文档介绍：构建有效课堂,
推进素质教育
鱼洞五小严世刚
10/11/2017
1
一、什么是有效课堂?

有效的课堂教学指在教学活动中,教师采用各种教学方式和手段,用最少的时间、最小的精力,取得好的教学效果,实现教学目标。简单地说:课堂教学的有效是指通过课堂教学活动中,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。
有效课堂应该包括如下含义:以绝大多数学生的需要为基础,合理的组织教学内容,完成教学任务;教学过程优化,单位时间里教学效率高;关注学习者的参与度;组合教学媒体和教学方法;课堂的每个环节都体现出有效性。
10/11/2017
2
二、有效课堂的内涵
(一)着眼发展的教育理念。每个人自由而全面地发展。
(二)多维整合的教育目标。三维目标的有机整合。
(三)轻松和谐的教育情境。在健康、富有活力的学习活动中将知识融入学生的灵魂。
(四)生态自然的教育资源。既关注物理生态,又关注精神生态。
(五)科学民主的教育方式。由”布道者“变为”协调者“。
(六)智慧阳光的教育评价。实行多元的、激励性的评价。
10/11/2017
3
三、有效课堂的特征

;
;
;
;
;
、合作、宽松、和谐、进取。。
10/11/2017
4
四、有效课堂表现在以下几个方面: 人本理念的有效课堂; 合作互动的有效课堂; 减负体质的有效课堂; 学会学习的有效课堂; 因材施教的有效课堂;
10/11/2017
5
五、如何构建有效课堂?

首先,有效课堂的前提——专业的教师 
:教师要有事业心、责任感、积极性; :教师要具有儿童观、发展观、人才观、教育观、学生观、教师观、质量观;。
其次,有效课堂的条件——精心的备课
1. 备教材; 2. 备心境; 3. 备学生; 4. 备导入;  5. 备方法; 6. 备设问 ; 7. 备层次 ; 8. 备训练;  9. 备语言;  10. 备板书; 11. 备课件。
10/11/