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一、指导思想:
以学校和教育处工作规划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推动课程改革,深入贯彻语文新课标,切实转变教育观念,增加教师实施新课程的力量和水平;加强对新教材的培训、讨论,寻求实施新课程的策略;深入课堂,准时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。
语文组成员组成状况:
七年级组:、黄立文黄柱文覃毅、韦瑞柱
八年级组:黄俊、韦瑞淼杨朝莲
三年级组:温太乾、陈养江春艺
二、本学期活动目标:力争通过这半年的教研组活动,更好地贯彻课改的新理念,使教师能够运用新的教学的理念来搞好教学。
三、工作要点:
1、组织教师仔细学****语文的课程标准,使教师思想上有理论指导。
2、组织教师相互听课,争取每一位教师都能听15节公开课。
3、做好传、帮、带工作。老教师要向年轻教师传授阅历,骨干教师要带徒弟,使年轻教师快速提升自己的业务水平。
4、组织教师进展单元集体备课,此项工作要落实到实处,不能流于形式。
5、组织教师总结阅历,不断撰写论文,定期开展有关语文课改的报告活动。
有关教研工作规划2
一、指导思想:
本学期,以学校教学工作规划为指导,结合本教研组的实际状况,以课堂教学为中心,教研组团队建立为关键,以提高教学质量讨论为核心,以读写结合的讨论为科研主攻方向,将务实创新、安康高效详细落实在教学与科研工作中。重点加强课堂常规的治理,抓教学常规,营造积极热闹的学术讨论气氛,轻松愉悦的工作环境,使教师们能静下心来学****提高、讨论,共同促进年级组语文教学的整体向上进展。
二、主要工作:
(一)加强团队建立,提升教研水平。
1、首先组织全组教师学****第十册教学目标和教学要求。引导教师统览教材,把握重难点。
2、本学期教学时间短,教学任务重。我组要仔细研讨如何提高课堂教学效率和学生学****效率。这个问题虽然上学期就有所思索,但不够成熟,一开学我们就要坐下来研讨这个问题。
3、加强理论与实践的学****与讨论,建立讨论型教研组。提倡教师多读书,读好书,每位教师一学期至少推举一本好书。要仔细研读对于好文章,新的教育教学理论相互推举,共同学****在学****活动中努力提高我五语教师的专业水平。
4、充分挖掘组内教师的工作潜力,发扬团结合作、乐于讨论的团队优点,以“用人之长,人尽其才”的原则进展分工合作,积极营造“自觉学****人人善思”的学****气氛,连续发扬取人之长补己之短,互帮互学、共同进步,整体进展的优良传统。
5、每次教研组活动,以中心发言人的发言主题为主,进展争论,补充。会后中心发言人交发言稿。
6、教研活动完毕时,每位组员总结心得体会,并将自己的收获撰写成论文,交到学校。
(二)强化教学治理,提高教学质量。
,加强对备课的检查。连续坚持上学期的备课要求:每个单元要有教材分析,选择一课进展教材分析。在上课前依据学情进展再次备课,上课后,就某一点仔细总结,形成有质量、有效的课后反思。
,制定听课制度,促使教师间的相互学****br/>、阅读课、写字活动,形成校本教材特色。
三、详细工作安排:
二月份:工作重点:学****课标,落实常规要求,标准教学常规。
,对本册教材有比拟深入的分析、理解,仔细备好每一节课,帮忙教师预备年级组推门听课,并组织本组教师参加备课、说课,并沟通授课后的”心得反思。
、听课本和作业本,推广优秀的阅历,促进教师间的相互学****br/>3、安排教师参与区学科备课研讨
4、落实读书月活动规划
三月份:
,提高课堂教学质量。
。
3、课程标准、教材考试。
、听课本和作业本,对本月工作进展总结,推广优秀的阅历,促进教师间的相互学****br/>5、鼓舞本组教师积极参与学校骨干教师示范课活动。
四月份:
1、开展家长开放日活动。
2、组织期中质量检测分析,针对学生状况准时分析、制定指导方案。开好家长会。
3、优秀教案、学生作业展评。
4、学生写字朗读竞赛。
五月份:
,使复****教学更有实效性。
。
3、参与学校组织的教学能手评比活动。
、作业本和听课本。
5、迎接学校组织的毕业班复****检测。
六月份:
。
,帮忙学生度过一个有意义的暑假。
有关教研工作规划3
一、指导思想
以课程改革为中心,以提升教师教学力量为抓手,以提高教学质量为目标,以“一切为了孩子的进展”为全部工作的落脚点,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推动素养教育,进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养,从而全面提高中年级语文教育质量。
二、工作思路
本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风,根据教育处工作安排,开拓性地开展工作;通过注意教师学****沟通、研讨,依托学生活动,结合校情、学情,营造大语文教育气氛,着力提高我校语文教研水平。对待教研活动,提倡人人参加,相互提高,深入开展,并做到有目标,有预备,重过程,有收获。
三、工作重点及主要措施
(一)立足课堂教学讨论,提高语文教学质量
1、进一步强化理论学****使新课程新理念内化为教师的教学理念,实施于整个教学过程。让教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊等学****教科研理论,强化教科研方法和技能,不断提升教师的理论修养。
2、每位教师要深入学****研讨新课标中年段的要求,对本年段的要求能融会贯穿,用以指导自己的教学工作,提高教学质量。
3、组织教师开展教材解读活动,就本册教材阅读教学****作教学等内容的教学要求、目标、做法统一思想,制订规划,扎实推动。
