文档介绍：九年级语文上古诗词小练习
古代诗歌鉴赏知识梳理,每空1分。共50分。
形象( 诗歌中人物)
自然形象( )——意境
语言( 形象生动、、精练简洁洗练、明快、、绚丽工丽、、悲慨沉郁)
表达技巧( 、、、、、、设问、反问)
记叙
写人( 语言心理)
写景( 白描动静)
抒情直接抒情( )
间接抒情借景抒情(情景交融)——写景诗(山水田园诗)( 、、哀景衬乐情、哀景衬哀情)
——咏物诗
即事抒怀(叙事抒情)——诗
借古讽今、怀古伤今——咏史诗(怀古诗)
用典抒情
表现手法【虚实( 未来之境) 想像衬托烘托( ) (对照、反衬) 抑扬( ) 】
布局谋篇(结构特点) )
思想内容(揭露昏庸腐朽、反映离乱痛苦、、担忧国家前途)
建功立业(渴望建功立业、、悲慨报国无门、痛恨、悲叹、揭露穷兵黩武)
(羁旅愁思、思亲念友、边关思乡、闺中怀人)
生活杂感( 的悠闲、的感慨、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、的苦闷、告慰平生的喜悦)
长亭送别(依依不舍的留恋、、坦陈心志的告白)
一《观刈麦》
1
.诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是
人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是
“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是
《买花》中有“一丛深色花,十户中人赋”的诗句,在《观刈麦》中,同样道出人民苦难的句子是
5.《观刈麦》写出了农人虽辛勤劳作,却入不敷出,饥肠辘辘的生活状况。请再写出农人生活贫困或劳作艰辛的古诗,并注明作者和出处
烘托手法,表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是
“殚其地之出,竭其庐之入”意思相近的诗句是
的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是
9.“田家四月闲人少,采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙,诗中与此意相似的诗句是
者运用了哪三个比较?
11.、本诗描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的情形。诗句“足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长”表现了农民  ;“念此私自愧,尽日不能忘”表现了作者  。 
二《月夜》
1 诗中充满诗情画意的诗句是
2 诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是
3 诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是
4诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是
5 诗中一反前人写春的角度,另辟蹊径,具有独创性的诗句是
6 诗中以喧闹的声响来展示生命活力的诗句是
7 诗中通过对昆虫的描写,使之感到春已来临的诗句是
三《商山早行》
1 诗中点明“早行”的典型情景,引起旅行者感情共鸣的诗句是
2 诗中把早行情景写的历历在目,称得上“意象俱足”的佳句是
3 诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是
4 诗中“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现的诗句是
四《卜算子·咏梅》
1 词中描绘梅花生长