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分析说明题型是传统的大型主观性试题。特点是知识容量大,并有很大的空间供分析问题能力的发挥。所以分析说明题主要是考查综合应用能力。它不仅适用于大跨度的历史问题,也适用于阐释历史理论问题和涉及情感价值观的问题。
分析说明题的解答应注意如下几个方面:首先是审题。在审题中要注意时空范围、关键词、要求等,还要审每小问后面的分数,比如是3分,如考生已知道了二点,那么很可能还有第三点。
其次,根据审题的结果,也就是题目的要求,从头脑中,从书本中找到相应的知识点。第三步是打草稿,打草稿并不是要求写出答案的全部,只要求写出几点,每点用几个字概述,点明即可。
第四步是正式答卷。
第五步是检查。检查的主要内容应包括审题是否正确?(即答案是否合题意)有无错漏之处?有无错别字等。
【例题】材料一:唐太宗日:舟所以比人君,水所以比黎庶,水能栽舟,亦能覆舟。
材料二:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民!
邓小平
(1)结合所学知识同答:唐太宗时期的哪两条措施体现了材料一的观点?(2分)
(2)请描述贞观之治的景象。(1分)
(3)以邓小平为核心的党中央在改善民生方面做出了哪几项重大决策?(3分)
(4)试从衣、食、住、行、用中选择两个方面,比较改革开放后的变化。(4分)
(5)从贞观之治和改革开放中你得到了哪些启示?(2分)
(1)①轻摇薄赋②戒奢从简③合并州县2分
(2)政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。1分
(3)①把工作中心转移到经济溅射上来,大力发展生产力(以经济建设为中心)②实行改革开放的基本国策③实行科教兴国战略(或重视科技作用,提出科学技术是第一生产力,实施863计划;加大教育投入,普及九年义务教育,发展中等教育,高等教育)④农村实行家庭联产承包责任制⑤加快国有企业改革⑥重视对环境污染的治理。3分
(4)
改革开放前
改革开放后
衣
衣服少、样式旧、色彩单一
衣物丰富、款式新颖、色彩多样
食
失误匮乏、营养不良
食品丰富、讲究营养搭配
住
住房简陋、面积狭小
宽敞舒适、结构合理
行
出行艰难、工具以自行车为主
交通发达、汽车进入家庭
用
电器很少、手表、收音机为高档消费品
电器广泛、更新频繁
(5)执政者爱惜民力、体察民情、实行惠民政策,才能调动人民群众的积极性、创造性,使生产发展、社会进步。2分
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