4、积极开展各年级的集体备课,在自己独立思索的前提下,资源共享,使每个人对教材有跟好的把握,提高课堂实效。
5、仔细写好教学反思,准时记录课堂中的点滴体会。积极撰写教育教学随笔和论文并投稿,期末写出一篇有较高质量的教学阅历反思或案例剖析。
(二)立足语文教师队伍建立,提高教师业务水平
1、备好课,上好课,切实提高教学效率
坚持每周一次的集体备课,达成共识,缩小教师的教学差异,避开消失教学失误,以更好保证课堂教学的有效性。
2、积极推动“教学结对”活动,加强沟通。
组内成员进展“互帮互助”结对,教师间要相互听课、评课,以取长补短,在实践中反思,在反思中提高,不断提升自己驾驭课堂的力量。
加强教研组集体备课与评课的力度。上好教研课,做到人人参加评课,准时自我反思,从中提高教学熟悉、教学力量、教学水平。
3、轻负担,高质量,严把作业关
严格执行省减负规定,掌握作业量,确保学生的活动时间。遵循根底与适度拓展并重的原则精选作业,增加作业的实践性与开放性,做到精、活、实,提高学生学****成绩,培育学生的创新精神与实践力量。进一步重视写字教学,让“提笔既练字”深入人心,让每位学生会写汉字,能写英雄字。
(三)立足课题讨论,提高课题讨论的质量。
仔细抓好组内课题“提高小学中年级语文课堂实效性的讨论”,教师应在平常围绕课题仔细搜集、整理并学****理论和实践资料,在教学中有针对性地进展课题讨论教学实践,同时不断反思,总结阅历教训,争取写出高质量的课题论文,争取在下学期顺当结题。
四、工作安排
其次周:解读本册教材,制订教学规划
第四周:“提高小学中年级语文课堂实效性的讨论”研讨
第八周:教学研讨课
第十周:研讨课评课沟通
第十二周:有关课题的理论学****br/>第十四周:研讨课
第十六周:研讨课争论沟通
第十八周:“提高小学中年级语文课堂实效性的讨论”研讨
其次十周:期末总结沟通
有关教研工作规划4
一、指导思想
依据园务工作规划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,坚固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动,提高教师的教育技能。加强课题讨论,凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点:
二、教研重点
1、加强理论学****提高教师理论水平
教师在工作之余,要坚持学****准时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学****以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学****活动和自学相结合,提高教师理论水平。详细如下:
(1)积极借阅幼教刊物,学****新的教育理念和新的教学方法,做好理论学****笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参加本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。
(2)进一步学****幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育
2、注意业务培育,提高保教质量
每位教师要仔细对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延长,努力提高课堂教学质量。详细内容有:
(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次清楚。幼儿园教科研工作规划(2)观摩沟通,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进展评,由开课教师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同争论,并从中寻求最正确教育途径。
(4)开展评比活动,适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热忱,努力营造我园良好的教育气氛。
(5)实行随机查课,
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制。轮番主持,充分制造时机让教师主动积极参加,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨)
(2)研讨,是调动教师主动参加培训的重要形式,它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机,让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升,本学期我们实行的研讨方式有:
a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中消失的问题要提出来,大家相互争论,找出解决方法,并适时做好资料积存(备查),避开以后在教学中走弯路,到达事半功倍的效果。
b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动,每周四由我带着全体教师共同争论开放日的实施规划、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证明施质量。
4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建立
