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----科学与艺术
领导是是一种种特殊殊社会会现象象,这这种社社会现现象具具有不不同于于其他他社会会现象象的独独特性性质。。正是是领导导与其其他社社会现现象的的相对对分离离,才才使领领导学学成为为一门门独立立的学学科。。
许多管管理学学中所所讲的的“管管理””实际际上就就是领领导。。管理理几乎乎就是是领导导的同同义语语。而而管理理学创创始人人法约约尔又又把领领导与与管理理严格格地区区分开开来,,认为为领导导是保保证技技术职职能、、商业业职能能、财财务职职能、、安全全职能能、会会计职职能、、管理理职能能这六六项职职能得得以贯贯彻的的保证证力量量,而而“管管理””仅仅仅是这这六项项职能能中的的一种种。
“领导导”并并没有有得到到完善善、规规范的的阐述述。
一、引引子子
第一章章领领导导的含含义与与本质质
一般而而论,,领导导学是是从管管理学学中分分化出出来的的一门门学科科,但但它又又与政政治学学、社社会学学、组组织行行为学学、管管理学学、社社会心心理学学等学学科有有着千千丝万万缕的的联系系,因因此我我们在在这些些学科科的教教科书书中会会经常常看到到有关关领导导的论论述。。
人们好好象觉觉得难难以把把这些些居于于不同同领域域和不不同层层次的的领导导统合合起来来,以以构建建一门门齐全全的领领导学学。
我们是是否能能将潜潜藏在在不同同领域域和不不同层层次领领导背背后的的、具具有相相通性性的领领导原原理和和领导导艺术术提炼炼出来来呢??
答案是是肯定定的。。
领导是是影响响和支支持他他人为为了达达到目目标而而富有有热情情地工工作的的过程程。在在帮助助个体体或群群体确确认目目标以以及激激励和和协助助他们们达到到一定定目标标的过过程中中,领领导是是一个个重要要的因因素。。影响响/支支持、、自愿愿的努努力、、实现现目标标。
领导就就是将将潜力力变为为现实实的催催化剂剂。在在所有有情况况下,,领导导的根根本任任务是是发现现、发发展、、发挥挥和丰丰富组组织和和组织织成员员中业业已存存在的的潜力力。
我们试试图通通过理理论分分析、、历史史分析析和案案例分分析以以澄清清人们们对““领导导”所所具有有的误误解,,同时时也通通过这这一分分析为为构建建一门门完整整的、、相对对独立立的领领导学学而努努力。。
(一))领导导活动动的普普遍性性
领导是是任何何社会会组织织共有有的一一种现现象。。
正是因因为领领导作作为一一种特特殊的的社会会活动动存在在于各各种人人群和和组织织之中中,才才导致致了以以这一一活动动作为为研究究对象象的领领导学学的诞诞生。。
(二))领导导原理理和领领导艺艺术的的相通通性
领导学学之所所以能能够作作为一一门学学科而而存在在,一一个重重要的的原因因就是是,在在各种种等级级、各各个不不同领领域和和不同同类型型的组组织之之外,,存在在着具具有通通用性性的领领导原原理和和领导导艺术术。
二、学学****领领导学学的两两个前前提
首先,,领导导原理理和领领导艺艺术的的相通通性是是由领领导的的分层层原则则所决决定的的。
为什么么领导导活动动要服服从于于分层层领导导的原原则呢呢?
一是因为分层层领导是由领领导幅度所决决定的。企业业组织中就存存在着每一层层次的领导幅幅度应保持在在5-10人人之说。所以以,领导幅度度的存在决定定了跨级领导导或越权领导导的现象都有有可能违背领领导规律。高高层领导者不不包办下级的的事务,也不不能越级处理理,而下层领领导者不能将将其领导幅度度内的问题无无原则上交。。
二是因为分层层领导是与领领导功能相适适应的。在一一个领导系统统中,上层领领导的功能主主要表现为大大政方针和发发展方向的确确定,愈往底底层,其具体体执行的功能能就愈明显。。例如,企业业通常划分为为经营层、管管理层、执行行层和操作层层就说明了这这一问题。
其次,领导原原理和领导艺艺术的相通性性是由领导活活动的特性所所决定的。
也就是说,任任何层次的领领导者必须依依赖较强的人人际交往技能能,才能保证证领导活动的的成功。由此此导致了领导导活动必然要要以激励、动动员和鼓舞员员工为核心。。
领导之所以不不同于其他的的社会活动,,就在于这是是一种必须依依靠下属才能能将决策方案案转化为现实实成果的社会会活动。
西方学术界至至少是从四个个不同的角度度去界定领导导这一概念的的。
第一,领导者者中心说。第第二,互动说说。第三,结结构说。第四四,目标说。。
领导就是在社社会共同活动动中,具有影影响力的个人人或集体,在在特定的结构构中通过示范范、说服、命命令等途径,,动员下属实实现群体目标标的过程。这这一界定涉及及领导活动的的前提、主体体、结构、手手段与目标五五个环节。
三、领导的含含义
第一,领导活活动是存在于于群体之中的的,一个人不不能形成领导导。群体生活活成为领导得得以诞生的前前提。
第二,领导活活动的主体是是由领导活动动的发动者,,组织者与执执行者共同组组成的。领导导活动的主体体包括两个要要素:一是领领导者,二是是被领导者。。因为领导活活动必须依赖赖于下属积极极地执行决策策和实现目标标,才能使完完整的领导活活动全盘展现现出来。其中中被领导者的的主体地位在在一定程度上上是不可替代代的,被领导导者的积极程程度是领导活活动顺利展开开的关键。
第三,领导活活动的结构是是领导者发动动和组织领导导活动所依存存的体制或规规则。
第四,领导活活动的手段是是领导者调动动和激励下属属的方式。
第五,领导活活动的目标是是领导活动的的归宿。
(一)领导与与管理的区别别
领导就是寻求求从企业拥有有的所有资源源中获得尽可可能大的利益益,引导企业业达到它的目目标。
领导与管理的的最大区别体体现为:领导导是一种变革革的力量,而而管理则是一一种程序化的的控制工作。。管理者和领领导者是两类类完全不同的的人,他们在在动机、个人人历史及想问问题做事情的的方式上存在在着差异。管管理者如果说说不是以一种种消极的态度度,也是以一一种非个人化化的态度面对对目标的;领领导者则以一一种个人的、、积极的态度度面对目标。。管理者倾向向于把工作视视为可以达到到的过程,这这种过程包括括人与观念,,两者相互作作用就会产生生策略和决策策;领导者的的工作具有高高度的冒险性性,他们常常常倾于主动寻寻求冒险,当当机遇和奖励励很高时尤其其如此。管理理者根据自己己在事件和决决策过程中所所扮演的角色色与他人发生生关系;而领领导者关心的的是观点,以以一种更为直直觉和移情的的方式与他人人发生关系。。
四、领导与管管理的区别与与联系