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为了确保事情或工作能无误进行,就不得不需要事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿园音乐会活动方案,希望对大家有所帮助。
幼儿园音乐会活动方案1
一、活动的目的和意义
为了更好地推进素质教育,培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操,本人根据七年级学生特点,特制定了以下“班级音乐会”的活动方案。
二、班级音乐会的地点
马步初中艺术室
三、班级音乐会参加人员
本班学生、科任教师、学生家长、学校领导。
四、班级音乐会活动过程
(一)活动内容
1、节目范围:自选或改编本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式,要求内容健康,积极向上,展现中学生素质的节目。
2、节目形式:包括唱歌、舞蹈、小品、相声、诗歌、朗诵、乐器表演等。
3、节目人数:根据节目需要自由搭配,每人准备节目一个或一个以上。
(二)班级音乐会前准备
1、学生选择产生“节目主持人”、“组委会”和“评委”,要求做到分工合作。
2、组委会负责节目报告表、节目单编排、排练的组织以及有关乐器、音响和音像设备、服装道具、摄影等工作。
3、节目主持人负责报幕,以及撰写报幕词。
4、评委负责制定评分标准,写出评语及等级。
5、学生分别排练节目。
6、组委会向科任教师、学生家长、学校领导发出邀请函。
(三)班级音乐会开始
1、组委会评委、演员、学生家长、科任教师、学校领导各指定座位就座。
2、节目主持人报幕后,学生按节目单顺序依次登台演出。
3、摄影师拍摄演出剧照和会场的各种场面镜头。
4、评委为每个节目进行书面或口头评价,并按“很好”、“良好”两个等级给予评定。
5、音乐教师对活动进行评价,学校领导颁奖。
五、活动反思与总结
1、班级音乐会是推行素质教育的一次检验和检阅。
2、班级音乐会既锻炼了学生的表演能力,又增强了学生的班级荣誉感。
3、班级音乐会充分增加了学生的自信心,对将来学生社会实践奠定了扎实的基础。
幼儿园音乐会活动方案2
————-“爱我中华”七年一班音乐会
一、活动目的:
为了弘扬民族精神,激发学生热爱祖国的情感。激励全班学生勤奋学****立志报国的巨大热情,使学生人人会唱爱国主义歌曲,掀起演唱爱国主义歌曲高潮。学生在合作中享受着音乐带来的快乐。
二、活动地点:
学位音乐教室
三、参加人员:
学校领导、音体美组的教师、七年一班全体同学。
四、节目范围:
要求内容健康,积极向上,与“爱我中华“主题密切相关的节目。
五、节目形式:
包括唱歌(独唱、小合唱、表演唱)、音乐情景剧、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、乐器表演等。
六、活动形式:
报幕式:在科代表的组织下预先制定好节目单,通过选举确定主持人。活动时由主持人按节目单顺序报幕,演员按顺序演出。
七、活动过程:
1、搜集有关爱国歌曲。利用课余时间积极进行排练,老师定期指导检查。
2、每个同学都要参与,表演形式、合作伙伴、节目主持人和评委都让学生自己选。
3、学生自由搭配,每人准备节目一个或一个以上节目,形式和内容自由组合,自愿报名,节目单由音乐科代表完成。
4、音乐会将在音乐课堂进行,根据每个学生的参与、表现来评定学生的平时音乐考核成绩。
师小结:在这次活动中,大家表现得非常出色,希望今后大家能努力学唱更多的歌曲,继续为我们伟大的祖国祝福、喝彩!
活动总结与反思:
七年级学生已学****了的大部分音乐课程,所以组织这样一场班级音乐会学生可选择表演的内容较多。音乐会这样一种难得运用的教学形式,对
学生而言较新鲜,它给学生提供了一个很好的表演平台,学生兴趣浓厚,基本达到了课前预设的活动目的。在自主学****的过程中,学生搜集到的资料在课上的汇总,学生在交流的过程中丰富知识,是一次难得的音乐实践活动。
幼儿园音乐会活动方案3
一、活动目的
1、培养学生的合作与创新能力。
2、培养学生的自信心和舞台表演能力。
3、检测学生学****阶段的掌握。
二、活动意义
通过音乐会增加学生对音乐的兴趣,增进学生间的合作与音乐配合能力;在班内营造和谐、团结的气氛达到互相交流合作的目的。
三、活动地点
天星二中多媒体教室
四、活动人员
天星二中七年级85班全体同学
五、活动过程
(一)活动组织形式
主持人报幕式:主持人按照节目单顺序依次报幕,学生按顺序表演。
(二)活动要求
1、要制定各班的活动主题,根据主题设计活动内容和板报设计。2、要求人人参与,可以根据自己的爱好、特长,自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。
3、“班级音乐会”将在每学期末进行,并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。
(三)活动内容
1、节目范围:自选或改编本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式,要求内容健康,积极向上,展现小学生素质的节目。
2、节目形式:包括唱歌(独唱、小组唱、大合唱、等)、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、乐器表演(乐器按自己喜欢或擅长)、舞蹈等。
3、节目人数:形式和内容由学生自由组合,自愿报名,节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成,尽快上交音乐老师进行审核。(要求没人必须参加一个节目)
4、节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练,老师定期指导检查。
(四)活动安排:
1、教师方面:提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供帮助,做好学生间的组织协调工作。
2、学生方面:
(1)布置班级音乐会的准备。
(2)推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等。
(六)活动反思
通过这种以学生的音乐会活动形式,来增强学生的合作团结意思和能力,形式多样来自由激发学生对音乐的爱好和兴趣,不但丰富课外音乐知识也上升到了实践和创新,同时也为学生提供了实践和创新的舞台。
(七)活动总结
虽说是第一次音乐活动,在形式和操作上对于学生都是新的挑战,总的来说这次活动还很成功,如:组织有序;节目丰富多彩;学生积极参与。
当然其中还存在着很多的不足,如:有些学生因上台少而产生上台紧张;表情不够放松没能很好的发挥;乐器上下台摆放不够周密;节目衔接不够好等等。所以说以后应多开展这样的活动来锻炼学生增强经验,给学生提供更多的展示平台。
幼儿园音乐会活动方案4
活动目标:
(1)激发幼儿学****语言的兴趣,感受语言的丰富与优美。
(2)培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。
(3)理解诗歌的内容,学****仿编诗歌。
活动准备:
(1)场景图片:蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个。
(2)大树、池塘、草地的场景。
(3)课件、录音机、磁带。
活动过程:
(1)今天,我们要去观看夏季音乐会,你们高兴吗?那就让我们带着喜悦的心情,随着愉快的歌声出发吧!
(2)音乐会已经开始了,让我们听听,是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)它们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆)它们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中)你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的'天空中)
(3)演员的歌声交织在一起。就汇成了一支美妙的夏天的歌,听:夏天的歌在哪里?嗡,嗡,嗡,在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里?知了,知了,在高高的大树上。夏天的歌在哪里?咕呱,咕呱,在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轰隆,轰隆,在高高的天空中。
(4)他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和它们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作,学****朗诵诗歌两遍。)小朋友们的歌声真是太动听了!
(5)创编诗歌:让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?(小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里,请小朋友帮忙,想一想,和旁边的小朋友商量一下应该怎么编。(
6)夏季音乐会的小演员们都到齐了,让我们找一找,还有谁来了,是怎么唱歌的?请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱,把他们的歌声都编进夏天的歌里。
(7)让我们给这首歌起个好听的名字吧!
(8)在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员,让我们一起去找一找,把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里!
【幼儿园音乐会活动方案】