师资队伍建立是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示,针对我园实际状况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有规划做好师资建立工作。
(1)连续加强教师根本功训练。主要是绘画(每月两次字画展现)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络学问学****课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学根本功的训练。
(2)不断反思,擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响,进展分析,并不断调整规划,改良教育行为,最终促进幼儿的学****和进展,做好教育心得笔记。
(3)开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录。
(4)每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月规划(每月28日前交)
5、加强课题讨论,凸现我园的特色教育。
(1)连续加强幼儿的常规治理,养成良好的行为****惯,在此根底上创立班级特色,如绘画、、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素养的进展。
(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7:40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好)古诗、儿歌:(每月)
小班:3首大班:4首
中班:4首学前班:4首
(4特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智
6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧。
(1)有规划的组织幼儿参加各类活动,让每个孩子都有时机展现自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品,学期末在
(2)通过园内的《家园共育》栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关怀幼儿园的教育任务,使家园达成共识。
(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
优势:
1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作,为参加“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的预备,特殊是在过程中表达出互助互励的精神,使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的熟悉和理解,也使人际关系更为融洽和谐。
2、网上论坛拓展了教研新思路,教师们可以摆脱传统教研学****时“面对面,难开口”的逆境,使学****变得轻松和自由,教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点,也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法,有针对性地开展讨论。
3、教师的工作质量不断提高,特殊是在“迎新系列活动”工程的实施过程,教师们凸现出极强的责任心,力求通过创设整体环境、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展现我们的教育成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。
4、教师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为,实施过程中有了初步的整合意识,注意做好活动前的各项预备工作(幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等)。
缺乏:
1、对“主题环境的创设”可以进展更为深入的讨论,使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值,让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。
2、教师们在组织教学活动时无视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题,缺乏对幼儿进展全面素养培育的意识;无视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。
3、“听课-说课-评课-议课”的活动形式,促进教师的自我反思,评课时教师们更多的是排列现象或问题,对详细状况的分析还不够深入。
教研目标:幼儿园教科研、以理论学****为抓手,促进教师吸纳、反思水平的整体提高。
2、以教学案例为载体,营造积极互动的探讨气氛。
3、以家长工作为纽带,推动家园全都的和谐教育。
教研重点:
1、供应外出观摩学****网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学****提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的力量。
2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作,使上课教师能全面领悟教学意图和内涵。
