文档介绍：第2节
化学计量在实验中的应用
第一章第二节化学计量在实验中的应用
这些方法中,那种方法最科学?
谁能介绍几种生活中相似的例子?
思考、讨论、回答
古时有一个勇敢的小伙子想娶国王美丽的公主,国王出题刁难,其中一个问题是:100kg小米是多少粒?同学们你们能不能帮帮他?
方法:把微小物质扩大倍数形成一定数目的集体以便于便生活、方便科学研究、方便相互交流
一箱啤酒
一盒别针
一打铅笔
一双筷子
思考
1、生活中,大米为什么通常用千克作为单位,而不用米粒来计量?
2、化学中描述 C + O2 = CO2
质量可以通过天平称量,当我们在分子原子水平上研究时,12gC中有多少个碳原子你又将如何知道呢?
宏观上 12克 32克 44克
约17万亿亿个!
宏观物质
质量
微观粒子
个数
?
“一滴水中有多少个分子啊?”
物质的量
资料
物理量
单位名称
单位符号
长度(l)
米
m
质量(m)
千克
kg
时间(t)
秒
s
电流(I)
安培
A
热力学温度(T)
开尔文
K
物质的量(n)
摩尔
mol
发光强度(Iv)
坎德拉
cad
国际单位制(SI)的7个基本单位:
1971年,在第十四届国际计量大会上决定用长度、质量、时间、电流、热力学温度、物质的量和发光强度作为基本物理量,其他物理量则按其定义由基本物理量导出。
{
分子、原子、离子、电子、质子、中子或这些粒子的特定组合。
一、物质的量及其单位——摩尔
①是国际单位制七个基本物理量之一,符号为n 。
②是表示含有一定数目微观粒子的集合体。
③单位:摩尔简称:摩符号:mol
注意
②摩尔作为物质的量的单位,这一单位只适用于微观粒子,不适用于宏观物质。
③使用摩尔作为单位表示物质的量时,必须指明微粒的种类,如原子、分子、离子等为:
1mol Na+
①“物质的量”是一个统一、不可分割的整体,这四个字缺一不可,不能把它理解为“物质的质量”或“物质的数量”
判断下列说法是否正确,并说明理由。
(1)1mol氧
(2)2molCO2
(3)1mol小麦
错误。没有指明微粒的种类。改成1molO,1molO2都是正确的。因此使用摩尔作单位时,所指微粒必须十分明确,且微粒的种类一般用化学符号表示。
正确。
不能,因为物质的量及其单位的使用对象只能是微观粒子,不能用来描述宏观物质.
学以致用
国际规定
中所含的碳原子数相同
已知:一个碳原子的质量为 × 10-23g
求: 碳-12 中所含的碳原数?
解:
≈ ×1023
× 10-26kg
碳原子数=