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一学期的工作马上完毕,本学期,我立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:
一、师德表现
平常积极参与全校教职工大会,仔细学****学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学****协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。听从安排,人际关系融洽。
二、教育教学状况
——新课程标准为指针
在开学初,我仔细参与了区教研室举办的新课程标准及教材培训,明确《初中物理课程标准》鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新进展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。
——课堂教学展现为契机
为保证新课程标准的进一步落实,本学期,我们进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面进展,打好根底,培育学生创新力量”的办学宗旨,以自主——创新课堂教学模式的讨论与运用为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。更加突出了学生自主、合作、探究的学****方式,表达了对学****者的敬重,对学****规律的敬重和对学****方法的重视,表达了从单纯注意结果到注意学****方法的转变;表达了为学生终身学****和进展奠定根底的指导思想。课堂上,通过个人思索,小组争论,大组沟通等层层递进的互动环节,促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向沟通,使每个学生自觉能动地感知新内容,成为积极的参加者和探究者,在增长学问的同时,提高力量,在享受胜利的欢乐中不断进取,不断超越自己,培育综合素养,真正成为学****的仆人。注意创新精神的培育,珍视学生独特的感受。
教学的一次次实践,使我真正从思想上熟悉到课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进展训练的场所,而是引导学生进展的场所;课堂不只是传授学问的场所,而且更应当是探究学问的场所;课堂不是教师行为模式化运作的场所,而是教师教育才智充分呈现的场所。备课也好,教案设计也好,其目的都是为了把课上活,上好!
——常规教学持之以恒
一学期以来,我们始终坚持以教学为中心,强化治理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新的有机结合。
自检——治理上,努力表达以人为本的思想。对比有关制度,检查自己全部的职业表现是否标准、得体。
辅导——由于物理的特别状况,学生在不断学****中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学****风气。因此,肯定不能无视。为此,我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导,急躁教育,渐渐提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学****不仔细,根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学****只要坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
初三物理备课组工作总结
2023年中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标,这得益于整个备课组教师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组教师充分挖掘和有效整合课程教学资源,激发了学生物理学****的兴趣,提高了物理学****的效率;得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的治理方法和超群的指挥艺术。
物理是学生普遍认犯难学的一门中考学科。要使学生娴熟把握物理根底学问和试验技能,沉着应对中考,难度和强度是可想而知的。面对着这样紧急而繁重的教学工作,我们渐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法,并在09届初三学生的物理学****中仔细贯彻和执行了这套方法,取得了肯定成绩。现将详细做法总结如下:
一、利用课堂教学,练好学生根本功
充分利用课堂教学,讨论教材,讨论学生,从初三学生学****一年半物理的实际状况动身,着重把握好“预****指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复****考核“几个有机的环节,结合试验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问,力争细心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认仔细真稳固好每一堂课,使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中,做到突出重点,抓住关键,突破难点,精选精讲例题****题,由浅入深,循序渐进,在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学****的乐园。
二、加强试验教学,增加学生实践力量
遵循物理教学规律和物理学科的特点,以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中,引导学生有目的的观看,启发积极思维,提示物理现象的本质。组织好学生试验,充分发挥学生的主动性,培育学生独立操作的力量、团结协作的精神和学生自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外,还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力,大局部学生能从试验现象中分析出试验目的、本质,初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量,试验操作考试各项指标完成率居全市之首。
三、讨论学生,因材施教,整体性提高学生素养
注意每一个学生,使每一个学生都有进步。学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性,在教学的过程中留意兼顾全体学生,难易有度,鼓励先进学生,鼓舞后进生。一期来,各班成立帮扶小组,在培育好尖子生的同时,还利用课余时间辅导、帮忙、鼓舞根底差的学生赶上先进生,让差生在教师的鼓励、关怀下不断取得进步。应用物理学问竞赛四人获得国家级一二等奖,多人获得省市级奖;中考合格率也有显著提高。
四、重视德育渗透,培育科学态度
在物理教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家喜爱祖国的事迹,介绍了我国历史上和现代科技成就,大大增加了学生学****物理的兴趣,培育了其严厉仔细、实事求是、团结协作的作风。
五、大胆、稳妥探求教学改革
着眼于素养教育,为到达最终培育学生力量的目的,针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端,寻求、思索新的更好的教学方法。
该期尝试了“教师设疑——学生阅读——归纳整理——探求发觉——查找预备——争论辩论——专题讲座——课外实践——心得体会”的教学程式,还结合开心教学法、陶治情感法、强化训练法,和谐地绽开双边活动,此法不仅能赐其以鱼,还赐其以网,授之以渔。教学实践说明,此教学模式较常规教学更易增加学生的自主自学力量,调动学生学****的积极性,发挥学生的主动性和主体性。使学生的成绩有较大幅度的提高。
尝试了强化学生学****物理的信念。每次开头上课时,不是礼节性的师生问好,而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理,我能行”“轻松学物理,欢乐考高分”等以坚决学好物理的信念,坚持下来,取得了肯定的效果。
坚持抓好了“错题分类再现,平常打好学****根底”。平常我们备课组内教师通力合作,将不同层次学生练****中消失的错误率较高的题目进展分类整理,建立错题档案。对马虎错误、概念错误与难题错误区分对待,然后给学生进展其次次练****或测试。马虎错误经常包括审题错和笔误两种状况,属于比拟简洁的错题再现,比拟适合于在中考前进展最终磨合,提示学生在考场上要细心仔细;而概念错误则是要在每一章节后记中整理,再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错,所以很大程度上并不是简洁的把做错的题目给学生重做一次,而是依据错题的难度进展分析,将难度较大的错题拆解分成比拟简洁的若干道题,然后再让学生完成。由于难度降低,其次次练****时学生普遍能够做得较好,到达了稳固强化的效果。
总之,初三物理备课组注意研讨与协作,提高集体备课效率,全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势,互帮互助、取长补短,调动每一位教师的教学热忱和工作积极性,将备课组的才智发挥到最大限度,深入总结,积存大量的第一手资料,在新学年到来之际,为物理学科带来新一轮的辉煌!
