文档介绍：该【优秀语文教师工作总结 】是由【das】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【优秀语文教师工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
优秀语文教师工作总结
总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想相识提高的过程。下面我给大家带来优秀语文老师工作总结,希望大家喜爱!
优秀语文老师工作总结1
本学期,我担当初一、初二年级各一个班的语文教学工作,同时兼任703班班主任。在平常工作中,面对学生我深知身为一名老师的责任。
一、常规管理,将班主任工作进行究竟
作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以,在工作中我始终遵循“严要求,高标准”,依据学生心理及年龄的特点,对学生详细学********惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学********惯,从而带动其他****惯的养成,促进班风班貌的整体发展。管理上,不忽视,不放松,各个方面都严抓、狠抓。多专心,勤视察,严要求。
二、发挥老师为主导的作用
1、备课力求深化细致,平常仔细探讨教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握重难点。在课堂教学时,尽可能留意学生的实际状况,不断归纳总结阅历教训。
2、注意课堂教学效果,针对初中生的特点,坚持学生为主体,老师为主导,教学为主线,注意讲练结合,在教学中留意抓住重点,突破难点。
3、坚持教材教研,常常向有阅历的老师请教,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。
4、在作业本批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,个别学生当面改,刚好了解学生的学****状况,以便在辅导中做到有的放矢,不断更新教学观念。
三、调动学生的学****主动性
在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学****爱好及学****主动性,让他们的天性和特性得以自由健康的发挥,变“要我学”为“我要学”。
四、深化生活,关爱学生
身为老师作为孩子的其次个母亲,对孩子要倍加关爱。力求真正深化到学生当中,真情付出,让学生感受到“家庭”的暖和,享受到“慈母”的疼爱,融亲情于管理,让孩子快乐。
一个学期过去了,回顾本学期的教化教学状况,在遵从学校的工作安排和结合本科本班实际状况下基本顺当地完成教化教学任务。工作中取得了肯定的效果,但不足也是自不待言的,一切都须要不断地努力。
优秀语文老师工作总结2
转瞬间一个学期就要过去了,回顾一学期来的工作感受颇多,收获颇多,这一学期是我校推动课堂改革的重要一个学期,学期初我有幸在领导的带领下赴杜郎口中学学****新课改,杜郎口之行使我内心很是震撼,回来后结合杜郎口阅历及本校本班实际,主动进行课堂改革之尝试,并且取得了一些成就,同时也积累了一些阅历和好的做法,为下一步的课堂改革打下了坚实的基础,在其间,大王庄中学、张家哨中学、张庄小学,杨坡中学等学校同仁来我校指导课改时,我与他们许多优秀的老师进行沟通取长补短,他们的许多建议叫我受益匪浅。
我现在的语文课堂,在小组为基础的状况下,进一步解放思想,解放学生,在课堂上学生可以打破小组界限,实现了组内,组与组之间的沟通互动,真正实现了兵教兵,兵强兵,提高了课堂效率,学生上课热忱高涨,争先恐后,或讲、或说、或诵、或唱、构建了一个超市式的课堂,各有所取,各有所获,学生个个脸上洋溢着胜利的喜悦,和被敬重的满意感。经过这段时间的熬炼,学生自信了,实力强了,不举手争着起来回答问题,有时出现几个人争抢一个问题的局面,看到这种情景,老师心里感到了欣慰,也增加了我主动推动课改的信念。
最近我们主动进行了预****与落实的课改论坛,如何预****怎样预****没有好的预****就不会有好的展示,这次论坛后,我们加强了,预****方法的指导,预****任务的布置,预****效果的检测等手段
使预****规范了,目的性强了,效果好了,学生的全部问题说起来就是个落实问题,我们讲的再好,课堂进行的再华丽,学生究竟会了吗?没有成果的支撑,课改就成了空中楼阁,无根之木,无源之水,学校刚好进行了一次关于落实的课改论坛,强调落实、重视落实,并在每节课后进行几分钟的随堂抽测,这样一段时间来,学生学得扎实了,成果有了大的提升。
过去的一个学期有胜利也有不足,有喜悦也有泪水,下个学期我会主动进行课改尝试,努力提高学生成果,熬炼学生实力,让学生各有所学,各有所得,不放弃任何一个学生是我的奋斗目标。
优秀语文老师工作总结3
本学期,本人担当初一(1)、(2)班语文教学,仔细学****新的教化理论,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,遵从学校的工作安排和结合本科本班实际,按安排,按要求,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,顺当地完成教学任务。下面是本人的教学阅历总结。
一、教化理论方面:
本学年来,我刚好学****有关的教化教学理论,仔细反思自身教学实际,探讨学生,探究教法,逐步树立起以“先学后教,当堂训练”的教学思想,树立起以老师为主导以学生为主体的新的教学理念,在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力,敏捷驾驭了不同类型的教学方法,激发了学生学****语文的主动性,收到了较好的教学效果。
二、教化教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前打算:备好课,写好教案。取长补短,确定自己的教学思路和风格。
