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初一历史学忆
——内容繁多,难理头绪,记不住,容易忘
【具体对策】:硬背不如巧记,贵在每日坚持。
【实用举例】
①奇数法记年代:1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗争和新文
化运动、1917张勋复辟、1919五四运动、1921中共成立。
②中外史对比法:1939--1945二战(世界反法西斯战争)中国抗日战争
③因果推导法:市场(根本原因)——走私鸦片——销烟(直接原因)——鸦
片战争
④浓缩转化法:戊戌变法——“变”(政治:君主立宪;经济:发展资本主
义)
二、难在答题
——题能看懂,答案难做,容易失分【具体对策】
“一看”,看清分值,把握得分点,做到心中有数;
“二找”,按照题意,课本,找到相关知识点;
“三规范”,答题语言规范化是最容易忽略的问题。
【实用举例】
①列举:周恩来在新民主主义革命时期的三件事(3分)1927:领导南昌起
义;1935:参加遵义会议,支持毛泽东正确主张;1936:和平解决西安事变。叙
述要简单、准确。
②材料解析:
大国崛起的共同原因?(2分)——将材料中的语句加以概括和转化出对内改
革(依据国情选择发展道路)、对外学习借鉴他国经验两方面即可,不要直接摘
抄。
20世纪最后30年的时代特征?(4分)——应包含政治(总趋势——和平与发
展,国际关系特点——美苏争霸到多极化)、经济(知识经济、全球化、一体化
和区域集团化)、科技(高科技为主、第三次科技革命)、思想文化(多元化)。
三、难在复习
——书有几本,题海无边,难以入手,效率不高
【具体对策】:文明史,历史复习的新角度;专题化,历史考试的总趋势;重
基础,体现基本能力要求;重现实,适度结合热点命题。
【实用举例】:
①谥号、庙号、帝号、年号的差别——文科更注重积累。
②文明史观在命题中的体现和做题的要求。农耕文明——工业文明,命题
更关注影响人类文明进程的大事件,如生产工具变革、三次工业革命等。
面对初中历史怎么学好
。
预习是学习的一项重要基础工作。通过预习,自己可以先对课本内容有个
大概了解,能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样,在听老师讲课过程
中才可以加深印象,并有针对性地重点听自己不理解的内容。
。
做好笔记,不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课
文总体框架,填补一些自己不了解的知识点,为进一步宏观把握历史事件框
架、历程提供指导。
。
课文中的历史知识并不是孤立存在的,历史事件的起因、过程、发展和结
果等都是遵循一定历程或规律的,一定要对知识点进行串联,这样知识点就会
记得更加牢固,也不易遗漏知识点。
。
历史知识需要记住的东西比较多,所以有些学生就开始死记硬背。为了彻
底牢固掌握知识,要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上,要理解
着知识点去记住这些知识,即尽量在把握知识点意思基础上,可以将知识内容
转换成自己的语言。
。
历史作业,是对听课效果的一种检测方式,也是巩固知识点的一种方式。
所以,课后要独立、及时地完成老师布置的作业,达到及时巩固学业成果的目
的。
怎样提升初一历史成绩