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2022年07月四川大学匹兹堡学院管理岗位招聘笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
()一并提出行政赔偿请求。
答案:C
本题解析:
暂无解析
《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定()
答案:A
本题解析:
暂无解析
,受理申诉的机关为()。
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答案:C
本题解析:
暂无解析
,依照《普通高等学校学生管理规定》,下列说法正确的是( )。
,受理学生对取消入学资格、退学处理或者违纪处分的申诉
,应经校党委常委会研究决定
答案:B
本题解析:
A项错误,学校可以给予学生纪律处分的种类有警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍;C项错误,学校在对学生做出处分决定之前,应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩;D项错误,学校对学生做出开除学籍处分决定,应当由校长会议研究决定。
,哪一个不是义务教育的基本特征()
答案:B
本题解析:
义务教育具有以下四个基本特征:(1)强制性;(2)全面性;(3)权利性;(4)公共性。
《义务教育法》的规定,关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是( )。
答案:D
本题解析:
义务教育是国家用法律形式规定对一定年龄儿童实施的某种程度的学校教育。我国的义务教育是依照法律规定,适龄儿童、少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
“一带一路”倡议,发起创办亚洲基础设施投资银行,设立丝路基金,举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人()峰会、金砖国家领导人()会晤、亚信峰会。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
《教师法》的规定,丧失教师资格的人,可以再次申请教师资格的期限是( )。
答案:B
本题解析:
丧失教师资格后,终身不能重新取得教师资格。
“开展教育改革和实验”的权利属于《教师法》所规定的教师的()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
、创新文化,培养跨文化的人才
,创新科技成果
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
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答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
转岗培训是对转换工作岗位的劳动者进行的培训。
(共15题)
,将孤立的项目连接成更大的单元,从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为( )。
答案:B
本题解析:
组块化是指将输入的看似分散无关的信息加工组合成一个记忆“块”或记忆单位,从而扩大记忆容量的一种策略。
,能够记住一件件新的服装样式和颜色,这属于()。
答案:A
本题解析:
形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。它保存事物的感性特征,具有显著的直观性。记住衣服的样式和颜色就属于形象记忆。因此,答案为A。
( )。
答案:A
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本题解析:
集体舆论是在集体中占优势的言论和意见,是集体成员对某一事件公开表达一致的意见和看法。
( )。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于()。
答案:C
本题解析:
情绪是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。满意、喜爱、爱慕、厌恶、憎恨等主观体验是人在认识客观世界时,对事物产生的一定的态度所引起的,属于情绪。因此,答案为C。
,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象的技术是指()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
()形式在头脑中贮存和表征。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,巴甫洛夫称其为( )。
答案:B
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本题解析:
刺激分化指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同反应的一种条件作用过程。
,不属于模像直观的是()。
答案:B
本题解析:
模象直观是通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。
10.“教师生涯发展模式”的提出者是()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
答案:A
本题解析:
形式训练迁移说认为心理固有的官能只有通过训练才能得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。对官能的训练就如同对肌肉的训练一样,注意、记忆等各种官能都可以通过多种不同形式的训练而得到增强,并自动地迁移到其他活动中去。形式训练说认为,迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据,所以引起了一些研究者的怀疑和反对。因此,答案为A。
( )。
,难以用理智控制情绪
答案:B
本题解析:
青年的情绪很容易激动,往往因一点小事而发怒、怄气、争吵不休;振奋起来,非常热情;消沉下来,灰心丧气。情绪在两极端摇摆,他们的自我体验很复杂,不能冷静地控制自己的情感。
( )。
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答案:D
本题解析:
认知发展心理学派是以信息加工观点为核心的心理学,又称为信息加工心理学,代表人物是瑞士心理学家皮亚杰。
()。
答案:B
本题解析:
自我实现的需要是最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。它包含两个方面:一是完整而丰满的人性的实现;二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为承担责任,体现出一种自我实现的需要。因此,答案为B。
:求知欲和( )。
答案:C
本题解析:
求知欲和好奇心是内部学****动机最为核心的成分。
(共10题)
( )。
答案:B
本题解析:
马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。
、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()。
—职能制组织结构
答案:D
本题解析:
暂无解析
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,可以将人才划分为()。
答案:C
本题解析:
根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为通才与专才。
()。
答案:B
本题解析:
爱因斯坦与爱迪生分别代表了学术型人才与应用型人才。
()。
答案:A
本题解析:
从高等教育的性质来看,高等教育是一种专业教育,是依据专门分工培养人才的活动,高等教育作为一种专业教育,既可以是学术性专业教育,也可以是职业性专业教育,因此,高等教育的本质特征是其专业性,答案为A。
(university)起源于()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。
答案:B
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本题解析:
题干描述的是特朗普制的概念。
()。
答案:A
本题解析:
教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是教育活动的归宿,贯穿于教育活动的全过程,对一切的教育工作具有指导意义,也是教育活动的依据和评判标准。因此,正确答案选A。
“赠地学院”的出现有关的院校职能是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为教案。
(共10题)
()。
答案:D
本题解析:
教书育人是教师必须坚守的职责,是教师实现人生价值的根本途径,是教师职业道德的最终体现。
( )。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:D
本题解析:
教师职业道德修养的最终目的和归宿是要养成良好的职业道德行为****惯。
()。
“善”和“恶”
“义”“利”之争实质上就是教师道德评价
答案:B
本题解析:
暂无解析
()
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。