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初三思想品德教学随笔500字5篇
初三思想品德教学随笔500字1
生活里没有书籍,就好象没有阳光;才智里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。这是莎士比亚的名言。当今社会瞬息万变,你一不留神就会被时代落下,所以只有不断的学习,不断的积累才能跟上时代的节奏。学习是当今时代的主题。最近利用假期学习了在学校图书室借的《有效上课初中思想品德》一书,让我受益匪浅。
课堂是师生活动的主要场所,课堂教学是促进学生成长和实现老师自身发展的主要途径。追求课堂教学的有效性,已经成为各级学校现阶段深化课程改革和推动素养教学的首要问题。要想上好每节课,就要知道什么样的课才算一节好课。
一节好课的基本要求:
1、要有意义。学生学到了新的学问,熬炼了学生的实力,在课堂上学生有良好的主动的情感体验,产生进一步学习的剧烈的要求。
2、要有效率。全部的学生都有收获。
3、要有生成性。这节课不完全是预设的,有老师和学生的真实的、情感的、才智的、思维的、实力的投入。
4、要有常态性。
5、要有待完善。
要想上好一节课,不仅要求老师选择敏捷的教学方式,而且对老师的课堂教学基本技能也提出了新的挑战。那么,老师要具有哪些教学的基本技能呢?
1、创设情境的技能。创设学生感爱好的情境,引导学生全身心参加其中,能让学生产生自主学习的动力。
2、沟通交往的技能。新课程就是以师生之间的课堂沟通为基础的,没有师生间的课堂沟通就没有高效的教学,就没有学生的健康发展。
3、讲授指导技能。在探究过程中告知在教学情境中,奇妙刚好地告知留足时间思索,在倾听的基础上告知丰富告知的途径;分层告知,分类指导。
4、巩固强化技能。如何通过专项题型练忆和理解,促进学问有效上课
初三思想品德教学随笔500字2
音乐爱好不仅要保持,还须使学生乐于参加音乐活动。本学期我担当七年级六个班思想品德的教学任务。一学期来,我仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。详细总结如下:
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前备课下功夫。
①仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性。我在教学方法的采纳上,不一模一样,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法,特殊是在课堂导入上我采纳了多种形式:歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例,极大调动了学生的主动性。课堂小结上同样用完心思,采纳多种方法,力求有余音未了的效果。
⑵注意课堂教学。
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担。
刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的。因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们,而是刚好指正提示,课后耐性做好思想工作,因此,我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故,作为思想品德老师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教化的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教化。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。
思想品德学问的驾驭重在运用,因此,我多强调学生实践实力的提高,常常布置一些实践作业,让学生多视察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学问去解决问题,思索问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。
3、主动参加听课、评课,虚心向同行学。
为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但常常听同科组老师讲课,和同科组老师沟通教学阅历,而且还常常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。
4、培育多种爱好爱好,到网络书店中博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。
为让自己学问水平不断的提高,我不满意于自己现在的学问水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学问。任重而道远,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。
初三思想品德教学随笔500字3
回顾本学期的教学工作,我深深地感到辛勤付出之后换取胜利的那种欢乐。教学中,我合二年级学生的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认仔细真做工作。在只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高,为此,我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下:
一、加强理论学习,为课前备课与课堂教学指明方向。
抓好教学,理论学习是关键,我仔细学习《品德与生活课程标准》,学习品德与生活课程标准教学理念,我深知备课不但要备学生,更要备教材、备教法,并能从学生的实际生活、学习阅历动身,依据教材内容设计不同类型的课,仔细预设教学,为上好每一堂课做好充分的打算,更懂得了如何创建性地运用教材。
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童干脆参加丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教化于活动之中。我非常注意对教材情境创设的
创建性改编,对课堂教学练习的重组和创新,使得课堂教学更富好玩味性、生活性和生命意义,力争课堂40分钟的教学质量。
二、读透教材,严抓教学,力争课堂的有序、好玩、有效。