3、组织学****有关“评课”的专题文章,结合教学案例中教师达成共识的详细问题进展“教师提问设计和即时回应策略”专题讨论,有针对性的提高教师评课质量。
4、仔细做好教研记录,将争论的内容准时进展提升和总结,确保每两周一次的教研活动有质量。
5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台,在互动中提高教师观看力量、思索力量和借鉴力量。
6、加大家长资源的开发和利用,进展“家园互动”的多种形式的实践活动。(各班至少1——2种形式)
教研活动安排:
1、(1)布置本学期教研要点。(2)各班开学一周工作反应。(3)各班2月24日交“三八”节活动规划。(要求:形式上有所拓展,表达一个过程性,让家长能切实感受到。)
2、邀请教研室肖教师针对“如何评课”开设专题讲座。告知:3月20日开展园小青蛙故事竞赛。
3、每位教师收集一个“评课”的详细案例,选择案例中“教师提问设计和回应”进展分析沟通。
4、(1)结合“三八”妇女节活动,各班进展家园互动的状况反应。(2)谈谈你认为家园互动的优势有哪些,可以怎样开发和利用家长的资源。(中心发言:郭静)
5、针对上学期已经形成的“评课根本要点”进展活动观摩后评析,围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题绽开争论。(中心点评:朱景弘)
6、开展自评活动——教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的提问和即时回应”状况进展评析。
7、(1)迎“六一”活动形式和内容征集。(要求:家长参加、共同筹划)(2)关于“环境创设”的专题讲座。(主讲:叶英)
8、集体研讨:“如何创设与主题相适应的互动的环境”。(中心发言:魏佳)
9、针对已经形成的“评课根本要点”进展活动观摩后评析,选择过程中“教师提问和即时回应”的问题绽开争论。(中心点评:茅水菊)
10、进展学期教研总结工作,鼓舞教师提出合理化建议,并争论下学期教研工作重点。
有关教研工作规划5
一、指导思想
初中英语教研工作以《根底课程改革纲要》为指针,以推动新课程改革为中心,以《英语课程标准》为指导,以提高学科教学质量为重点,着力抓好中学英语学科教学根本要求的修订与实施以及学科课堂教学模式的探讨,进一步提高课堂教学效率,全面提升学科教学质量。
二、工作要点
1、连续开展课标、教材培训,确保学科课改工作的有效实施。本学期开学初,将在七年级举办《英语课程标准》和《新目标》英语教材培训活动,帮忙教师转变教育观念,转变教学行为,实施有效教学,以适应课程改革的需要。
2、大力开展课堂教学模式的讨论和实践活动,提高课堂教学效率。本学期将在局部学校的七年级开展英语课堂教学模式的实践活动,加强课堂教学模式实践的催促和指导,提高课堂教学的有效性。学期完毕,相关学校教研组要写出课堂教学模式实施的验证报告。
3、转变教研方式,加强教学指导。本期教研工作将进一步下移工作重心,改良工作方法,深入教研组,指导、催促和参加学校的校本教学讨论,与教师建立一种公平对话、相互学****的合作伙伴关系。了解教师教学、教研、科研工作中存在的主要困难,准时供应专业询问、信息传递等效劳,重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长严密相关的教研活动,使教师自觉养成在讨论状态下工作的职业生活方式。
4、连续抓好学科教研网络建立,提高同步教案设计的质量。要充分利用万州教研网这一有效、便捷的信息平台,推动教研工作信息化,实现网上教研资源的共享,提高学科教研工作的实效性。本期要加大九年级英语同步备课的指导力度,加强备课教师的培训,发挥网络同步备课栏目在教学中的指导作用。
5、加强教研片区建立,促进共同进展。加强校际间的学科教研活动,使区域教研资源得到有效的整合与互补,有效推动学科课改和校本教研的实施。通过开展公开课观摩、教学阅历沟通、毕业复****工作的研讨等活动,促进片区内学科间的沟通与合作,相互学****共同提高。同时培育教师的讨论意识、合作精神,使新课程的实施与教师的专业成长同步。
6、培育和使用骨干教师,着力打造品牌教师。做到有规划、有目的、有重点地指导和培育学科骨干教师,并通过他们带动一个教研组和年级备课组,带好一批学科教师。通过各级各类教研活动的开展,充分发挥区中心教研组成员、片区学科教研组长、学校教研组长和学科带头人在教学、教研、科研中的“领头羊”作用,切实解决教学中的实际问题。
7、加强毕业年级的教学讨论,重视毕业复****指导工作。针对区内初中学校校点多,分布广,阵线长这一特点,教研员要加强教学视导,深入学校,走进课堂,了解、分析毕业班英语教学现状,找出教学中存在的主要问题,有针对性地提出教学建议,有效地指导毕业年级的教学工作,提升教育教学质量。
8、重视教育科研课题的讨论和指导,实施有效的课题讨论。目前,全区初中英语学科立项科研课题数量少,讨论成果匮乏。现已立项的科研课题要加大讨论力度,逐步形成讨论成果。各校教研组要开展课题讨论,没有科研课题的教研组至少要有一个讨论专题。通过课题或专题讨论,培育和熬炼一批科研型教师。
三、主要活动安排
1、七年级英语教师教材培训会
内容:
(1)课标、教材培训
(2)阅历沟通
(3)现场观摩
(4)点评、互动
时间:9月27日(星期三),时间一天。
地点:上海中学
参会人员:全区七年级英语任课教师以及未参与过各级英语课标、教材培训的八、九年级英语任课教师。
主持人:张晓琴
2、初中英语课堂教学模式研讨会
内容:
(1)课堂教学模式的修订及实施
(2)网络同步备课的讨论与布置
(3)教研工作安排
时间:20xx年9月22日(星期五)上午9:00,时间半天。
地点:区教科所
参会人员:区初中英语中心教研组成员、片区英语教研组长及局部英语骨干教师。
主持人: