1 / 32
文档名称:

2022年12月南京大学研究生院2022年招聘1名行政管理笔试参考题库含答案解析.docx

格式:docx   大小:62KB   页数:32页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2022年12月南京大学研究生院2022年招聘1名行政管理笔试参考题库含答案解析.docx

上传人:住在富人区的他 2023/3/21 文件大小:62 KB

下载得到文件列表

2022年12月南京大学研究生院2022年招聘1名行政管理笔试参考题库含答案解析.docx

文档介绍

文档介绍:该【2022年12月南京大学研究生院2022年招聘1名行政管理笔试参考题库含答案解析 】是由【住在富人区的他】上传分享,文档一共【32】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2022年12月南京大学研究生院2022年招聘1名行政管理笔试参考题库含答案解析 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
2022年12月南京大学研究生院2022年招聘1名行政管理笔试参考题库含答案解析
(图片可自由调整大小)
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
:“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这样一种崭新的时代特征,赋予了人民“美好生活”以丰富广泛、远近兼顾的多层面内容。由此而言,“优先发展教育”是指:()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
()贯穿其中。




答案:C
本题解析:
暂无解析
(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!




答案:D
本题解析:
暂无解析
()。



,促进经济发展
答案:D
本题解析:
暂无解析
,可以得到充分的救济,是一种较为完备的救济途径的是()。




答案:B
本题解析:
司法救济又称诉讼救济,是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以得到充分的补救,因而这是一种较为完备的救济途径。
,教育行政处分,有时又被称为纪律处分,下列属于教育行政处分的种类的有()。


,停止申请认定资格

答案:A
本题解析:
暂无解析
()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
《普通高等学校学生管理规定》中规定的纪律处分的种类()




答案:C
本题解析:
《普通高等学校学生管理规定)中规定的纪律处分的种类分为:
(1)警告;(2)严重警告:(3)记过;(4)留校察看;(5)开除学籍。
“二十字”总要求,即()。
、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主
、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕
、生态宽裕、乡风文明、治理有效、生活富裕
、生态宜居、乡风文明、村容整洁、生活富裕
答案:B
本题解析:
暂无解析
,在接到学校处分决定书之日起()个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。




答案:D
本题解析:
暂无解析
“三农”工作的总抓手()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
( )。




答案:D
本题解析:
教育法治化的核心是法治精神。法治精神蕴含了民主、自由、平等、公正等基本价值。法治精神也体现了主体的自由平等意识、规则意识、契约精神以及权利义务观念。
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
,国家规定高等学校的经费开支标准的途径是()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
:按照我国教育行政复议的程序规定,下列()不是我国教育行政复议程序的环节。




答案:B
本题解析:
教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
(共15题)
()




答案:A
本题解析:
暂无解析
( )。




答案:D
本题解析:
根据迁移的性质和结果,可分为正迁移(积极迁移)和负迁移(消极迁移)。
3.()是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。




答案:B
本题解析:
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
集体舆论是集体成员对某一事件公开表达一致的意见和看法。集体舆论是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。因此,答案为B。
,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做应答,而本身对环境的控制能力很弱的是()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
,有的人对问题熟视无睹,这是( )的表现。




答案:A
本题解析:
性格的理智特征是指一个人在认知活动中表现出来的性格特征。发现问题属于个体的认知活动。
( )。




答案:A
本题解析:
教师职业角色意识的形成过程分为:角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。
、学****性的社会中,社会信息的更新不断加快,知识老化加速,则要求大学教师要是()。




答案:B
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
本题解析:
暂无解析
,对榜样的模仿属于哪个阶段()




答案:B
本题解析:
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近,认同实质上就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致。因此,答案为B。
“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征()




答案:C
本题解析:
暂无解析
( )。




答案:B
本题解析:
先行组织者是一个心理学学术语,它是指在有意义接受学****中,在呈现正式的学****材料之前,使用学生可以理解的语言所提供的一些引导性材料,这些材料与正式学****相比更一般、更概括,并且与学****材料关联,充当新旧知识联系的“桥梁”。
()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
(拉丁语、希腊语、古汉语)和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学****迁移能力的观点属于( )。



住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!

答案:C
本题解析:
形式训练说认为,难记的古典语言(如拉丁语和希腊语)、数学和自然科学中的难题是训练官能的最好材料,而对实用性强的英语、法语及其他实用知识的教学则不重视。
,对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()。




答案:B
本题解析:
有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。对代数式a2-2ab+b2进行因式分解正属于这类问题。因此,答案为B。
()




答案:B
本题解析:
1879年,冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室,标志着心理学作为一门独立学科的诞生。
(共10题)
、农、林、医、师范、财经、政法等13大类,这指的是()。




答案:B
本题解析:
高等教育的科类、专业结构,即不同学科领域的高等教育的构成状态。一般以高等教育机构所授学位、文凭与证书的科类划分为准。我国高等教育授予哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、理学、工学、农学、医学和军事学等13个学科门类的学位。
()。




答案:A
本题解析:
巴黎大学是一所在国际上享有盛誉的综合大学,创立于9世纪,最初附属于巴黎圣母院,1180年法皇路易七世正式授予其“大学”称号,与意大利的博洛尼亚大学并称世界最古老的大学,又被誉为“欧洲大学之母”。欧洲各主要大学的建立模式均受此二校影响。
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
,是一种( )。




答案:A
本题解析:
教学从本质上说,是一种特殊的认识活动。
()




答案:B
本题解析:
经济发展对高等教育发展起着决定作用,经济发展水平决定着高等教育发展的规模,制约着高等教育的结构。因此,答案为B。
,采用摸底考试的方式了解学生的学****基础,这种评价是( )。




答案:A
本题解析:
摸底考试是为了诊断学生的学****基础和准备状态,因而张老师采用的摸底考试属于诊断性评价。
()。



、专题研讨班
答案:D
本题解析:
我国高校教师的培养途径和形式多样,国内进修、专题研讨班作为目前高校培养教师普遍采用的形式之一,它主要用于培养骨干教师和学术带头人。因此,答案为D。
( )。




答案:B
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
本题解析:
我国高等教育改革的趋势是扩大办学的自主权。
,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是( )。




答案:B
本题解析:
欧洲大陆模式是一种以学术权力为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影Ⅱ向的高校管理模式。
()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
()。



,既包括思想道德素质和文化素质,又包括专业素质既包括身体素质,又包括心理素质。
答案:D
本题解析:
暂无解析
(共10题)
()。


、约束的规范性功能
,都会受到相应的制裁
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。

“善”和“恶”
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!

“义”“利”之争实质上就是教师道德评价
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
:教师应做到“庄严自持,内外合一"的教育家是()。




答案:D
本题解析:
明代教育家王守仁提出“学校之中,唯以成德为事”,教师应做到“庄严自持,内外若一”。
( )。




答案:A
本题解析:
调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是廉洁从教,高校教师一定要沽身自好,树立良好的教师形象,为学生做出表率,达到身教与言教的统一。
()。
、被迫行为



答案:D
本题解析:
暂无解析
“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的教育家是( )。