第三册的品德与生活,教学目标是初步培育学生形成良好的生活、劳动习惯;教化学生遵守纪律,养成基本的文明行为;爱护环境,疼惜资源;使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识;驾驭了一些自己生活中须要的基本学问和劳动技能。在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况,依据课程标准的各项规定制定教学安排和教案,帮助儿童绽开活动。
儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的发展、阅历的积累是一个连续的过程。因此,教学活动中我留意活动之间的连续性帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。从儿童的生活中敏感地捕获有教化价值的课题,开展儿童喜爱的活动,使他们在主动主动的参加中生活得到充溢,情感得到熏陶,品德得到发展,价值推断得到初步的培育。
我注意创建性地运用教材,联系当地和儿童的实际,刚好的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去,不断提高品德教化的针对性、实效性和生动性,提高教化教学的质量。
作为老师,我首先是对自己有信念,对学生有信念,始终牢记自己是一名学生学习活动的组织者、引导者和参加者,以敬重学生、酷爱学生的看法投入到实际教学当中,远离权威性的教学思想,在课堂教学过程中,我深感老师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用,努力确保学生学习的主体地位,促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的,让每一个学生都得到充分发展。
三、以激励性评价为主,讲究评价方式多样化。
评价应求全,包括学生的学习爱好、学习看法、学生活动和实践过程等,进行全面而有针对性和合理性的评价其次是评价渠道多样化,采纳老师评、学生小组互评、自评等多种评价方式并且评价讲究刚好、适度,这样不同水平的学生在许多状况下都能得到老师的激励和学习引导,充分地发挥评价的功能,让每一个学生都能受到老师刚好的表扬、激励。
在本学期的教学中,我通过品德与生活课与班级学生建立了良好的师生关系,学生大部分保持良好的品德与生活学习爱好,并养成了良好的品德与生活习惯。
四、今后努力的方向:
第一、加强专业教学水平。
老师的专业即是老师之本,我将在详细的教研活动中在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研,不断提升自己的教研实力、教学水平,并通过听课加强相互学习,让品德与生活教学更好玩、有效,更富创新思想,更能促进学生的成长。
其次、接着加强品德与生活学科教学探讨,努力提高教研水平。
在课改试验中,我们试验老师担负着担当教改前沿突破的重担,新理念下的“老师要有个人学习促成长”的思想,只有学习型的老师才能把教学探讨工作做好,才能有所创新和突破。
因此,今后我还要接着学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章,进一步理论联系教材及教学工作实践,创建性地开展教学工作。
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本学期,本人担当初二级六个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任,能仔细制定安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。
教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。
作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习安排,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提中学等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受实力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成果未达所想。
在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!
初三思想品德教学随笔500字5
本学年本人担当七年级7-9班,八年级15-16班的政治教学任务,这是我第一次接触初中生和跨年级教学,因为缺乏教学教化阅历,本期考试成果不太志向。但本人始终致力于教学,全部精力都放在了工作中。下面就分几个方面来说一说我在这学年教化教学方面的心得和体会,现总结如下:
仔细备课,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定实行的教学方法,并对教学过程的程序刚好间部署都作了详细的支配。每一节课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的筹备,并制造各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。
用心上课,课堂上创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,取舍学生的探究结果,学生进行比较、沟通、探讨,从中驾驭学问,培育实力。接着,学生练习不同层次的题目,巩固学问,形成实力,发展思维。在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。
在课后,做好辅导工作和作业处理。为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的须要,防止了一刀切的弊病,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思维和心理的辅导,对孩子的健康成长有肯定的主动意义。对于作业,仔细批改,一丝不苟。
本学期,我带的班级七年级成果考的很不志向,这是我的责任,缘由许多,我没有把握好考试的考点,平常没有加强对学生的管理,学问点的落实上也很不到位,这都是本人的责任,本人也进行了教学反思,年后的教学方法有了转变,我有信念在我和学生的共同努力下成果定会有大的变更。
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