2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
4、组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,确保学生保持良好的留意力,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,多组织一些课堂活动和探讨,尽最大努力提高课堂教学实效。
5、除了课堂效果之外,还让学生多读,多讲,多练。为此,我坚持下班了解早读状况,发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决,刚好讲清晰,让学生即时消化。
6、主动参加听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平,本学年我听课达20节以上,完成学校规定的听课目标。
三、教学成果
和不足本学期5次单元考,成果均较为突出;主动组织学生参与学校组织的各种竞赛活动,科技节辅导学生作文竞赛二等奖1名、三等奖2名。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,我会接着努力,多问,多想,多向他人学****争取进步。以上就是我在本学期的工作总结,诸多地方还有不足,希望在今后的日子里,能在各位老师的合作下,取得更好成果。
优秀语文老师工作总结4
我是_____的一名小学语文老师,20__年参与工作,现年__岁,大专学历,中小学一级老师,从参与工作至今,始终工作在教化教学第一线,忠诚党的教化事业,专心教书,用爱育人,心中怀着对教化事业做贡献的精神,对的起每一位学生,对得起每一位家长,我在汗水挥洒间收获了很多。
一、酷爱教化,点燃***
作为一名老师,我的生活在讲台,我的生命在学生。同时我也告知自己“要做最好的自己,要做优秀的老师”。我深深地知道,优秀的老师应当是一个胸怀志向,充溢***的老师,是一个不断挑战自我,追求卓越的老师,是一个具有人格魅力,受学生敬重的老师。于是带着对教化的酷爱,***,我执著的追求着,书写着我教书育人的喜怒哀乐,讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业,我把自己一生的满腔热忱都倾注在了教化教学的事业上。
二、勤于学****主动进取
“打造精品课堂”是我的追求。我坚信,只要有奋斗,就会有收获。于是,我从点滴细微环节做起,起先了自己教学上的探究之路。平常我专心研读教材,领悟教材实质,并多听有阅历的老师讲课,多与同事沟通探讨,多查阅资料,博采众长后,进而确定自己的教学思路。语文教学是将语文与生活,与社会紧密地结合起来。在教学中我主要以开心式教学为主,结合生活实际状况,提高学生的学****爱好。我坚持完成好我的“五个一”工程,即:仔细打算每一篇教案,***上好每一节课,细致批改每一次作业,耐性对待每一次辅导,写好每一篇教学随笔。就这样,在不断地学****中进步,在不断地进步中收获。我的教学成果稳步提高,受到学校和各界领导的一样好评。
三、总结阅历,创新学法
在教学中,我坚决实行“开心教学法”给学生营造一个轻松的学****环境,以情感教学的方式感染每一位学生,进一步激发和调动学生们学****的爱好。学生主动性提高了,爱好与成果相得益彰,多年在学区抽测中始终名列前茅。收获的喜悦没有阻挡我不断前进的步伐,相反,它是我勇于进取的“加油站”。我每年都参与河北省中小学网络研修培训。培训学****使我学问的广度与深度不断延长,同时,也使我深深感受到:一个真正的老师就要终身学****学****一些新的教化教学模式,学****他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。钻研新课程的教学模式,创新学法并形成自己的教学风格。特殊是课后辅导工作上,仔细了解学生的学****状况,并刚好辅导做到有的放失。酷爱学生,同等的对待每一个学生,建立同等、和谐、宽松的课堂文化。让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学****br/>四、因材施教,提升素养
语文课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文学问,而是一种语文素养的全面提高,或许和小学生讲这些显得有些深邃,但我们老师要把这一要求融入平常的教学中去,使学生得到潜移默化的熏陶。“听、说、读、写”这些实力的养成和提高,单单靠语文课堂教学是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我常常开设诸如“朗读竞赛”、“背书竞赛”、“找错别字竞赛”、“成语接龙竞赛”等等。这些生动好玩的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对语文的酷爱,使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时他们的语文实力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中得到了提高。
五、播撒爱心,铸就师魂
