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2023年度小学班主任工作总结
班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好老师的标记。下面是我为大家整理的关于2023年度小学班主任工作总结,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学****br/>班主任工作总结1
时间飞逝,岁月如梭,不知不觉中在二小又度过了一学期,回想刚来时的满腔热忱却又因生疏而担忧的困惑表情,再回过头来看看现在犹如采二主子的自己,不自觉的欣慰和欢乐。
回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣,忙劳碌碌。从二三月份的“做平凡小事,树美妙心灵”的读书活动,“找寻身边的雷锋”教化活动,“我为妈妈放个假”实践活动,到四月份的“亲亲大自然”风筝竞赛,“我是小演员”课本剧竞赛,以及惊慌的防“非典”诸多工作,再到五月份的校书画大赛,儿童节前的“红领巾商城”活动,最终是六月份的“卡通杯”应用题竞赛,“小星星杯”作文大赛……这其间有胜利,也有失败,有欢乐,也有苦恼,有失去,也有获得。总得来说,思想方面,自己要求进步,虚心乐教;在业务方面,自己爱岗竟业,努力钻研专业学问;在学****方面,在搞好业务的同时努力提高教学法和心理方面的学问水平;教研方面,自己常常思索并探究教学改革。我觉得我是在忙劳碌碌的充溢的工作中度过这一学期的。自己在工作的磨练中渐渐走向成熟,渐渐向一名优秀的班主任近。
,基本达到了预期效果
开学初结合本班的实际状况我为本学期班级工作目标是:
目标为导,师生互助,发展特性
制订班规,开展评比,培育****惯
家校齐心,提优补差,人人发展
建德育网,时时到处,争做文明
预期效果是:
班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做。
时时有事做;事事有时做。
在这个学期中,通过全体同学的努力,完成了期初为班级制订的目标,基本达到了预期效果。在开展工作中,我主要做好这样几个方面:
1、确立目标,形成导向,狠抓常规,形成自觉。这个学期我给在班里给学生确立班级目标是与学校同步的一个方向:创文明班级,做文明学生。班级警言:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。班级口号:真善美,日日采。学生要在四这个集体里学****生活、成长。就要让学生爱自己的班级,要让学生爱自己的班级,就要在学校的各项活动评比中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。在第一个月中,我狠抓班级常规,通过多层次的管理,学生的纪律明显改头换面,很快地我们班也就被评为“文明班级”,同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神――就是这种蓬勃向上的集体主义精神,爱班级荣誉的精神,影响着全体同学,我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。在以后的几个月里,全体同学争先创优,爱班好学。除了五月份,由于我们班值周,少了一颗文明星而未被评为“文明班级”以外,其它有几个月都被评为文明班级。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学****而骄傲。
2、制订班规,多维约束,喜报***,培育****惯。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,关键是要教化和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到管,是为了不管的目的。为此我和同学们一同制订了班规班法,并全面实施。并努力做好以下几个方面:
.全面衡量、重点突出。
从学生的特性发展和班级管理的整体须要,确定制订班规班法的目的,在相识学生、了解学生的基础上,针对学生不足之处制订一切有益于班级管理,有益于学生健康发展的规则,促学生主动发展。.有的放矢、一事一管。
①、要目标明确,心中有数,做什么,达到什么目的,班主任心中要有一个全盘规划。
②、人人有事做,事事有人做。
③、在任何一个时间空间里都有人做事,有人管事,多维管理。
④、操作简便,切不行烦琐困难,操作性强。
.信任学生,放手发动学生,让学生在管理的舞台上唱主角。
是管理制度中一项强制性措施,对制止歪风邪气有着较强的震慑力。它既是一项对班主任管理工作的制约和规范措施,又是班主任管理班级强有力的支持手段。详细方法是:把学生在校的全部行为予以量化记分,定期公布,累计积分,并把积分作为评优的依据,每一周评出好的小组,在每周总结时发给学生喜报。当报积累到肯定的程度,可以换取小礼物,这样能激起学生拼搏的长久性,培育了学生的恒心。
班主任做好监督工作。仔细履行制度所规定的组织程序,把工作做实、做细。
充分发挥制度的强制力,提高工作效率。通过必要的惩处,有效遏止不良风气的滋生和扩散。
3、建德育网,聚合力气,提优补差,人人发展。
协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。我深知班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的,必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法,并时常同他们交换看法。为此,我常常性的和任课老师探讨班里学生的详细状况,并刚好与家长联系,取得家长的支持,以共同教化学生。
建立互助组:以互助小组、1+1小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。
运用现代教化手段,让学有余力的学生,有机就上网学****有用的学问,补充课内学问的不足。
增加课内课外活动。课内:定期组织作业展评。开展读书读报活动。
