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在上册中我们学过了三个单元的知识:
第一单元学****了生物与生物圈
主要介绍了认识生物与了解生物圈的知识。
第二单元学****了生物体的结构层次,介绍了细胞是生命活动的基本单位和细胞怎样构成生命体。
第三单元学****了生物圈中的绿色植物主要介绍了四种类型的绿色植物、被子植物的一生(种子的萌发、生长、开花和结果)、绿色植物与生物圈的关系——水循环、碳-氧平衡,说明了爱护植被的重要性。
七年级下册册将学****的的主要内容容
第四单元生生物圈中的的人,本书书从人的由由来开始逐逐步介绍人人体的结构构、生理功功能以及对对生物圈的的影响,分分成七章二二十节。人人的生长发发育和生理理活动都依依赖于生物物圈的环境境和资源;;人类的活活动也影响响和改变着着生物圈。。所以在学学****本单元元时,我们们既要了解解人体的结结构和生理理,也要关关注人和生生物圈的关关系。
地球,我的的母亲
我过去,现在,未未来,
食的是你,衣的是是你,
我要怎样才能报答答你的深恩?
——启迪我们对人人和地球关系的思思考
《女神》
——郭沫若
我从哪里来?
人类从哪里来?
我可能变***吗??
要是有人问你:““现在世界上的人人,是从哪里来的的?”你一定觉得得他问得好笑。““谁不知道人都是是父母生的!这是是常识。”““那么你的父父母又是从哪里来来的呢?”““是我的父母母的父母生的。”” “你的的父母的父母又是是从哪里来的呢??” “这这也是很明白的,,又是他们的父母母生的。”““且慢。照你你这样一代一代推推上去,世界上最最早的一代人又是是从哪里来的呢??是谁生的呢?”” “啊!!” “能能回答吗?”““不能。”” “是的的,这个问题就不不是那么好回答了了。”““可是,世界上最最早的人离开现在在已经很久很久,,谁能知道他们是是从哪里来的呢??谁能回答这个问问题呢?”科科学能能够回答这个问题题。
人类从哪里来?
谈谈你的观点
说一说:最早的人人是从哪里来的??
观点一:神创论
观点二:进化论
同学们知道哪些神神话传说?
学****目标之一:关关于人类的起源的的不同观点
中国古代神话:盘盘古开天女娲造人人
宇宙之卵漂浮在永永恒空间之中,它它包括两个反作用用力:阴和阳。经经过无数次轮回,,盘古诞生了,宇宇宙之卵中较重的的部分——阴下落落形成了地面,较较轻的部分——阳阳上升形成了天空空。
盘古担心天和地再再次融合在一起,,就用手脚支撑着着天和地,他每天天长高10英尺,,,盘古的任任务完成后也就死死亡了,他的身体体部分变得了宇宙宙的基本物质。女女神女娲非常寂寞寞,她从黄河水中中捞出泥巴来制作作泥人,这样第一一个人类出现了,,随后她用树枝蘸蘸上泥巴向地面上上甩,无数个小泥泥点形成了多个人人类。