要的()
二、判断改错题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
【温馨提示】判断正误,在题后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”,并改正错误。
。()
。()
,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。()
。