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2022年09月兰州交通大学铁道技术学院公开招聘3名人事代理人员笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
卷I
(共15题)
《高等教育法》第五条规定,我国高等教育的任务不包括()。
、智、体全面发展的劳动者和接班人
答案:B
本题解析:
暂无解析
,办学经费由谁负责筹措()。
答案:D
本题解析:
企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构,办学经费由举办者负责筹措,各级人民政府可以给予适当支持。
,一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决()
答案:C
本题解析:
暂无解析
,到本纪中叶要把我国建成()。
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答案:D
本题解析:
暂无解析
,在我国没有出现过的是( )。
答案:C
本题解析:
我国实行过的高等学校内部管理体制有校长负责制、党委领导下的校务委员会负责制、党委领导下以校长为首的校务委员会负责制、党委“一元化”领导制、党委领导下的校长分工负责制等。
6.《教育法》第35条规定,学校及其他教育机构中的管理人员,实行()制度。
答案:C
本题解析:
《教育法》第35条规定:“学校及其他教育机构中的管理人员,实行教育职员制度。”
《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校接受外国留学生,应当由谁审批()
、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门
答案:C
本题解析:
暂无解析
。从我国现行法律制度看,凡符合()受案范围的,都可以通过教育诉讼来获得法律救济。
、刑事诉讼法和行政诉讼法
答案:C
本题解析:
暂无解析
?( )
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答案:D
本题解析:
我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成:教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。
,高等学校开除学生学籍应当由( )决定。
答案:C
本题解析:
根据《普通高等学校学生管理规定》,学校对学生做出开除学籍处分决定,应当由校长会议研究决定。
( )
答案:C
本题解析:
教育法的渊源是指教育法的形式渊源,即教育法律规范的效力来源。
12.《高等教育法》有关高等学校的规定不适用于()。
B.***高等学校
答案:D
本题解析:
我国《高等教育法》中所称的“高等教育”,是指在完成高级中等教育基础上实施的教育。“高等学校”是指大学、独立设置的学院和高等专科学校,其中包括高等职业学校和***高等学校。“其他高等教育机构”是指除高等学校和经批准承担研究生教育任务的科学研究机构以外的从事高等教育活动的组织。我国现行的高等教育包括学历教育和非学历教育两个类别,采用全日制和非全日制两种形式。
,下列不属于职业培训形式的是( )。
答案:D
本题解析:
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根据我国《职业教育法》的规定,职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训(如适岗培训)。
“三农”工作的总抓手()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
( )类。
答案:B
本题解析:
我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。
(共15题)
1.“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。
答案:B
本题解析:
处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响称为水平迁移也称横向迁移、侧向迁移。“举一反三”和“触类旁通”所说的正是这种迁移。因此,答案为B。
( )。
答案:D
本题解析:
复演论是美国心理学家霍尔提出的心理发展理论。
()。
~3岁
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答案:D
本题解析:
从3岁到青春期,是个体接受社会文化影响最深的时期,也是学****角色的时期。这一时期,也是获得社会自我的时期,个体开始能意识到自己在人际关系、社会关系中的作用和地位,能意识到自己所承担的社会义务和享有的社会权利等。因此,答案为D。
()。
答案:D
本题解析:
自由应答型试题是让被测者(学生)用自己的语言或动作来对某一问题做出回答的试题,有填充题、简答题、论述题、联想题、操作题等。多选题属于固定应答型试题。
,能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了方法论的()。
答案:D
本题解析:
教育性原则是指的研究方法应符合我国的教育方针和教育原则,能够在日常教育工作中发挥积极的作用。研究成果应有助于加深对高等教育本质及规律的认识,有助于高等教育教学的改革的深化。
,再学****弹钢琴就会容易些,这是由于( )。
答案:C
本题解析:
题干所述是正迁移对学****的影响。
、松散型和( )三种典型方式。
答案:D
本题解析:
