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关于教师培训心得体会范文7篇精选
老师工作质量的好坏关系到年轻一代身心发展的水平和民族素养提高的程度,从而影响到国家的兴衰。下面我给大家带来关于老师培训心得体会范文7篇,希望能帮助到大家!
关于老师培训心得体会范文1
首先,我特别感谢高培培训学院的老师们傍晚时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课,也要感谢我们的园领导给我们支配这样难得的机会参与这次培训课。
总的来说,参与这次培训课让我获益良多。我所学的专业是英语教化,对幼儿教化方面一窍不通,从事幼儿教化工作已有一年多了,自己从没想过要当幼儿园老师,或许是与自己所学的专业有关吧。当我听到有几位培训老师说:“其实能当幼儿园老师是最了不得的…”我觉得她们说的这番话也挺有道理的,因为幼儿园老师是培育幼儿良好行为习惯的启蒙老师,幼儿园老师的辛勤付出也是值得广阔人民的确定和赞扬的!
慢慢地,我也会不由自主地觉得自己很了不得,一股骄傲感在心底油然而生了!记得还有一节课,那位老师对我们幼儿园各级老师做出了评价:小班级老师是细心的,中班级老师是有耐性的,而大班级老师是充溢才智的。”听了这位老师的这番话,觉得心里美滋滋的,因为我始终都是担当大班级的老师,这也是我第一次听到这么高的评价,这句话也给了我信念,激励,让我充溢信念战胜一切困难!
俗话说:“你一句微乎其微的赞美,对别人的意义非凡。”还有一位老师告知我们:当你踏进教室门口的那刻起,你就要把你全部的烦心事,不快乐的事全都抛到九霄云外去。我牢牢地记住这番话,每当我走到教室门口时,我就告诫自己:肯定要以饱满的热忱,打起十二分精神投入到教化教学工作中去,面带微笑接待小挚友们…除此之外,我还学到许多护理幼儿的方法,有关幼儿传染病的预防方法……
千言万语汇成一句“感谢”,感谢高培的老师们,感谢园领导…俗话说:养兵千日,用在一时。”参与这次培训课的主要目的是要通过考试。最终,我希望我们幼儿园的全体教职员工都能顺当通过考试!加油吧!
关于老师培训心得体会范文2
“老师”一个平凡而又宏大的职业,踏上讲台成为了一名老师,那时的兴奋难以言表因为最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值,把自己所学的学问传授给学生。转瞬间一年过去了,我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。
这次组织的新老师培训,对我们都特别有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会。三天的培训特别短暂珍贵,内容涉及许多:老师职业道德,规章制度和课程设置,班级管理和STEAM课程。新的历史阶段,新的形式对我们中小学老师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的老师,只有具备全面的素养,才能培育出适应21世纪须要的社会主义新人。
通过新任老师规范培训,我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念,这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素养修养,自觉维护老师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。
关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面但是科研也很重要,我们要学做一名探讨型老师。对于我们新老师来说可能参加一个大的课题比较难,但是科研意识却不能遗忘,它应当伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如,我们的教后感。把每次的胜利之处和不足、困惑记录下来。可以便利我们从中找到不足,总结阅历。当然,不足要通过教化专著或者向专家、老老师请教解决。
通过培训我也对班主任和班级管理工作有了更深的相识。班主任工作在学校教化和管理中占据着特别重要的地位,它是沟通学校教化、家庭教化和社会教化的桥梁,是联系全部任课老师的纽带。对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题,学生心理辅导与家庭教化的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教化的意义有了进一步的相识,家庭教化并不是孤立的,它与学校教化、社会教化紧密协作,共同形成了我国社会主义的严密的教化体系。家庭教化是学校教化的基础,社会教化是学校教化的补充和接着,家庭教化亦有一种社会职能。
作为一名新老师,要做到为人师表,我还有很多地方要学习,我将以老老师们为榜样,恪守老师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的挚友,争取早日成为一名合格的人民老师。
关于老师培训心得体会范文3
在这个燥热的季节里,我踏上了特岗老师的行程,起先了自己人生的新征程。云县教化局为了使我们新老师尽快适应初中的教学工作,特地对我们进行了上岗前培训。这次新老师培训的内容非常丰富,包括对班主任工作规范,课堂教学标准,师德师风、教学工作规范,说课、听课、评课,课件制作和教法阅历沟通等诸多方面的系统学习。通过此次培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
首先,培训使我对“老师”这一职业有了更加清晰的相识。
在培训中,老师给我们谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题,这好像是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识:首先,老师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次,老师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程,老师的人格力气是无形的、不行估量的,老师要真正成为学生的引路人。第三,老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,老师是父母。作为一名老师,要富有爱心,老师对学生的爱应是无私的、同等的,就像父母对待孩子,所以我们说老师是父母。并且,老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五,老师是挚友。所谓良师益友,就是强调老师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终,老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以赐予刚好的帮助和排解,培育学生健康的心理品质。
