文档介绍：师范生教育实习报告
师范生教育实习报告
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功,是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向,同时也为未的教师生涯奠定基础。
9月13日一早,我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况,如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等,同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后,各指导老师到达会议室,我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流,并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级,我们很快就进入了实习教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面
听:学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的,考虑到高一年级学生的特点,一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听为主。在这期间,我听了不同老师的,我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套,即有属于自己的教学特色:,杨老师上的时候重难点分明,教学逻辑性很强,尤其板书这方面写得很好,绝大多数学生都能很积极地去听做笔记思考等。而跟杨老师略有不同,胡老师上富有幽默感,他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案,而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在堂上。再到陈老师,他的教学经验丰富,虽没有过多的运用多媒体等教学软,仍能把一节讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生,真的是惭愧啊。
老师们教学的睿智展示了他们的风采,让听的我感叹,听真是一种享受,在他们身上学到了很多。听不同老师的,及时进行分析总结,我也可以从中探寻出一套能够为自己将教学所用的教学方法。
上:听是一个铺垫,一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回后开始上,
且上量逐渐增加,首先当然是要自己构思教学设计,制作多媒体。
我的第一次上是讲第二第一节《物质的分类》,当自己站在讲台上的时候,还是会有局促不安的感觉,但得到学生与老师的鼓励,逐渐熟悉并顺其自然去讲。有时一位老师上,同伴进行听,后,我们组内的其他学员各抒己见,毫无保留地指出了我这堂的不足之处,切中要害地点评。从讲声音与语速、讲方法、教学思路、堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病,也被一一指出,这让我们这些学员感到教师工作的确是一非常细致的工作,教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实得有一次与胡老师交谈时,老师这样说,“我们老师往往担心学生会不懂,所以在堂上不断地说。可是,我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应该放手让学生自己多说,多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足,又是那样地精辟而又实用,使我们深受启发。接下我认真进行后反思,完成自我诊断分析报告,并根据这些意见修改诊断的教学设计,为下次做好准备。通过诊断——提高这样的过程,我的教学水平得到了一定的提高。
通过备,上,评,改作业和试卷,再上,我学到了好多。在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度,才能严谨仔细地准备教学内容,多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对题的兴趣和对学生的爱心,才能根据自己的特长