开展五项竞赛的评比活动。每周评出优秀个人5个和优胜小组2组。每月评出“勤学之星”,“守纪之星”,干净小卫士”,“学雷锋标兵”,“文明小星”,利用“每周表杨”表扬那些表现好的同学,对得分较低的同学进行个别交谈,帮助他们分析缘由,耐性地教化他们。每一个月,我们都进行同学之间的评价和班主任的评价,而更重要的是自我评价。与此同时,我还让学生以“我当班长的这一天”为题,写自己的感受。我们一起总结胜利的阅历,指出存在的问题并再次提出要求后,才起先实施下一个月的值日安排。
激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这样可以使学生更爱自己的班级。
二、本学期班里所取得的成果
经过我和全体同学多方面的努力,一学期下我们在纪律、学****思想道德上都有了明显的进步,在后半个学期感觉工作也轻松多了,班级面貌得到了老师的一样赞扬。
首先,纪律有了明显的改进。早自****我不须要守在教室里,同学们都能特别自觉地做自己有意义的事情,小干部们能自觉得的支配同学们的学****能刚好提示做得不够好的同学,以使全班同学齐步前进。几乎每一星期我们班都能拿到学校里的文明星,一个学期下来,我们班有三个月被评为“文明班级”。班风班纪明显得到改善。
其次,学****上有了进步,各项活动取得了较好的成果。在应用题竞赛中我们班在7人获得一等奖,10获得二三等奖。在作文竞赛中,有14人分别获得一二三等奖。在校书画大赛中我们班有15人分别获奖,取得了较好的成果。另外,在团体项目上,更是硕果累累,全校第一届课本剧竞赛中我们班表演的获得了一等奖;在校硬笔书法竞赛中获得了二等奖,在自主自测试卷展评中获得了三等奖;在光辉的历程学问竞赛中获得了二等奖;在其次次,第四次,第五次,第六次,第七次黑板报评比中都获得了优胜奖。
第三,思想健康了,看法端正了,一个良好的学****氛围也就自然而然地形成了。我在平常较为注意学生的思想教化。有一段时间,班里学生玩嬉戏慰然成风。我刚好教化了玩嬉戏上隐的学生,并在班里开展了“玩嬉戏危害多”主题队会,并刊出了“别嬉戏,别沉迷”黑板报专刊,在多向教化的影响下,一部分同学明显有了改善,把时间精力都花在阅读和学****上
班主任工作总结2
一年又过去了,端坐桌前思索。平凡的班主任工作,是让学生提高实力、养成****惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下:
一、抓好学生思想工作,促成班级精神:
“做一个堂堂正正的人。”是我始终都挂在嘴边的话,孩子们和特殊熟识,不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作,例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教化的内容,“诚恳和勤勉应当成为你终身的伴侣”,时时提示是是留意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”,第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读,在孩子们的思想中形成一个思维定向。我始终强调“男生要像男子汉,女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平常时间,尤其是利用偶发事务进行教化。目前班级基本形成一种班级精神“诚恳、勤奋、志向、宽容”。
二、抓好班级教学工作,促成班级氛围:
一个班级是以学****为灵魂的,没有深化的班级是失败的。为了让学生们深化学****我个人想以下几个方面是胜利的。
1、充分协调。摩擦总是会有的,而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中,我不断协调老师与老师之间,协调老师与学生之间,协调学生与学生之间。老师间倒是很简单,而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。特殊是在科任老师对学生的言行不适时,在学生心中,在学生群体中造成很大负面影响的时候,很可能会发生冲突,虽然是四年级,但是学生的内心起先抗拒,就会干脆影响这科学****而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期,我觉得我做的很棒,让各科老师和学生都处于非常融洽的状态下,其中我细心视察和即使的协调发挥了确定作用。
2、不断过问和促使各科的学****在四年级孩子眼里,其它课程总不如数学语文,学生的重视程度远远不够。如英语科,由于学生对英语的重视程度还不够,上课不细心听讲,我便在课余做大量的思想工作,举出自己和身边的例子,还在上课时,细心视察做好个案工作。在作业不仔细不刚好完成,我便实行英语作业先交个我,审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等,常常提示和督促学生带齐学****用品。在书法课我甚至参加课堂的巡察和指导,和书法老师深化沟通,促进学生的意识。
3、激励学生克服各种困难,来自家庭、心理、学****生活等方法的,激励、引导他们如何支配时间,如何运用方法学好不同的课程,例如数学方面指导计算和审题方法等,虽然不如科任老师专业,但是许多程度上促进了学生学****另外在针对本班比较严峻的来自家庭方面的困难,教会他们如何适应和改善,如何更有利于学****br/>4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上,现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长激励和帮助学生的学****br/>三、选好班干部,促进班级体制建设:
俗话说:火车跑得快必需车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育,本学期,我采纳了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们常常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的准备等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作主动性。激励、允许错误,公允公正。