其次,培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。
在培训中,老师还结合自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上,他强调了适时调动和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,他还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在谈到教学教法阅历方面,也让我相识到老师在上课过程中要多加思索,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,老师还强调:在新课程改革的背景下,各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地教好所上的每门课,使学生能够持续地从心灵深处接受的教学,这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习……当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,老师所讲解并描述的一些方法,事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取。
再次,培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。
对于没有实践阅历的我们,对新的生活的、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,指导老师也非常留意我们的这种心理的改变,他的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活的环境、人际关系环境等,其二是激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色,变更以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活的看法。其三是激励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪慧和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些激励,使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活的中,并实现]自己的意志。”或许,对于我们新老师来说,只要有克服困难的信念,才能取得好的开端,而好的开端,便是胜利的一半。
新的起点须要新的奋斗,新的奋斗须要旗帜作为引导,云县教化局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。一切工作都须要实践来证明,胜利=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来三中做贡献,实现自身价值。
关于老师培训心得体会范文4
炎炎暑假,累也欢乐,就是这次参与县教化局组织的骨干老师培训活动的深刻感受。倾听各地教化专家和特级老师的讲座,每天都过得华蜜而充溢,因为都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。通过这几天的学习,我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名年轻的中学语文老师,我深知自己学问体系和教学艺术上的不足。经过这一段时间的学习,我对新课改有了更加深化的相识,对管理学生有了新的体会,的确受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
学生时代,总是不喜爱教书这个行业,认为这职业太清贫,太劳累。走进这个行业,好像也是不得已而“误入歧途”,但当我走上讲台,看到一双双明净的眸子,看到他们对学问的饥渴,才真正感受到“老师”这一称谓的神圣。可是,待自己成了一名中学语文老师后,却对语文教学感到有那么一丝一点的茫然,因为语文是像花树一样漂亮的呵,我该怎样做才能带领学生领会到她的曼妙?当得知县教化局要组织第一批骨干老师培训,且我有幸得以参与时,我知道,这是一次机会,一次提升自己的机会。
首先、我对这个职业有了新的相识。在这个物欲横流的时代,要守住一份清贫,是多么的不易,特殊是当看到城市林立的高楼,自己却无立锥之地,别人开着宝马奔驰,自己却不得不骑着自行车来回奔波,心中,难免失落。但通过这次学习,了解了张一山教授在教化上不以为苦,反以为乐的精神,于是我明白,人生的意义并不都是通过金钱来衡量,人有不同的活法,“三千弱水,我只取一瓢饮”,只要我们“情愿做事,专心做事,真心做事”,只要我们对社会,对家乡发出一点点光和热,哪怕渺小,但我们活得坦荡,活得充溢。通过这次培训学习,我感受到作为一个老师崇高,更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对将来平凡而漫长的教学生活,我不再茫然,不再麻木。