高三物理备课组工作总结
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!我们物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下,在年级组的正确指挥下,发扬了物理组勇于肯骨头的精神,经过一年的努力,针对2023年高考及高三物理学科的特点和这届学生的特点,力争做一讨论型的团队,进展仔细地备课,讲课,仔细批改学生作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明,。准时得到信息反应,实行了准、很、高的复****教学模式,准时调整教学策略,较好的完成了各项教育教学任务,通过一年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。
有人说:教师不是一种职业,而是一种事业,职业为了谋生,而事业就需要一种精神,这种精神就是献身精神。
,仍要不断进取。
事实证明我们是个特别有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素养,但是我们并没有搞阅历主义,并没有吃老本,而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状,做出正确的推断,实事求是的作好复****的每一个环节,表达在备课、上课、辅导、练****批改一丝不苟等方面。而且,我们虚心学****仔细钻研,相互听课,深入学生全方位辅导,以饱满的心情,青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风,深受学生的好评。
团结是铁,团结是钢,团结就是力气。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明,在我们高三物理组,我们是团结的,表达在我们君子之交,坦诚相待,相互关怀,相互照看,彼此取长补短,不管是在生活还是在教育、教学活动中,不管是在备课、还是上课、还是辅导消失什么问题,还是忽有灵感,都会提出来,大家争论,大家共享,在集体备课上,我们可以为一个问题而争辩的面红耳赤,但问题由此而得到解决我们的心情是开心的,我们的资料可以毫无保存供应出;来到办公室问问题的学生可以不分班级,谁有空谁解决,学案的编写、都能跳出小组范围,以学校大局为重。正是由于如此,我们的环境是和谐的,布满春意的,心情舒服,斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成绩的保证。
4、敬重规律、讲究方法是做好工作的关键
苦干实干更应巧干,敬重规律、讲究方法,是做好工作的关键。我们的做是:
(1).工作具有提前性,提前谋划,会使我们永久把握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作规划,对我们的工作提出了详细的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清状况、确定到人、责任到人、生活上关怀、学****上鼓舞和帮助等。
(2).细心编制学案,精讲精炼,多层次反应
目前市场上教复材料多如牛毛,鱼目混珠,而在教学上必需有一套适应一中教学的好资料,为了增加资料的适应性,我们高三物理组的做法是:先由教师初步筛选一局部参考书,然后对所复****的学问,从内容、到例题、到方法、到****题、到检测一一推敲,编辑适合我们学情的高三学案系列,其中第一轮物理学案88个,其次轮物理学案103个。
在教学上我们发扬了我们物理组的传统,高效轻负,不争不抢不拖堂,向课堂要效率向课堂要质量;我们精讲精练,每周一练,单元过关。
集体备课是我校的传统作风,高三面临时间紧,任务重,所以集体备课求实求效是主旋律。我们采纳了“三结合”的方法,即集体与分散结合,内容与方法结合,教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及《考试说明》进展复****教学。作为一个集体,首先要充分发挥集体的才智。为此我们的做法是:
(1)、坚持集体备课轮番主备制度,每周一次,雷打不动,以做到“五统一”(教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要****题)。
(2)、相互听课,随时研讨。准时解决备课、讲课中消失的问题,已成****惯。做到“不打预备不好之仗”,做到要但凡学生做题教师必需先做,但凡学生拿到学案肯定100%不出错。
(3)主干学问强化如虎添翼
无论教材、还是高考千变万化,但是每一科的主干学问是不变化的,所以抓住每一科的主干学问复****到位,反复进展强化,典型题目屡次刺激,把教学内容分割切块,如力学块由王鹤林负责,电学板块由费宏负责,试验板块由孟才扣负责,选修板块由陶兆宝负责。计算题又分成三大系列,对比高考试题与我们复****的内容特别吻合。
(4)每次月考和每周晚练都进展深入具体的分析,包括试卷分析和学生分析等,每次分析都有一个主题。
(5)做好具体的培优转差工作,各班的差生心中有数,因人采纳不同的补救措施,对物生班有一套特别的补差方法,把差生分成若干个组,制定小组提升规划,考试内容逐个过关,小组每天汇报制度,小组攻克进展。