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篮球儿童教学教案模板
第1篇:儿童篮球教案
儿童篮球教案
【篇1:幼儿青少年篮球教学教案】
县东七彩阳光幼儿园
《幼儿园体育》
篮球训练教学课
教案
任课教师:李伟1
课次1
上课系别班级上课时间上课教师课的内容1、篮球运动基本知识2、篮球运动的基本概述
课的目的与任务
1、讲解篮球课程的要求和整体安排及上本课程的注意事项及要求。2、基本掌握篮球运动的特点、起源3、基本掌握篮球运动的作用、发展趋势234
课次2
上课系别班级上课时间上课教师课的内容1、熟悉球性、控制球练****br/>2、学****移动技术(起动、变速跑、变向跑、侧身跑)3、学****原地运球技术(高运球、低运球)4、学****原地单手肩上投篮技术
课的目的与任务
1、初步掌握熟悉球性、控制球练****方法2、基本掌握移动技术的动作方法
3、基本掌握原地高、低运球的动作方法4、初步掌握原地单手肩上投篮的动作方法5
【篇2:幼儿篮球教案】
幼儿篮球训练教案
●教学目的第一周初步掌握熟悉球性,控制球性的练****方法[2课时]
第三周学****并掌握双手拍球(左右/走位/坐地/高地)[4课时]回顾复****所有动作,提高对音乐节奏的把握[2课时]
第四周编排成果展节目,要求:走位整齐、动作流畅一致[6课时]●教学要求及课时安排
一个月内完成所有教学要求(24课时)
一周六课时,每课时40分钟
●教学过程
课前集合热身[15分钟]
授课[40分钟]注:复****回顾,教授新课,以玩游戏的方式巩固休息及与小朋友交流[10分钟]
复****回顾上课时内容[5分钟]
授课[40分钟]注:复****回顾,教授新课,以玩游戏的方式巩固课堂总结及布置任务[10分钟]
●教学重点、难点
双手运球、胯下运球及对音乐节奏的掌握
●教材
幼儿国家标准5号篮球
【篇3:幼儿篮球训练教案】
幼儿篮球训练日志
2023年4月21日周日幼儿班训练零度篮球俱乐部训练教案
第2篇:儿童篮球教案优秀
儿童篮球教案优秀xx教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我为大家收集了儿童篮球教案,希望你们能喜欢。
教材内容:
1、篮球活动课课堂常规教育,学****内容简介,课堂要求
2、移动技术练****起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。
课的任务:
1、使学生明确篮球活动课的学****目的、任务、要求,树立良好的学****锻炼****惯。
2、提高学生移动能力,初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质,培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分:(1)绕篮球场慢跑
(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。
组织:成一路纵队队形,。
要求:精力集中、练****认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分:
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移动技术练****移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础,一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
(1)起动:两膝微屈踵离地,前掌蹬地要有力、身体前倾移重心,前两三步短而急。
(2)变向跑:右脚内侧来蹬地,屈膝内扣移重心,体转前倾左脚迈,右脚紧跟加速移。
(3)侧身跑:放松前跑勿横移,注意球踪看场情,回头侧身腰放松,随时要把球来迎。
(4)后退跑:前掌蹬地,提膝后移,体稍后仰,踵勿着地。(5)跳步急停:微向上跳,双脚着地,体稍后坐,双膝弯屈。
(6)跨步急停:一步跨大脚抵地,屈膝体仰重心降,二步着地脚蹬地,内转屈膝制动停。
(7)侧滑步:一脚蹬地一脚跨,蹬跨结合不交叉,低姿张臂来滑动,坐姿滑动要狠抓。
组织、教法、要求
教师逐一讲解各个练****动作要点,重点与难点,并正、侧面示范,提出要求,纠正易犯错误。
(1)起动:
组织:成二列横队、前后相距4米,左右间隔3米,做好防守准备姿势。教法:看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。要求:起动突然,反应要快,起动时步短而急,起动后加速跑。(2)变向跑:
组织:遇障碍变向跑,如图。
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教法:快跑至障碍物前面变向快跑
要求:要跑到障碍物前变向,变向要突然,起动加速要明显,前一人跑到中线时,后一人可出发。
(3)侧身跑:
组织:利用球场三个圆圈做侧身跑练****如图。
教法:教师站在边线附近,用手指做出不同数字的信号,学生在侧身跑时,随时报出所示数字。
要求:绕圆圈跑时,重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地,应有明显的加速度,同时做出随时准备接球的动作。
(4)后退跑:
组织:成一路纵队,间隔2米,沿篮球场边线进行练****教法:从端线外起后退跑,到中线后转身接侧身跑切入篮下。
要求:踵勿着地,体稍后倾。可放在准备活动时练****也可放入移动练****时做。
(5)急停练****br/>组织:成二(三)列横排,间隔2米站于边线处。教法:发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后,第二排开始做,到边线止,然后过渡到慢跑中,快跑中看(听)信号做急停动作,也可结合运球做急停动作。
要求:急停时重心下降、停稳。(6)滑步练****br/>组织:成体操队形听口令集体练****br/>3/8
教法:做好斜步站立防守姿势,先向左滑步,按照“蹬(右脚),落地(左脚),跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作,然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。
要求:滑动时重心平稳且落在前脚掌上,目视前方。结束部分:1、放松活动2、课堂小结3、布置作业4、xx再见教材分析:
篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目,经常从事篮球运动,可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学,不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性,以及动作能力的发展;而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐,从而对小篮球活动产生浓厚的学****兴趣。
学生分析:
五年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们具有模仿能力强、好奇心强,且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。教学目标:
1、认知目标:通过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。
2、技能目标:学生主动参与运球游戏练****在反复的练****中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。3、情感目标:通过教学,使学生在自主练****中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。
