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实验心得体会
试验心得体会1
第三个试验要做的是用4位全加器74LS283实现由8421码到余3码的转换。这个试验虽然比其次个试验难一些,但是经过两次试验后我已经能较娴熟的运用软件了,而且之前也把原理图或许画出来了,经过老师的讲解很快就精确的做好原理图,这次选择的`电脑也运行得很快,又不用进行波形仿真的操作,一个小时没有就完成了,但是在等下载电路板和数据线这里花了大部分时间。这一次顺当的完成了试验,拿到了第一张试验报告纸!
介于前两次试验都遇到了重重阻碍,这一次如此顺当的完成试验让我有点受宠若惊,有点经受风雨见彩虹的感觉,也超有成就感!也让我有了更大的信念,只要用心努力做就确定能顺当完成试验!但是还是没有剩余的时间来完成试验一二,眼看只有两次机会了说没有压力是不行能的,但是没有压力哪来的动力呢?有了成功的阅历以后操作起来就更加顺了,确定可以把试验完成的!
这一次能这么顺当的完成试验,预备工作是关键。预前画好原理图,选择电脑、下载电路板,由于借U盘不便利我还买了U盘,一切预备就绪接下来做试验就简洁多了。信任只要依据这种方法进行试验确定会像这次一样收到很好的效果!
我也信任随着娴熟度的提高学问的积累速度也确定会提上来,从而腾出时间来完成试验一和试验二。
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试验心得体会2
大三上学期,我修完了高校四年中的其次个基础有机化学试验,也可能是本科里的最终一次的有机试验。这两个学期的基础有机化学试验给我带来了很大的收获。
首先,基础有机化学试验让我学****到了多种试验仪器的使用方法,熬炼了我的基本试验技能,让我从中学到了很多的关于有机物的处理方法,和无机试验的处理方法有很大不同,而作为一个有机专业的本科生,这也是必需要把握的。同时,对于不同的反应进行试验,更有助于我们熟识反应物,生成物的性质以及反应的机理,对有机化学的学****也有很大关怀。对有机物进行光谱分析则更加熬炼了我们的综合技能,是有机化学试验与基础有机化学,物理有机化学,有机结构分析等学科交叉结合,熬炼了我们综合分析问题的力气。而自主实际性试验,有加强了我们的自主学****总结的意识。为我们将来的科研学****打下了基础。除此之外,很荣幸两个学期都作为查正根老师的同学学****基础有机化学试验,查正根老师认真负责的教学态度给我留下了深刻的印象,在同学的试验过程中,他会观看指出同学们的试验操作错误并督促改正。查正根老师的教学态度也特别严谨负责,鼓舞每个人都来乐观思考,使我们充分的"体会到做有机试验的乐趣及意义。虽然一开头我们对这种教学不太宠爱,由于我们****惯于依据书上去做试验,进行思考和争辩很费时。但是,渐渐的,我们发觉了在试验中过程中还有很多问题,而这些问题有些可以在思考中想到而解决或避开。同时,查正根老师还对教材上的部分试验进行改进,大大简化了我们的试验,提高了效率。对试验结果也无太大影响,有效地完成了试验,也能得到较好的产物。
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最终,感谢查正根老师以及两个学期的助教孟老师和易老师的悉心教育,信任这两个学期的试验是我人生中的一笔宝贵的财宝。
试验心得体会3
模拟电路是一门内容多、涉及面广、新学问点多,学时少的学科。模拟电路是电子专业技术的一门入门性质的基础课,它与高等数学、电路理论、数字电路技术等课程有着特殊大的关系。
大一的时候就老师学长们就和我们沟通过关于模电这门课的学****难度,而且他们几乎都认为模电的学****较有难度,所以刚开头时就没敢怠慢这门课程。每次我总会满怀***的在课外去复****和预****这门课的内容,但是好景不长,慢慢到后来,其它繁杂的事情越来越多,课程的学****难度也慢慢加大,所以有些章节学****起来感觉很吃力并且的确有好多问题放在那没有得到准时的解决,积累起来就比较多了!虽然老师在课堂上讲的特别仔细,但留意力稍不集中也很简洁漏点重要的学问点。再者由于课时的限制,老师讲课的速度也很快。所以课后假如不花有效的时间和手段进行巩固学****是很难把握扎实的。
模拟电路主要讲的是常用半导体器件、基本放大电路、集成运放放大器、放大电路的"频率响应、放大电路中的反馈、信号的运算及处理、波形的产生与信号的处理、功率放大电路和直流电源等。现它已深化电子、通信、电力、把握等领域。对于模拟电路这门功课,我是这样学****的。
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一、课前花一个小时至两个小时进行预****在预****时,将重要的学问点将其标上记号,并把在预****中看不懂得地方也将其登记来。这样上课时不仅可以清楚学****脉络,还可以留意到哪些要重点听的地方。
二、上课时,要认真听讲。在听讲时,不是只要看着屏幕就行了的。有的同学两眼发直,不知何为。我们要认真听老师的叙述,还要好好看课本。做到学****时,屏幕、书本、人三合为一,这样不仅不会分心,而且还很有效率。