从教以来,我始终担当班主任工作,在班级管理方面,我遵循着“以身立教,以爱育人,以德治班,科学治班”的理念。以爱育人。三十多年的教化教学工作使我深深感受到,“教化事业就是爱心事业”,“没有爱,就没有教化”。爱学生成长过程中的每一个闪光点,是我做班主任的最大乐趣。但是爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱。“爱”要以爱动其心,以严导其行。“爱”要以理解,敬重,信任为基础。因为爱,我会坦诚的和我的学生倾心沟通,我会豁达冷静的处理班级中的每一个小插曲,尤其是后进生的转化,我会通过多渠道、多形式、做好他们的转化工作。我班出名学生,纪律散慢,作业经常不完成,怎么办呢?我试着找寻他本人身上的优点,结果发觉他非常有礼貌,每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特殊留意他,发觉亮点就刚好表扬,并微笑着对他说:“今日作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地,我会去激励和提示他,以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力,他的学****成果有了明显的提高。我还会给家庭困难的学生静默地帮助。管理班级,我知道,我首先是带着一颗真诚的,敬重学生,爱学生的心来的。付出的过程是艰辛的,收获的时刻是华蜜的。我们的班级形成了和谐上进的良好氛围,学生在收获学问的同时,更懂得了如何去做好一个合格的人。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,收获的却是那一份份充溢和情感。我用我的心去训诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于心,我无悔于我的一生。“教化永无止境,创建其乐无穷”,我将接着努力,在教化之路上,走的更远更好。
优秀语文老师工作总结5
踏入中学教学已一学期了,在学校领导的关怀下,在语文组全体老师的共同帮助下,本学期对语文教学有了一些感悟,现总结如下:
一、用探讨——讲解的授课方式发挥学生的主体性。
德育中学的学情告知我们,光靠传统的满堂灌完全不会唤取学生学****的爱好。而教学的艺术不在于传授的本事,而在于激励、唤醒、鼓舞学生自己用手、用脑去学****如何激励、唤醒、鼓舞,发挥学生的主动性和创建性呢?
我运用了探讨的方式,让学生自己去探讨解题的思路、方式及最终答案,然后再让每一小组派一个代表作为小老师上台发言讲解,最终,我再为他们进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学****动机,使学生处于一种特别的心理状态和情感体验去参加课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到胜利的喜悦。同时,我发觉探讨——讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点:
1、以其形式新奇、气氛热情,可刺激和较长时间保持学生的留意力,无形中调动了思维主动地参加了活动。
在活动中,我留意到,剧烈的表现欲使学生战胜了被动、依靠、羞涩的心理,谁都想一展身手,于是不知不觉参加了活动。在整个探讨——讲解的过程中,学生都主动、惊慌地思索、学****如此一课始终,学生或问或答,或思或记,无形中调动了自己的一切思维,主动参加了活动,学****效果较好。
2、在主动获得学问、训练实力的同时,更培育了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性。在课堂上,学生之间主动互动的现象特别频繁,因为他们都意识到必需紧密团结,相互帮助才能在为大家讲解时较流畅,不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培育学生的团结精神与协作实力,如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责,有的沮丧,这时我会赐予他们肯定的激励,增加其信念,让他们意识到团结的重要性,果真,在下一课的复****当中,该组主动思索,紧密团结,通力合作,最终有了精彩表现。
因此,我觉得探讨——讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学****的心理障碍,激活思维,主动学****还可以为每一个学生供应更多、更频繁、更深化地参加语文活动的机会,真正使每一个学生都成为课堂的主子。
二、营造与培育学生自主创建精神相一样的语文课堂教学氛围。
我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师,终身为父。老师说一不二,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了学生的主体意识和创新意识的发展,因此语文教学就要民主化。在教学中,我没有将学生视为容纳学问的器皿,而是从人格同等的基本观念动身,允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面:
1、创设同等的民主氛围,消退老师的神奇感和性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑,我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝服,这样学生就会敢于提出疑问,自信念也会增加很多,独立分析、解决问题的实力也就会相应地提高。
2、提倡同等参加课堂教学的双边活动。
堂上的教授过程由明到隐,特殊是在感受新学问后的问题探究阶段,更应当让学生仁者见仁,智者见智地主动学****使学生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到敏捷多样。
老师通过簇新的刺激来引发学生的爱好,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学****的乐趣,唤起求知的欲望。
另外,我更留意情感的作用,把自己放在学生同等的位置上,到处敬重他们,虚心向他们学****同他们结成密切的挚友和友好的学伴关系,这样学生才会一心一意地协作自己、支持自己,使自己的教学渐入佳境。
以上这些只是我的一些粗浅相识和体会,希望大家能够指出不足,使我再学****再改进,在以后的教学工作中能够有更好的成果、更精彩的表现!
本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!