其次、专业观念的转变。这次培训,使我提高了相识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的不足和差距。以前,我对指导学生的自主探究也有一点的相识,但苦于无法摆脱旧的“以老师为中心”的教学模式。虽然知道要发展学生的实力,要让学生体验发觉学问的过程,但在课堂上却仍旧走老师讲、学生听的老路。不学习,不探讨,闭门造车,坐井观天。不知道别人是怎样教的,别人在教什么,也不知道自己应当怎么做。每天守着学生,对着教参,照着练习试卷,靠着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。就我目前的教学而言,最看重的就是学生的分数,简洁的说就是学生的考试成果,它是我的生命,所以我成天围着学生转。课内效益不高,就利用课外补——学生戏言星期日为星期七。花了大量时间,反而出现了学生烦老师累的苦痛局面。忽视了学生的心理特点和已有的学习阅历。经常以我们成人的眼光谛视学生,用成人的标准要求学生,并以自己多年习惯了的“题海”教学方式要求学生。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”这几天的培训,几位教授、专家从不同的角度给我们展示了涉及语文教化教学多方面领域的精湛讲座,让我从全新的视角了解了当今语文教化教学中最前沿的理论和探讨,更让我今后的语文教学和探讨得到了方法上的指导和方向上的指引。梁校长的“真实课堂”——“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建,让我眼前豁然一亮,茅塞顿开。下一学期,我将在课堂上进行一些教改实践;同时,把徐和平教授的“建立教学‘新常规’”作为切入点,尽量让学生在“乐学”“探究”中自求自得。假如说这种想法也算是进步,那就得归功于教授、专家们的点化。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持“五育并举,德育为首”的原则,老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要,正确的教化观可以造就人才,错误的教化思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。
其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名中青年老师,又奋斗在课程改革试验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教化家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开,我们老师要有一种剧烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和学问结构,以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问,已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教化教学工作?生活是一个广袤的学习的课堂,有许多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
随着时代的进步,教化的改革,当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问,增长自身的才能,适应当今教化改革的新形势。
为了无愧于老师这一职业,也为了实现自己心中的志向信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素养,完善自己,书写出绚丽美妙的将来。
关于老师培训心得体会范文5
努力做一名终身学习型老师,才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师,就是要坚持思索和学习,要不断转变教化观念,更新储备学问,摸索教学方法,尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的。。。
这个暑期我校组织了师德培训活动,在这段的学习过程中,作为一个从事十九年教学工作的我,相识又加深了一层,对教化教学又有了一个新境界。
通过培训,反思以往工作中的不足,使我的教化教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
一、老师要有良好的师德修养
不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子,其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而老师的特别职业与地位,则确定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师,身正是范,师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神,陶行知先生献身教化无怨无悔,关键在于有一种精神。
二、老师要敬重学生,重视学生天真的幻想
放弃任何框框和本本,敬重孩子,让他们尽情表露真性和幻想,然后老师进行视察分析,再是顺导性的教化,同时附上适当的强制和安排,这就是自然的教化。当孩子们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在肯定程度上防卫孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人,学生教化是起步,起步是最关键的。
三、老师要会宽容孩子
假如说,敬重、理解学生须要老师有较高的素养的话,宽容学生则须要志气和更大的投入,这是针对学生相识的不稳定而言。允许学生的相识反复的过程,须要我们有更大的耐性。宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的接着,也是理解最真实。最详细的体现。宽容应当有多种形式,各种形式的确定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容,还应为学生解除不良因素的干扰,创建条件,指出实实在在的。让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标,同时要因势利导,用爱心感染学生,敬重、理解、宽容有机地结合,提高与孩子沟通的深度、广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责。指责;多一份宽容。耐性,少一点责难、惩处!这样会让老师的职业道路更加美妙。
四、老师要学做会反思
应当说,反思对于激发老师的自我提高动机,调动老师主动的自我思索与实践,使其以主体身分投入其中,使老师的教化教学观念、教化教学行为和实力有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法。作为骨干老师首先在教化实践中进行学习,并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我思索、谛视、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教化策略,使老师的专业素养在反思中不断的,有效的提高和成长。