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教法:
根据教材的特点和学生的实际情况,本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练****法和游戏比赛法来组织教学。
学法:
本节课教师引导学生认真的听一听,仔细的看一看,动脑的想一想,大胆地试一试、练一练,鼓励学生自主探究学****使学生有所思、有所悟、有所得
教学程序:
一、开始、准备部分10′
(一)首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后,师生问好,宣布本课内容,提出练****要求
(设计意图:为了更好的使学生集中注意力,端正学****态度,明确学****目标。)(二)准备活动
1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。
2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节:上肢运动,腹背,体转运动,正、侧压腿,腕踝关节运动。
(设计意图:使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态,让身体各个器官及机能起到预热作用,防止运动损伤。)二、基本部分25′教师语言引导:篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉,但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。
(设计意图:激发培养学生的篮球活动兴趣,发展学生个性。)(一)耍球游戏:
1、教师示范几种耍球方法:双手抛接球,环绕交接球,原地两手交换推滚球。
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2、学生进行耍球练****设计意图:教师和学生一起练****激发学生练****的积极性。)(二)原地运球游戏:1、原地高、低运球:
先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练****教师巡视,了解学生掌握运球技术情况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练****教师巡视指导。然后学生展示,比一比谁的运球技术水平高,看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。
2、运球看数报数:
学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练****看老师手势,报出数字。要求:抬头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球。
(设计意图:通过原地高、低运球,让学生熟悉球性,提高控球能力。)(三)行进间运球练****br/>(设计意图:初步掌握行进间运球的基本技术,发展反应速度、灵敏协调能力。)(四)行进间直线运球接力比赛:
学生在篮球场的端线上成四路纵队,由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学,后面的学生依次进行,以用时短,失误少的小组为优胜组。
(设计意图:通过引导学生做游戏,增强学生的集体主义精神,激发学生的学练兴趣,培养学生的竞争意识。)三、结束部分5′
(一)学生一臂间隔围成圆形,在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下,师生进行呼吸放松整理活动。
(设计意图:借着优美、舒缓的音乐,让学生的身心尽快恢复到安静状态。)(二)教师用概括激励的语言综合评价
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(设计意图:充分发挥学生的积极性与自主性,体现评价的教育与激励功能。)(三)宣布下课,师生再见,在老师的指导下,送还器材
(设计意图:培养学生的安全意识,养成善始善终的好****惯。)场地器材:小篮球33个圆木柱4个录音机1台本节课练****密度:约为40%—45%教学目标:
⒈让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
⒉培养幼儿团结协作的能力。重点与难点
学****两人以上配合传球。材料与环境创设1、幼儿人手一只篮球。2、红、绿、黄、xx四队标记。3、音乐若干段。4、记分牌。教学流程㈠调动身心
⒈跑步热身:鼓励幼儿不怕寒冷,听鼓声变速跑。⒉热身操:听音乐精神饱满地做。⒊保育:略***服。
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㈡基本部分
⒈四散练****复****动作。(幼儿练****老师观察指导)⒉探索练****重点指导。
⑴请个别(3-4个)幼儿示范两人以上配合传球。
⑵幼儿自由结伴练****两人以上配合传球。(老师个别指导,鼓励幼儿合作传球)⑶拍球,运球比赛,加大运动量。(集体比赛,增加幼儿的运动量)⒊灌篮比赛,综合练****玩法:
分两队进行比赛,每对各5-6人,老师当裁判,比赛开始,老师站在场地中央,将篮球往上抛,接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮,投进得分,以得分多的队为胜。
⑵规则:持球者应运球或传球,不能持球跑。⑶幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法,并提醒幼儿遵守比赛规则。㈢结束部分(放松身体)进行颁奖仪式(胜者得金牌)。
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第3篇:初中篮球教学教案
初中体育篮球教学案例
教材分析:
《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》,篮球具有集体性、竞争性、趣味性等特点,深受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,是更好地学****各种技术和战术的基础。此项技术教材要点是:翻腕持球于肩上,抬肘要领切莫忘,蹬伸屈拨要柔和,中指食指控方向。原地单手肩上投篮是学生比较难掌握的一个技术动作,且要做到准确、熟练就必须正确掌握持球手法、手型等基本技术。为了能使学生循序渐进地掌握该技术,本次课是初中学生学****篮球单手肩上投篮技术新授课的第一课时第一次课,主要学****单手肩上投篮持球手法和手型。重难点:
持球方法的掌握和投篮动作手型固定,持球时手心空出、手型正确。
教学背景:
篮球运动很普及,有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识,它是在规则约束下进行的,有利于养成遵规守纪的行为****惯,有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。因此,篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。学生分析:初中学生学生的身体和心理都处在过渡时期,他们思想活跃、好奇、多动,不愿受到约束。易于接受新鲜事物,敢于表现自我,不喜欢古板教条的教学方式,渴望能与教师平等的相处,在课堂中能与同学相互交流和沟通。篮球运动深受学生的喜爱,但是篮球水平参差不齐,各项篮球基本功不够扎实,身体素质发展还不平衡。体育锻炼****惯尚未形成小组合作能力,团队精神有待培养。