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2021年06月浙江大学教育学院2021年招聘1名科研助理笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
,下列属于职业培训形式的是()。
答案:A
本题解析:
职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训厦其他职业性培训。
,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任()
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
( )
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A.《教师法》
B.《义务教育法》
C.《未成年人保护法》
D.《教育法》
答案:D
本题解析:
我国《教育法》第43条规定,学生享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。
《教师法》的规定,教师是()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
( )
答案:B
本题解析:
《教师资格条例》第4条将教师资格分为七类:
(1)幼儿园教师资格;(2)小学教师资格;(3)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格;(4)高级中学教师资格;(5)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格;(6)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实****指导教师资格;(7)高等学校教师资格。
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,对学校、教师侵犯其()等合法权益,有权提出申诉或者依法提起诉讼。
、财产权
答案:C
本题解析:
暂无解析
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《义务教育法》规定,我国适龄儿童少年有受教育的(),各级政府应采取有效措施保障适龄儿童少年到学校接受教育,一个都不能少。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
《民办教育促进法》的规定,民办教育的法律地位是( )。
,民办教育属于企业单位
答案:B
本题解析:
我国《民办教育促进法》第5条规定:“民办学校与公办学校具有同等的法律地位,国家保障民办学校的办学自主权。”
“伟大事业”的中国特色社会主义,是我国改革开放以来每次党代会都确立的主题,它要回答()的根本问题,具有举旗定向作用。
A.“担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标”
B.“以什么样的精神状态”
C.“提供什么样的领导力量”
D.“举什么旗、走什么路”
答案:D
本题解析:
暂无解析
,其全日制在校学生计划规模应为()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
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()。
、协调、持续、开放、共享
、快速、绿色、健康、共享
、协调、绿色、开放、共享
、协调、环保、开放、共享
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
、分级管理
、分工管理
答案:C
本题解析:
暂无解析
(共15题)
,对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排,使无关变量的效应受到控制,尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了()。
答案:A
本题解析:
教育实验法运用的核心是实验设计,实验设计中应该遵守两项基本原则:①随机化原则。在实验设计中,对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排,使无关变量的效应受到控制,尽量避免其对实验结果的影响。②局部控制的原则。在同一实验中的环境条件、仪器设备、技术设施、被试等,都应尽可能一致,力求实验条件具有同质性,以防止环境条件等因素的干扰,减少实验误差。
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,将孤立的项目连接成更大的单元,从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为( )。
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答案:B
本题解析:
组块化是指将输入的看似分散无关的信息加工组合成一个记忆“块”或记忆单位,从而扩大记忆容量的一种策略。
,个人所付出努力比单独完成时偏少的现象,称之为( )。
答案:B
本题解析:
社会惰化,也称社会逍遥、社会懈怠,是指群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。
5.()主张心理学应该研究人们的意识经验,并把人的经验分为感觉、意向和***三种元素。
答案:B
本题解析:
构造主义主张心理学应该研究人们的意识经验,并把人的经验分为感觉、意向和***三种元素。感觉是知觉元素,意向是观念元素,而***是情绪的元素。所以复杂的心理现象都是由这些元素构成的。
,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的什么属性()
答案:A
本题解析:
暂无解析
、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有( )的特点。
答案:A
本题解析:
大学生自我概念的变化主要是指自我概念的丰富性、完整性、概括性和稳定性。其中自我概念的丰富性是指大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析。
,“认知一结构”论的提出者是( )。
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答案:B
本题解析:
布鲁纳提出了认知发现学****论,也被称为认知一结构教学论。
,动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积,这种动机理论被称为( )。
答案:C
本题解析:
期望理论又称作“效价一手段一期望理论”,是管理心理学与行为科学的一种理论。这个理论可以公式表示为:激动力量=期望值×效价。是由北美著名心理学家和行为科学家维克托·弗鲁姆于1964年在《工作与激励》中提出来的激励理论。
、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()。
答案:D
本题解析:
教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力,是指教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应,并采取恰当措施解决问题的特殊能力。因此,答案为D。
,学****迁移可以分为( )。
答案:A
本题解析:
根据迁移的性质不同,即迁移产生的影响效果不同而划分为正迁移和负迁移两种类型;根据迁移内容不同的抽象和概括水平可以将迁移划分为水平迁移和垂直迁移;根据迁移的时间顺序的不同,可以把迁移划分为顺向迁移和逆向迁移两种类型;根据迁移内容的不同,又可以把迁移划分为一般迁移和具体迁移两种。
、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人,其气质类型属于()。
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答案:D
本题解析:
、松散型和()三种典型方式。
答案:D
本题解析:
14.“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
15.“活泼好动、行为敏捷”是下列( )的表现。
答案:B
本题解析:
暂无解析
(共10题)
,当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到( )以上,其高等教育发展属于普及高等教育阶段。
%
%
%
%
答案:C
本题解析:
马丁特罗认为,当一国高等教育入学人数低于适龄入学人口的15%时,其高等教育发展属英才教育阶段;当该比例达到15%-50%时,属于大众高等教育发展阶段;该比例达到50%以上则属于普及高等教育阶段。
2.()是学校组织专业教学的基本单位。
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答案:B
本题解析:
系是学校组织专业教学的基本单位,课程建设应在学校指导下,由各系主任对本系所开设的课程直接负责。因此,正确答案选B。
()。
答案:D
本题解析:
目前我国大学毕业生除极少数由国家分配外,其他所有高校毕业生都是自主择业,因此,答案为D。
( )。
答案:A
本题解析:
暂无解析
、最主要的活动是( )。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
实验课教学是由学校特定安排的,由一系列的环节构成,主要包括实验课的准备、实验课的组织与课堂控制、实验报告的撰写和实验课的总结。实验结果的预期则不属于这一系列过程之中。因此,答案选D。
、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()。
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—职能制组织结构
答案:D
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:A
本题解析:
暂无解析
,即把基本理论和实践结合的中介是()。
答案:D
本题解析:
既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是应用研究。
(),注重理智的培养和情感的陶冶。
答案:A
本题解析:
相对于专才教育而言,通才教育是一种通识教育,其目的是为了培养具有高尚情操,有高深学问、高级思维,能自我激励、自我发展的人才,它实行的是一种博雅教育,注重理智的培养和情感的陶冶。因此,本题选A。
(共10题)
·埃吕尔说:“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断,技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反,他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段话表明他属于()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
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()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
( )
答案:A
本题解析:
科学精神以物为尺度,旨在求真;人文精神以人为中心,旨在崇善。
,教师是具有( )的主体。
答案:D
本题解析:
在教育活动中,教师是具有主导性的主体。