三、课后要好好复****遇到没有搞懂的问题要好好找资料或者上论坛询问,论坛其实是一个好去处,在哪里不仅可以学****自己不懂得地方,还可以了解更多的学问(包括里面有许多简洁消逝问题的地方、最新的电子方面的信息等)。还可以与同学一起沟通争辩,拓展学问面。
我认为只要做好了这几点,就不怕学不好。这样的的学****方法既可以学****好,还可以从中找到欢快,在玩的时候也会很欢乐。对于我用我的这种方法在此门功课上学到了许多学问。
我觉得分析模电重在按部就班思考,这不是说墨守成规,而是在头脑中形成比较成熟的思路,看到题目可以明白的知道我该做什么,会用到什么公式。毕竟我们现在的模电公式繁多,假如能有比较清晰的思路,不仅节约时间而且正确率也会很高。就以放大电路稳定性来看,比如需要我们求得Q、Au、Ri,假如我们头脑中始终有“求解静态工作点Q首先给出直流通路,求解动态指标首先要给出沟通通路,且首先要稳定静态工作点”的清晰思路,再协作上不同电路(晶体管的基本放大电路、直接耦合放大电路、阻容耦合放大电路)所要的不同计算公式,那么这道题目必定迎刃而解。
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以上只是本人的一点学****心得,希望对大家的学****能有确定的关怀。有志者事竟成,我们都是初次接触模电,信任只要努力都会取得比较理想的成果,很感谢一学期来徐老师给我们的细心讲解,透彻的解析,让我们真真的走进了电子技术的大门,信任只要我们不断努力,坚持不懈,我们确定会取得优秀的成果。最终也祝愿徐老师的课讲得越来越好。
试验心得体会4
这次试验目的是学****用集成触发器设计时序电路。试验是设计一个60进制计数器,用一个数码管显示,用四个二选一电路实现个位和十位的切换。这次试验进行的很顺当,在快速完成第五个试验之后又顺当的`做完了第一个试验的收尾工作。在其次组试验的时候我也完成了我的其次个试验。所以结果就是如我所愿的将五个试验全部完成!实实在在的幸福感此刻还深深的感受着!
不得不说只有努力后坚持下来了,才会成功!
已经做了有四次数字规律试验,每一次都有新的收获,在做试验的过程中,由想象中的接触到实物,经过自己的思考,动手,牢牢的记在了心里。对一些问题有了自己的想法。在作试验的时候,带着思考与问题去做试验,在做的过程中,问题会不断的消逝,有些时候会发觉真的惊奇 妙,动手力气在无形中提高。
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试验总结阅历如下:
1早点去,找台好装置。
2做试验时确定要严格依据要求操作避开走弯路。
3试验时别停下来,灵感稍纵即逝。
4在试验出错时百思不得其解再去问老师,否则印象不深收获不大。
试验心得体会5
首先感谢王家聚老师再这一学期中对我们的xx学问传授,你教会我们的绝不仅仅是xx课程上的学问,而更多的是观念上的冲击,你的课程让我懂得了课堂及课堂以外的宽广的信息世界。而这也让我熟识到,我需要学****的不仅仅是书本上的东西,还有更多的方面我需要不断地通过自我的学****和实践来改善进步。在这里,我将浅谈对xx试验课程学****后的一些心得体会。
通过一个学期的xx试验课程的学****和实践操作,带来的感受是观念上的转变。由于我们的课程是在还没有学****沙盘模拟的基础上进行的,单纯的上机试验操作带来的问题是感受可能不及上了沙盘模拟课程的深,而且对于一些方面的理解也不会很透彻,但是上了一学期的`课程,至少也算是给自己带来了一些变化吧。
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在上xx试验课程里,我经常会遇到一些莫名其妙的问题,导致试验没发进行下去,有时候为了查找一个小小的错误漏洞,不得不回到前面几章节去意义查看,而大部分的状况却是问题没方法查出来。这个时候只能是应用标准数据,这是我不情愿的,但却是没有方法中的方法,这种状况总结起来也有三四次了。而回想起来,导致问题消逝的缘由绝大部分不是学问技能和技能操作水平方面导致的,而是由于在操作上的疏忽大意造成的,正如古老的传奇一样“一只钉子,害死了一支军队。”
通过几次的失误我深刻的熟识到了每一个操作步骤对企业存亡的关键,xx系统是对企业物流、资金流、息流进行一体化管理的软件系统,其核心管理思想就是实现对“供应链”的管理。软件的应用是将跨越多个部门甚至多个企业,为了达到预期设定的应用目标,最基本的要求是系统能够运行起来,实现集成化应用,建立企业决策完善的数据体系和信息共享机制。做好企业xx我们就是要把经营管理中的有关各方如供应商、制造工厂、分销商、客户等纳入一个紧密的供应链中,才能幼小地支配企业的产、供、销活动,满足企业利用全社会一切市场资源快速高效地进行生产经营的需求,以期进一步提高效率和市场上获得竞争优势。
人生也是如此,其实在我们四周,别人比我们表现得更加优秀并不是由于她真的比你优秀多少而是别人比你更加留意细节,细节往往准备成败,所以从上机试验的不够细心导致一些问题的消逝给我的晶体就是人生当中也应当事事都要兢兢业业,不要由于细节上的疏忽而导致后面整个结果的变化。
