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2022年04月成都航空职业技术学院公开招聘1名二级学院院长笔试参考题库含答案解析.docx

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2022年04月成都航空职业技术学院公开招聘1名二级学院院长笔试参考题库含答案解析.docx

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2022年04月成都航空职业技术学院公开招聘1名二级学院院长笔试参考题库含答案解析.docx

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2022年04月成都航空职业技术学院公开招聘1名二级学院院长笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
,要培养造就一支()。
、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍
、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍
、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍
、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍
答案:B
本题解析:
暂无解析
,学校不发毕业证,这侵犯了学生的()。
、享受教育的权利



答案:C
本题解析:
题干符合侵犯“学生获得公共评价与相应证书的权利”的基本内涵。
,()是近代以来中华民族最伟大的梦想,是新时代中国共产党的历史使命。

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答案:C
本题解析:
暂无解析
,如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范,则可追究行为人责任种类是()。



、教育行政责任或教育刑事责任
答案:D
本题解析:
暂无解析
,列宁认识到有“铁的纪律”,是取得革命胜利的基本条件,强调党的()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
( )




答案:C
本题解析:
教育法的渊源是指教育法的形式渊源,即教育法律规范的效力来源。
()贯穿其中。




答案:C
本题解析:
暂无解析
,这侵犯了学生()的权利。

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答案:A
本题解析:
我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有:生存的权利;受教育的权利;受尊重的权利;安全的权利;人身自由的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定:“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”
()。




答案:A
本题解析:
暂无解析
《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的少年被告人年龄是()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
()




答案:C
本题解析:
暂无解析
()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
,即被推定为合法有效的,其约束力随之产生。这反映高等教育行政行为的特征是()。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
,应当以()形式提出。




答案:D
本题解析:
暂无解析
(共15题)
,再学****弹钢琴就会容易些,这是由于( )。




答案:C
本题解析:
题干所述是正迁移对学****的影响。
2.( )与示范是观察学****的主要影响因素。




答案:A
本题解析:
观察学****的主要影响因素有榜样与示范、强化。
,学****是主动的形成认知结构。学****者是主动地获得知识,并通过把新知识与已有的认知结构相联系,来积极地建构其( )。




答案:B
本题解析:
认知心理学的学****观认为,学****是主动的形成认知结构。学****者是主动地获得知识,并通过把新知识与已有的认知结构相联系,来积极地建构其知识体系。
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( )。




答案:C
本题解析:
人格是人所具有的、相对来说较为稳定的特质。它可由外因激发或促成,是生理冲动、社会环境及自然环境之间相互作用的产物。人格通常指的是情感―意志的特定品质、情操、态度、心理状况、无意识机制、兴趣和理想,它们能确定人的特性或特有的行为和思想。性格是其核心内容。
5.( )是指为激发个体进行学****活动、维持已引起的学****活动,并致使行为朝向一定的学****目标的一种内在过程或内部心理状态。




答案:A
本题解析:
学****动机是指为激发个体进行学****活动、维持已引起的学****活动,并致使行为朝向一定的学****目标的一种内在过程或内部心理状态。
、社会义务、社会归属等方面的思考属于()。




答案:C
本题解析:
大学生以个人未来的前途与发展为中心的自我探索主要表现在个体对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属、人生价值等方面的思考上。对这些问题探索的水平,直接影响大学生社会意识和价值观念的形成速度,并最终影响人生观和世界观的形成。因此,答案为C。
( )。

,难以用理智控制情绪


答案:B
本题解析:
青年的情绪很容易激动,往往因一点小事而发怒、怄气、争吵不休;振奋起来,非常热情;消沉下来,灰心丧气。情绪在两极端摇摆,他们的自我体验很复杂,不能冷静地控制自己的情感。
,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学****方法属于()。


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答案:B
本题解析:
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆,这属于组织策略中利用图形的方法。因此,答案为B。
,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是( )。




答案:C
本题解析:
短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为5秒到2分钟。它的容量相当有限,在短时记忆中,人们一次大约只能记住5~9个彼此独立的信息单元,人们的短时记忆容量或广度以5~9个信息单元为限。只有通过组块,信息单元的内容可以扩大,才可以包含更多的信息。
()。




答案:B
本题解析:
态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是态度的核心成分,研究表明,态度发生变化时,情感也会发生相应的改变。因此,答案为B。
,周围人会用一种看待***的眼光来看大学生,对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。这表明()。




答案:D
本题解析:
大学新生面临的变化主要包括四方面:一是生活环境的变化;二是人际环境的变化;三是学****内容及方式的变化;四是角色地位的变化。其中,角色地位的变化表现在:进入大学意味着一种独立,周围人会用一种看待***的眼光来看大学生,对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。因此,答案为D。
,学****迁移可分为( )。




答案:D
本题解析:
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根据迁移内容的不同,迁移可分为特殊迁移和普遍迁移。
、总结段意属于()。




答案:C
本题解析:
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略,属于认知策略。学****课文时分段、总结段意属于精细加工策略中生成性学****的方法。因此,答案为C。
,学生对学****结果的归因,不仅是解释了以往学****结果产生的原因,而更重要的是对以后的( )会产生影响。




答案:C
本题解析:
心理学研究表明,学生对学****结果的归因,不仅是解释了以往学****结果产生的原因,而更重要的是对以后的学****行为会产生影响。
()。




答案:A
本题解析:
知识传播者、学****发动者、组织者和评定者是教师职业的中心角色。教师的特殊功能是传授知识,指导学生学会学****培养学生的各种能力,促进他们的智力发展。教师的这一角色主要是通过教学活动来实现的,在教学过程中,教师根据教育教学的规律和学生身心发展特点,组织一系列活动,调动学生学****的积极性,以使他们牢固地掌握科学文化知识,发展多方面能力。因此,答案为A。
(共10题)
,这是因为( )。

、能力是不一样的


答案:C
本题解析:
人的身心发展具有顺序性,教育活动中要遵循这种顺序性,循序渐进地促进人的发展。
,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()。
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答案:A
本题解析:
对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了文化对高等教育的影响。
()。




答案:D
本题解析:
高等教育大学生教育阶段分为三种形式:大学本科(大本)、研究生(包括硕士研究生和博士研究生)和大学专科(大专)。
4****明纳尔”在性质上类似于常规的( )。




答案:D
本题解析:<br****明纳尔法在性质上类似于常规的讨论法,但是,又与讨论法有不同之处。
、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指( )。




答案:C
本题解析:
题干描述的是教育体制的概念。
,第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一,实现教学与科研的统一的大学是()

-普金斯大学


答案:A
本题解析:
洪堡创办的柏林大学第一次明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一。
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( )。




答案:D
本题解析:
思想品德课主要包括形势任务教育、民族精神教育、成才教育、人生哲理教育、道德品质教育、法制教育、职业道德教育等内容。
()。




答案:D
本题解析:
教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为教案。
(university)起源于()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
()。




答案:D
本题解析:
高等学校的教学原则主要包括科学性与思想性相统一的原则、传授知识与培养能力相统一的原则、教师主导作用与学生主动性相结合的原则、面向全体与因材施教相结合的原则、理论与实践相结合的原则。学科专业性与广泛性相结合的原则不是大学的教学原则,因此,答案选D。
(共10题)
,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。



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答案:D
本题解析:
暂无解析
、法律、行政规范而言,道德调整社会关系的显著特点是()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
()。




答案:A
本题解析:
暂无解析
()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
,高校教师应该有怎样的伦理向度()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
,立德树人。“立德”就是立社会主义之德,就是把( )融入高校的教育教学中。