文档介绍：(蒜叶的生长)
五年级
年级______
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活动目标:
1. 使学生通过实验、统计,了解蒜叶根须和叶片的生长情况,认识在阳光下和房间里蒜叶生长的相同点和不同之处;能正确地收集数据并用折一统计图表示数据,通过调查、记录、比较数据获得问题研究的简单结论。
2. 使学生经历蒜头发芽实验和测量、统计、数据分析等活动,体会用实验方法研究问题的过程与方法,进一步体验数据统计活动的过程,以及统计数据的作用,积累数学活动经验,发展数据分析观念。
3. 使学生进一步了解日常生活中的数学问题,产生学****数学的兴趣;感受实验研究的科学性和数学结论的严谨性,培养认真观察、测量和记录数据的****惯,实事求是的科学态度,并获得成功发现结论的体验。
活动内容:
1、学****大蒜的相关知识,认识大蒜的各部分名称。
2、每个小组的同学,选择一些粗壮、饱满的蒜瓣分别种植在三个盆里;种在土中的蒜瓣把尖头一头朝上,蒜瓣尖头可以稍微露出土壤一点。
3、种植完成后,把两盆分别放在阳光下和屋子里。
4、学生了解根须和蒜叶的测量、统计要求,结合不同的测量、记录内容。
5、组内出示各自收集数据,并进行讨论,分析大蒜成长数据的信息。
6、对自己的数据进行整理,绘制合适的统计表与统计图。
7、绘制完成,组内分析数据成因,并收集相关资料,绘制小报。
8、组内各个同学呈现自己制作的成果,并交流讨论,最后选出最佳的几个成果班级展示。
9、学生交流感想,交流感悟。
10、课后延伸,学生可选择喜欢的植物,再次统计。
实施步骤:
课时
课题
第1课时
了解蒜叶的生长
第2课时
分组实验
第3课时
成果展示
预计成果:
1、大蒜生长过程中的所拍摄收集的视频、照片等资料。
2、盆栽、观察日记、数学小报。
第1课时
课题
了解蒜叶的生长
主备人
华建卫
教学内容:了解蒜叶的生长
教学目标:
1、使学生通过学****了解蒜叶生长过程,认识在阳光下和房间里蒜叶生长的相同点和不同之处。
2、使学生明确蒜叶的生长所需的条件和工作,初步分组并在组内形成一个种植计划,为下一步的实际种植做好准备。
3、使学生进一步了解日常生活中的数学问题,产生学****数学的兴趣,感受实验研究的科学性和数学结论的严谨性。
教学重点:了解蒜叶生长的条件和种植的注意事项
教学准备:PPT,蒜叶
教学过程:
一、提出问题
出示蒜头和蒜苗的图片,让学生观察,说说各是什么?
提问:你对蒜头、蒜苗的种植、用处有哪些了解?
引导:同学们已经对蒜有一些了解,知道蒜的一些种植情况、生长期的时间,以及食用调味、杀灭病菌等作用。但你注意过蒜头发芽情况和蒜叶的生长过程吗?(板书:蒜叶的生长)
要知道蒜叶的生长过程,就需要通过发芽实验来了解。哪具体怎样研究呢?大家想一想,有没有什么办法就能观察大牌蒜叶的生长过程?
交流:发芽实验可以怎样做?怎样知道它的生长情况?
二、观察记录
1、种植蒜头
引导:要知道蒜叶的生长情况,就需要通过蒜头的发芽实验,观察它的生长情况。所以首先要种蒜头。现在请小组组长负责,互相配合,一起来种蒜头。
要求每个小组的同学,选择一些粗壮、饱满的蒜瓣分别种植在三个盆里;种在土中的蒜瓣把尖头一头朝上,蒜瓣尖头可以稍微露出土壤一点。
种植完成后,要求