四、抓好常规管理,促进班级****惯养成:
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育学生良好的学****生活****惯,为学生创设一个和谐、整齐的学****生活环境。学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人,建立了一个完整的班干部体系,细致到分管地面,黑板,桌椅,扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早熬炼时间也建立起一套相关制度,让学生有条不紊的进行,天长日久形成****惯;在学生个人清洁和参加劳动上也常提常抓。同时,我利用班队、晨会让全班同学探讨,明确日托班学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学****生活****惯。
五、开展好活动,促进学生素养提高:
本学期,学校开展了许多活动,为了让活动更深化、更详细、更全面,每次我我激励学生人人参加,相互合作,并和相关活动相结合,以此来调动学生活动的主动性,共同创建一个真正的日托班班级。在学校实行的英语朗诵竞赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们指导,并请英语老师和家长指导,然后进行班级竞赛,颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐,优胜者代表班级参与竞赛。结果,我班赢得了好几个活动的好成果。此外,我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动,为学生创设了多种熬炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素养。在对像王闯个别学生的教化中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关切与爱,使他们情愿以自己好的方面展示给老师和同学。
当然,我在本学期的工作中还存在着一些问题,例如班级精神的培育还不能系统化,发展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象;对各种****惯的培育不太在意也无方法,探讨不深化。始终以来,我都想让孩子们正确、欢乐的学****和生活。“当师则师,当友则友”,在下学期,我会加倍努力,做好工作安排,在劳碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。
班主任工作总结3
班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的二年级学生,所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的特性发展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任,做了如下的工作:
1、培育学生的良好****惯。
二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好****惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。在日常学****中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好****惯。
2、培育良好的班集体
我在培育班干部过程中力求做到以下几点:其一,要大力表扬班干部优点,宣扬他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在激励班干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培育班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。
3、主动抓好后进生的转化工作。
后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利,关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,刚好对后进生加强心理疏导,同时,我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,刚好赞扬他们,刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不行能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有胜利的转机。另一方面,就是结合班上学生的力气,每一个后进生都坐在优等生旁边,让优等生帮助后进生改进不好的学********惯、学****看法。
我的班主任工作由于阅历的欠缺,在很多方面还是存在着不足。
1、缺少视察。
总不能在事情发生之前,对学生进行刚好的教化,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就立刻能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持究竟,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的****惯,想一下子变更他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后变更自己的行为,这必需要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有变更他们的长久之心。