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2021年06月浙江大学能源工程学院2021年招聘1名科研助理笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
《义务教育法》的规定,关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是()。
答案:D
本题解析:
我国的义务教育是依照法律规定,适龄儿童、少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,承担()、培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。
答案:C
本题解析:
暂无解析
:下列哪种人员不属于行政诉讼当事人()。
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答案:C
本题解析:
行政诉讼的当事人包括原告、被告和第三人。
,未经学生同意翻看学生的日记。王老师的做法侵犯了学生的()。
答案:C
本题解析:
学校和教师侵犯学生隐私的表现形式有:故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件,披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料,提供学生成绩的方式不适当等。
《普通高等学校学生管理规定》,学生剽窃、抄袭他人研究成果且情节严重的,适用的纪律处分是()。
答案:D
本题解析:
根据《普通高等学校学生管理规定》,学生公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为,情节严重的,学校可以给予开除学籍处分。
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
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()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()
,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量
、教师及其他职工的合法权益
答案:C
本题解析:
《教育法》第二十九条规定:“学校及其他教育机构应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;(六)依法接受监督。”
,应当以()形式提出。
答案:D
本题解析:
暂无解析
、变更或消失的客观情况,它可分为两类:一是教育法律事件,二是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
( )
A.《教师法》
B.《义务教育法》
C.《未成年人保护法》
D.《教育法》
答案:D
本题解析:
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我国《教育法》第43条规定,学生享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。
、爱护(),尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
答案:B
本题解析:
根据我国《宪法》《教育法》等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求,教师应公平对待每位学生,无论其外在条件如何,都应予以关心、爱护与尊重。
,在学校规定的修业年限内学完所有的课程,其他课程都合格,但是毕业前出国工作,在规定期限内无法回学校参加答辩。对于该学生,学校应当( )。
答案:D
本题解析:
根据《普通高等学校学生管理规定》,学生在学校规定学****年限内,修完教育教学计划规定内容,但未达到学校毕业要求的,学校可以准予结业,发给结业证书。
(共15题)
、比较稳定的心理特征的总和。在人格中,具有道德评价意义和核心意义的部分是( )。
答案:B
本题解析:
性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,它是一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
()。
答案:C
本题解析:
大学生的思维处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段;在常规性思维继续发展的同时,创造性思维也在显著发展;在思维能力高度发展的同时,形成了对思维的元认知。
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,确定学生学****结果和教学效果的有效手段,是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是:()。
答案:C
本题解析:
教学测量与评价的根本作用在于了解学生的学****状况,改进教师教学,促进学****效果的提高。它有如下功能:反馈一调节功能;激励一动机功能。因此,答案为C。
:威信的形成取决于一系列的( )因素。
答案:D
本题解析:
教师威信的形成:威信的形成取决于一系列的主客观因素。
5.( )是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
答案:B
本题解析:
反思:是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,将孤立的项目连接成更大的单元,从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为( )。
答案:B
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本题解析:
组块化是指将输入的看似分散无关的信息加工组合成一个记忆“块”或记忆单位,从而扩大记忆容量的一种策略。
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:D
本题解析:
格式塔心理学的创始人是韦特海默、考夫卡和苛勒。
,刚开始什么也看不清,过了一会,慢慢能看清事物,这种现象属于()。
答案:D
本题解析:
视觉的适应分为暗适应和明适应,暗适应是指从亮的环境到暗的环境,开始看不到东西,后来逐渐看到了东西。
,并在我国90年代引起教育界极大关注,被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学****理论是()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,学****是主动的形成认知结构。学****者是主动地获得知识,并通过把新知识与已有的认知结构相联系,来积极地建构其( )。
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答案:B
本题解析:
认知心理学的学****观认为,学****是主动的形成认知结构。学****者是主动地获得知识,并通过把新知识与已有的认知结构相联系,来积极地建构其知识体系。
( )。
答案:B
本题解析:
态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分。
()。
,都列出一张活动顺序表
、写成报告、做出总结
,退回去读困难的段落
答案:C
本题解析:
认知策略是加工信息的一些方法和技术,有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息,包括复述策略、精细加工策略和组织策略。题中A、D属于元认知策略,B属于资源管理策略,只有C属于认知策略。因此,答案为C。
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
(共10题)
,是一种( )。
答案:A
本题解析:
教学从本质上说,是一种特殊的认识活动。
()。
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、专题研讨班
答案:D
本题解析:
我国高校教师的培养途径和形式多样,国内进修、专题研讨班作为目前高校培养教师普遍采用的形式之一,它主要用于培养骨干教师和学术带头人。因此,答案为D。
()。
答案:C
本题解析:
教育一体化模式指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。这种模式有众多优点,A、B、D选项都包括在内,而C选项反映的是多样化模式的特点。因此,答案为C。
()。
答案:D
本题解析:
教育技术就是分析问题,并对解决问题的方法进行设计、实施、评价和管理的一个综合完整的过程,教育技术的领域包括四个方面,分别是学****者、学****资源、教育开发职能、教育管理职能。教学监督职能不包括在内,因此,答案选D。
5.“善于提出问题,启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则( )。
答案:C
本题解析:
教师主导作用与学生主动性相结合的原则贯彻要求包括运用启发式教学,善于提出问题,启发学生积极思考。
()。
答案:B
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本题解析:
教师教与学生学的本质就是解决学生的知与不知的矛盾。
,大学生在学****过程中的地位是( )。
答案:B
本题解析:
暂无解析
“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是()。
答案:B
本题解析:
最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是费希特。
、最有效的教学组织形式是( )。
答案:D
本题解析:
班级教学是教师对全班同学上课,提高了教学效率。
()
答案:A
本题解析:
政治对高等教育的制约表现为政权的性质、政治制度以及政治纲领对高等教育的影响,政治决定了高等教育的领导权,左右高等教育的发展方向。因此,答案为A。
(共10题)
“师者,所以传道、授业、解惑也”,反映了他把( )作为教师的基本职责。
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答案:A
本题解析:
“传道”,要求老师言传身教,传授知识的同时培养学生的人格品质。“授业”,传授基础知识与基本技能,这是老师与家长最关心的主题。“解惑”,学生通过主动学****提出他们的疑惑,老师要有效地解决知识的困惑。
()。
,为人师表是师德教育的准则
,以人为本是师德教育的任务
,严谨治学是师德教育的源泉
,传统美德是师德教育的核心
答案:A
本题解析:
暂无解析
(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
教师职业道德评价具有三方面的特征:(1)影响的深刻性;(2)空间的广泛性;(3)时间的持久性。
()。
,要有人文社会价值取向
,要以广义的科技文化作为动力
,要落实到塑造文明主体上
答案:D
本题解析:
暂无解析
( )上掌握现实世界的一种特殊方式。
A.“善”的规则