师生交往系统指教师在教学活动中扮演的角色、所应遵循的规则及师生之间的相互关系。一般有教师中心(集中型)、学生中心(松散型)和师生互动(温和型)三种典型方式。
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,当代大学生的道德理想取向呈明显的()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
,能够记住一件件新的服装样式和颜色,这属于()。
答案:A
本题解析:
形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。它保存事物的感性特征,具有显著的直观性。记住衣服的样式和颜色就属于形象记忆。因此,答案为A。
( )形式在头脑中贮存和表征。
答案:C
本题解析:
陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征,表象和图式也是其重要形式。
( )。
答案:C
本题解析:
精神分析学派是由奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德创立的一个学派。
,有人关注盆景,有人注意看条幅,这是个体知觉的()。
答案:A
本题解析:
个体的关注点不同显示了知觉的选择性。
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()。
答案:D
本题解析:
大学生思维发展的基本特点包括:①通过假设和理论观念进行思维;②思维更加全面、灵活、有预计性;③思维发展的形式化与命题性;④思维成为自己活动的对象;⑤青年的思维更注重未来。
,个人所付出努力比单独完成时偏少的现象,称之为( )。
答案:B
本题解析:
社会惰化,也称社会逍遥、社会懈怠,是指群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。
()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
(共10题)
,学分制的优点在于( )。
答案:B
本题解析:
与学年制相比,学分制的最大优点在于灵活性强。
()。
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答案:D
本题解析:
暂无解析
,有明确的实用目的,直接为经济建设服务,并有广泛应用特性的科技成果是()。
答案:A
本题解析:
此题考查发展性研究成果的定义。在大学的研究成果中,发展性成果是指有明确的实用目的,直接为经济建设服务,并有广泛应用特性的科技成果。因此,正确答案选A。
、深入、自我调节性的思考,并寻求多种方法解决问题的过程是( )。
答案:D
本题解析:
教学反思的概念。
()。
答案:C
本题解析:
16世纪后,欧洲科技革命和工业革命发展时期,高等学校直接服务社会职能已开始萌芽。建立于1848年的美国威斯康星大学在1862年颁布的《莫里尔法案》促进下,将直接为社会服务的办学思想付诸实践,标志着高等学校服务社会职能的产生。19世纪末到20世纪初,美国的高等学校,特别是州立大学纷纷开展各种社会服务活动,使高等学校直接服务社会职能得到确立。第二次世界大战后,这一职能已普遍成为世界上大多数国家高校的重要职能。因此,答案选C。
()。
答案:C
本题解析:
高等教育的培养目标是高级专门人才。
7.“自强不息,厚德载物”是著名高校( )的校训。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
、本科教育和研究生教育,这指的是()。
答案:A
本题解析:
高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系,它是一个多维多层次的复杂的综合结构,大致可分为宏观结构和微观结构两大部分。宏观高等教育结构主要包括:层次结构、科类结构、形式结构、能级结构、地域结构(即布局)、管理体制结构等。专科教育、本科教育和研究生教育是高等教育的层次结构。
( )。
C.-般方法
答案:A
本题解析:
暂无解析
10.“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。
答案:B
本题解析:
“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”明确肯定了教育的作用一是为统治阶级培养所需人才,二是形成社会道德风尚,维护社会秩序,把教育的最终落脚点放在满足社会的需要上,是一种社会本位论的观点。
(共10题)
()。
答案:D
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本题解析:
暂无解析
、专门业务以及( )。
答案:A
本题解析:
职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及主要生活来源。
()。
,可以超越现实的社会环境作出行为选择
答案:D
本题解析:
暂无解析
( )所决定的特殊意识形态。
答案:D
本题解析:
马克思主义伦理学认为,道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态,是以善恶评价为标准、依靠社会舆论、传统****惯和内心信念所维持的,调整人们之间以及个人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和。
,最根本的特点在于它是以()为对象的。
答案:D
本题解析:
暂无解析
“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是( )。