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由于我们的xx上机试验课程主要是同学自己操作,所以学****认真与否老师很难做到监督,同学在这个过程中假如听听歌,玩玩玩耍也是可能的,甚至在中途逃走翘课,而这时候就需要我们同学自己的自觉自律。“师者,所以传道授业解惑也”,老师之所以是老师,就是为我们学****上教育迷津,而不是我们生活上的保姆,事事都要管着你,况且成年人自己做什么跟自己都应当清楚该做什么不该做什么。事实上也是如此,你在电脑面前干什么,有没有认认真真地做,老师是很难管理的,而且也没有必要一句一句地说我们。我们都已经是成年人了,该做什么自己也应当很清楚,人生能够成就多少,取决于你的自律水平有多高,一个不懂得在生活上自律的不懂得对自己人生负责的人很难在事业上有所成就。
试验心得体会6
20xx年度,我们获得了湖南省高校生争论性学****和创新性试验方案项目的资助,项目名称为“衡阳市农村水环境调查与争论”,指导老师为刘迎云教授。在这次的高校生争论性学****和创新性试验中,我们以衡阳市祁东县石亭子镇罗江村和常宁县盐湖村为争论对象,通过实地考察,水质监测,问卷调查和分析,争论了衡阳市农村水环境污染现状与特征。现在,将近一年的“高校生创新性试验方案”就要结题了。回想起过去一年里参加创新试验的过程,从开头的查找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考文献,确定试验原理、实施方案与查找创新点;并制定详细的争论方案和步骤;在相关部门的关怀下,最终确定了衡阳市祁东县石亭子镇罗江村和常宁县盐湖村为争论对象
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高校生创新性试验方案项目实施强调自主性、探究性、实践性和协作性,遵循“爱好驱动、自主试验、重在过程”的原则。留意创新性试验项目的实施过程讲究长远效益,强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获,重点培育同学的创新意识和创新力气,不急功近利,不为成果而设计,重在实施过程中得到的熬炼和培育,在整个过程中,我们不仅学到了试验本身所带来的动手力气以及实践力气的提高,而且学到了认真仔细、坚持不懈,擅长思考总结的宝贵精神,并对“高校生创新性试验方案”有了更深化的体会。
在争论方面,最深的体会就是要擅长勤于思考,主动动手动脑。创新试验不是基础化学课上的试验,只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说,可能是一个没有接触过的新领域,没有人告知我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料,去弄明白试验的原理,然后确定要创新的方向。依据这个方向一点点努力,所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难,这个时候除了查找关怀,最重要的还是自己思考。
本课题通过对衡阳市盐湖村地下水的温度、色度、DO、pH值、总硬度、重金属元素锰、铜、锌、铬、铅及氨氮、总硬度以及地表水水温度、色度、DO、pH值、总硬度、重金属元素铬、.铁、铅、铜、锰、锌及氨氮、***离子、BOD5、总悬浮物(SS)等的测试分析,对衡阳市祁东县罗江村地下水pH值、溶解氧(DO)、总硬度和地表水pH值、溶解氧(DO)、总硬度、***盐氮、***离子、生化需氧量(BOD5)等的测试分析,熬炼了课题组人员的动手动脑力气,创新意识和创新力气以及解决问题的力气。
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在创新方面,首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿整个试验的核心,只有明确方向,围绕这个方向努力下去,才可能有结果。创新点可以从很多方面确定,不愿定是很高深很前沿的东西。
只要不是照搬别人已经做过的东西,在自己力所能及的范围内就好。当然,能做出更大的"成就最好。有时思维可能会消逝“停滞不前”的现象,好像只能思考到这个程度了。这时要用发散思维多方位的考虑,作出大胆的猜想。但要始终围绕创新点,不能偏离主题,也不能任凭猜想,而要有依据有目的地做出假想,再一步步实践去论证自己的猜想。其实,每一个宏大的成就都是这样“平凡”地一步步得出来的。另外,由于时间仓促和课题争论人员水平的限制,本课题还存在一些不足,主要表现在:
⑴由于试验条件,试验室条件以及试验者本身条件的限制,还有部分水质检测项目未检测。
⑵虽已发觉工业废水部分水质不符合水质标准,还没有找出合适的污水处理工艺
最终,鉴于本课题的争论成果以及发觉的相关问题,提出今后的争论设想:
⑴设计一个比较简洁的污水处理工艺,使污染较严峻的乡镇的地表水经过处理能够满足《地表水环境质量标准》Ⅲ类水质标准和《农田浇灌水质标准》。