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语文导学方案答案
【篇一:七年级下册语文导学案答案】
ass=txt>《导学案集》答案
湖北省襄阳市襄州区双沟镇中学卞先红
1、《从百草园到三味书屋》??????????????????????????3
2、《爸爸的花儿落了》????????????????????????????4
3、《丑小鸭》????????????????????????????????5
4、《诗两首》????????????????????????????????6
5、《伤仲永》????????????????????????????????7
6、《黄河颂》????????????????????????????????8
7、《最后一课》???????????????????????????????9
8、《艰难的国运与雄健的国民》????????????????????????10
9、《土地的誓言》??????????????????????????????11
10、《木兰诗》????????????????????????????????12
11、《邓稼先》???????????????????????????????13
12、《闻一多先生的说和做》??????????????????????????14
13、《音乐巨人贝多芬》????????????????????????????15
14、《福楼拜家的星期天》???????????????????????????16
15、《孙权劝学》??????????????????????????????17
16、《社戏》????????????????????????????????18
园的部分;从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分;中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。
1-9段:写的是作者儿时在百草园中的生活;
10-22段:写的是作者儿时在三味书屋中的生活。
第9段:是文章的过渡段。
(4)春夏秋季优美的景色;长妈妈讲的神秘的故事;冬天捕鸟的乐趣。
(5)教育内容的陈腐、艰深,脱离儿童实际和私塾教育学习生活的单调枯燥。
(6)下面三种说法可供参考。
,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际
的私塾教育。
,表现了儿童热爱大自然、喜欢自
由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,
以及天真、幼稚、欢乐的心理。
反馈检测:
2、散文早上落下的花晚上捡起来,喻指《朝花夕拾》是一部回忆性散文集对比
3、b4、b
5、单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。作用是更能突出百草园趣味无穷,
是“我”的乐园。
6、拟人;生动形象地写出了“我”愉快的心情。
7、形状、颜色、味道三个方面。
8、①捉蜈蚣和斑蝥;②摘覆盆子;③拔何首乌。
9、增添了百草园的神秘色彩和无限情趣,突出百草园是乐园。
10、一是提问“怪哉”一事,二是到后面小园去玩,三是趁老师读书入神时,“做戏”
“画画儿”。私塾教育是一个“只要读书”的封闭空间,它忽略了人的生命的自由成长、健全发展,儿童的好奇心被压抑,人的怀疑天性受打击,独立思考的权利和能力被剥夺,童年的欢乐遭蚕食,这些都是有违教育本质的。
2、爸爸的花儿落了
课文探究:
(1)①文章以“爸爸的花儿落了”为题,一语双关。一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。②与题目相映,文章也多处写到花,如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文,点出爸爸已不在人间,可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。
(2)①爸爸表面上严厉,实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。很重感情,听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。特别爱花。②父亲充满爱心的严厉教育,使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己;鼓励“我”遇到困难要坚强。
(3)文中多次使用伏笔,暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世。①比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”这是一处伏笔。②又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世很悲痛。③而毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的”,急急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预感,在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。④至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,更是以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致。
(4)“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“”。
(5)对。在爸爸爱的浇灌和孕育下,虽“花落”但“果熟”,“我”的成长,“我”的坚强,是对他最好的报答。
(6)略(要有辩证的思维,从“成长”的两面性上来谈。)
反馈检测:
2、①城南旧事林海音台湾②哀而不伤花儿
4、“我”虽幼不更事,但对爸爸的病情隐含着深重的担忧,为后文爸爸的死去做伏笔。
5、环境描写景物描写“静悄悄的”气氛反衬家中潜伏的危机;写“夹竹桃”暗示爸爸生
命垂危。
6、反衬“我”大了。强调“我”肩上的担子沉重;用弟妹的安然无知反衬爸爸去世的沉
重。
7、当“我”获悉爸爸去世的消息后,一下子感到人生责任落到自己的肩上,危机使“我”
顿时成长起来。
8、“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样。”作用:以花
写人,前后呼应,使情节连贯,结构完整集中。
3、丑小鸭
课文探究:
1、一只又大又丑的小鸭子,以出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但在经历过种种挫折
和打击后,他终于变成了一只美丽的白天鹅。
2、在打击面前,丑小鸭始终不屈不挠,相信自己,以乐观的态度对待一切艰难困苦。
他相信即使身处逆境,经过不懈追求。努力进取,美好的理想一定能实现,幸福一定会来到身边。
3、⑴他在农家生活安定下来,但他渴望到水里去游泳,渴望走到广大的世界里去。
⑵当他看到美丽的天鹅,从寒冷的地带飞向温暖的国度,丑小鸭感到一种说不出的
兴奋,再也忘不了这些美丽的鸟儿,这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候,感到非常空虚。
⑶春天来了,当他又看到三只美丽的白天鹅时,便不顾生死飞向他们。正因为丑小鸭的
对美的向往和不懈追求,终于实现了自己的理想,最终获得了幸福。
4、⑴想我还是走到广大的世界里去才好。
⑵我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿??在冬天里受苦要好得多。
⑶只要你是一只天鹅,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
⑷他到非常难为情??因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。
5、丑小鸭之所以“丑“,是用鸭氏家族的审美标准来评价的;之所以在猫绅士和鸡太
太眼里是无能的,也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。第二问让学生展开讨论,不应认为它丑,言之有理即可。
6、⑴能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地,走向一个未知的世界。⑵能够舍
弃所谓的温暖舒适的生活,去追求自己想要的生活。⑶它对自己的认识发现过程说明,没有对美好境界、理想生活的追求,不经历那么多的磨练,就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。
感悟创作:
(1)丑小鸭之所以“丑”,是用鸭氏家族的审美标准来评价的;之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的,也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。
(2)丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要的生活,从而在灌木林中认识白天鹅的话,他永远也不能正确认识自己
反馈检测:
1、d2、①付—伏②却—确③乎—呼历—厉④在—再昌—冒虑—虚4、a
5、语言描写:“‘请你们弄死我吧!’这只可怜的小鸭说。”
心理描写:“他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。”
动作描写:“花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。”
(符合要求即可)
6、⑴反衬其年轻、漂亮。⑵C(“紫丁香”和“羞花闭月”都运用了拟人手法。)
⑶正直善良的人永远是谦逊温和易于相处的。
7、磨难:被迫离家流浪、逃离野鸭和追逐的猎人和几乎被冻死在湖边??这一切旨在说
明:金子终究会发光,是天鹅终究要飞翔。
8、此题是开放题,无统一答案,旨在引导去联系生活。
示例:司马迁、徐霞客、李时珍、鲁迅、张海迪等。
【篇二:】
参考答案
2、2、剩下等到纷纷欠缺算得上都
3、略
4、提示:?沁园春?是词牌,规定了词的形式,?雪?是题目,是词中描写的内容,相当于一般文章的题目。
5、提示:上片写景,下片议论抒情。