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一年级道德与法治上册教课计划
一年级道德与法治上册教课计划
道德与法治上册
姓名:
一年级:
一、学生状况剖析
一年级的小朋友刚才入学,在感情态度、行为****惯方面都很天真,
希望经过本册教课,努力把他们培育成道德优秀,乐于研究、热爱生
活的。
二、教材剖析
《道德与法治》课程的性质是以的生活为基础,以培育道德优秀、
乐于研究、热爱生活的少儿为目标的生活型综合课程。拥有以下基本
特点(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力争表现思想性
原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将
以主题单元形式睁开,并要点突出以下特点:
1、从少儿真切生活出发实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范系统或德目系统睁开学****内容,而是
着眼于少儿现实生活的整体性,从学生生活原型出发,从头融入少儿
生活之中,有机整合为学****主题。
2、加强教材的生活指导职能
教材试图“以适应少儿现实生活为起点,帮助少儿实现高质量的
幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,环绕“怎样发展少儿判
断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会实用性和更广
泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿
童对幸福生活的感觉能力和创建能力。一方面经过现真相景的捕获和再创建,让少儿感觉生活的美好和快乐,激发热爱生活的感情;另一方面经过引入少儿生活中的典型问题,鼓舞少儿自己在探访问题解决方案过程中,参加生活、创建生活,展现少儿多样化的个性和丰富的智慧,培育乐观踊跃的生活态度。
为确实地指引活动型教课的睁开,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教课过程的设计思路,消解以“预成的学****结果”为核心的教材组织模式下课文加练****的刻板构造,将活动型教课中学生的活动过程作为设计的主要依照。所以,教材试图从学生的学****行为出发组织主题单元,促使自主活动,在学****活动的渐次睁开中,引
导教师要点关注学生学****过程里呈未分化状态的整体学****状态和学****需要,使学生能在活动的不停演进过程中实现本来被课程目标割裂的“感情态度、行为****惯、知识技术、过程方法”目标的自然统整。
三、教课总要求
《道德与法治》课程是以少儿的生活为基础,所以本册教材是培
养少儿可以健康、地生活,快乐踊跃地生活,负责任,有爱心地生活,
动脑筋,有创意地生活。
四、各单元要求
第一单元:我是小学生
1、让学买卖识到自己是小学生了,要高高兴兴上学。
2、帮助学生熟****学校环境,让学生学会社交,懂得交新朋友。
一年级道德与法治上册教课计划
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第二单元:校园生活真快乐
1、帮助学生熟****和适应学校生活。
2、让学买卖识到在校园里要讲礼貌、守次序,恪守学校生活常
规。
3、让学生体验学校生活带来的乐趣,喜爱上学。
第三单元:家中的与健康
1、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任,要学会自理,
还应当担当力所能及的家务活;让学生认识到在学校在家一个样,诚
实、有礼貌,能为家庭带来欢喜。
2、培育学生的自理能力,养成坚持做力所能及的家务活的行为<br****惯。经过学****做不会做的事情,培育学生做事专心、不怕困难、持
之以恒的质量。
3、让学生领会到父亲母亲尊长对自己的关爱,领会家庭生活的幸福;
能用自己的方式孝亲敬长,向尊长表达自己的爱、自己的情意,进而学会感谢别人、关爱别人。
第四单元:天气虽冷有暖和
1、体验冬季生活的快乐,加强体质,锻炼意志。
2、主动察看、发现冬季的特点,养成研究的****惯,获取相关知
识。
3、意识到自己是集体的一员,主动参加新年的集体活动。
4、认识冬季保健的知识养成优秀、健康的生活。
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五、教课举措
一年级道德与法治上册教课计划
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1、经过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启发教育,指引
少儿热爱生活,学****做人。
2、努力创建适合的活动环境与条件,灵巧多样地运用教课活动
和组织形式,联合实质地培育少儿的道德少儿的好奇心,指引少儿探
索的欲念。
3、创建性地使用教材,联系当地域和少儿的实质,实时地把社
会中新的信息,科学技术新的成就,少儿生活中新的问题和现象等收
到课程3
中去,不停提升道德教育的针对性,打破性。
六、教课时间安排
第一、二周?高高兴兴上学去
第三周?拉拉手交朋友
第周围?我认识您了
第五周?我们的校园
第七周?校园里的命令
第八周?课间十分钟
第九周???上课了
第十周???玩得真高兴
第十一周?吃饭有讲究
第十二周?别伤着自己
第十三周?早睡早起
第十周围?漂亮的冬季
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第十五周?健康过冬季
第十六周?快乐过新年
第十七周?新年的礼品
第十八周?期末测试
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