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幼儿园教师师德师风演讲稿三分钟
“起始于辛苦,收结于平淡。”这就是教化工作者的人生写照,作为一名幼儿园老师,做好师德师风的工作,树立良好的品质。下面是我给大家带来的幼儿园老师师德师风演讲稿三分钟5篇,以供大家参考,我们一起来看看吧!
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幼儿园老师师德师风演讲稿1
幼儿老师,光荣而崇高,许多人说:“老师是阳光下最神圣的职业!”的确,每天在幼儿园里,和孩子们欢乐地生活、嬉戏,使我更加充溢,生活更加丰富多彩!幼儿既是我的学生,又是我的挚友。但是要了解每个幼儿却不是件简单的事,走进幼儿的内心,去倾听他们的新声,去感悟他们的世界,对老师来说的确有肯定的难度。儿童说:“我们心灵的围墙有二十英尺,而***的阶梯却只有十英尺,他们恒久都无法走进我们的内心世界。”
但是走进幼儿的心灵,了解他们的世界是每个老师的渴望,打造胜利的教化是每个老师的幻想。所以只有真正走进了幼儿的世界,才能促进老师与幼儿共同成长!作为老师就更应当关注孩子所关切的一切,就要擅长视察孩子,视察我们四周共同的环境,以便与孩子达成共识,而且由于孩子对四周一切的改变更敏感、更新奇,所以我们还必需具有童心,才能更好地引导孩子去视察,去相识事物,和他们交上挚友。
我们都深知,我们的工作目标是“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”但有时为了一些外在的形式,或因为缺乏童心,往往不理解孩子的一些行为,或者忽视了孩子的感受,尤其是在孩子们的行为“阻碍”了我们所谓的“正常”的工作时,我们往往不能容忍,不知不觉损害到了孩子。记得在中班的时候,我们班饲养了几只蜗牛,让孩子在平常的时候去视察。
可有一次在上课的时候,我发觉我班孩子的留意力不集中,而是去看蜗牛是怎样吃菜叶的,我当时特别生气,就狠狠的训斥了他们。当时,我的表情肯定很难看,教室里忽然万籁俱寂。突然我觉得自己好笨,饲养蜗牛就是让幼儿让孩子们视察,培育他们酷爱生命,酷爱自然吗?于是我调整心情,换了语气,宣布视察蜗牛吃菜叶后再上课,我发觉小挚友的表情轻松、欢快起来。这才让我感到我们又贴近了。
我和孩子生活在一起,嬉戏在一起,我们一起踢足球;一起用沙子堆城堡;一起去学****我们所不知的学问,去探究我们所不知的事物。就这样我班的孩子喜爱和我闲聊,喜爱用那小手摩挲我,喜爱用密切的语言来表达对我的宠爱,只有在这时,我真正体会到了做一名老师的光荣和华蜜。
擅长视察,做孩子的挚友,可以使我们更快地了解孩子的须要;通过视察孩子的须要,可以使我们更快地驾驭正确的教养方法;并努力使孩子们具有一生受益的品质,使他们有一个欢乐、难忘的童年。
幼儿园老师师德师风演讲稿2
今日是我正式成为幼儿老师的第一天!我的心情既激烈又骄傲。记得童年时代,我最钦佩的人是老师,记得最牢的一句话是:老师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。就是这份***,这份执着给了我无穷的力气。于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了幼儿老师这一职业。初读学前教化,我曾有过“指引江山,激扬文字”的豪情;发出过“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的慨叹;抒发过“鲲鹏展翅九万里”的雄心;更有过“长江破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志!从今日起先,这些雄心壮志最终可以附注行动了!
早上六点半,我就早早的到机关幼儿园了。我要先把教室打扫一遍,让沈老师和小挚友第一天就有一份好心情!由于我是新老师,所以园长让我跟沈老师搭班,并告知我沈老师是很有阅历很有水平的好老师,要我跟她多学点!第一天是沈老师带班,我在旁边配班!其实也不能说是配班,我对一切都不是很熟识。
看了一天的活动,我觉得沈老师带班好自然、好轻松!沈老师始终轻生细语地跟他们讲话,但他们却很仔细。那时我在心里想:我带班该不会太难吧?终归我也实****过一个月,而且这个班似乎还挺乖的!
其次天来园时,沈老师对我说:“想带好一个班级,首先得抓好常规,尤其是一些生活的常规。比如什么时候该干什么。只有这样,你才能上好活动!”当时我牢牢记住了。
第一个环节是晨间熬炼——跳绳。我绘声绘色地向幼儿介绍了跳绳要领和留意事项!幼儿跳地都很仔细。结束时我就叫幼儿排好队下去,正值我为自己“带领有方”得意忘形时,沈老师在旁边小声提示我:“要先跟幼儿说清晰下一步他们该干的事情,否则他们会无所事事的,等乱了你再说要求那可就事半功倍了!”是啊,这我怎么就没想到?看来我要学的东西还许多哦!
第一节活动我支配的是语言
活动!想想我昨天已经打算了好多遍,现在应当不会出错了吧!但真正到了上课,我却发觉结果和我想象的不同。他们有时不是那么“听话”。例如我给他们分好组,叫他们去教室外面走走看看,找寻幼儿园环境的改变,并且我事先提过要求:“请小挚友们以小组分成几队,由组长带领同伴一起找寻,小组人员不能走散,要始终在一起,回来时也一个不能少。看哪组最能干。”可到后来却没几组能按时完成任务回来。以至于在维持秩序上就用了五六分钟。后来想想大班时期的孩子还没有真正的时间概念,以详细形象思维为主,而且天生好动好玩,我只是用一个抽象的概念去要求幼儿这本生就违反了幼儿的发展规律。这节活动奢侈的时间太多,幼儿真正思索的东西不够,对幼儿身心了解只是停留在纸上谈兵。这是以后要留意的,要多想点可能发生的结果,多考虑一下是否适合幼儿!
在接下来的几天活动里,我边学边用,慢慢的,我发觉原来孩子也不是那么难“应付”的,关键是你所上的内容,你所采纳的方式是否适合幼儿!有一次我带绘画活动,画的是“我们班上的老师”。这节课,我大胆尝试,让幼儿看着真人画。这是一种全新的尝试,我和沈老师都站在上面,让幼儿细致视察我们的头发(长发、短发、直发、卷发、辫子等)、衣服等,还让幼儿驾驭人体的结构关系和各部分的比例。幼儿对此次活动特殊感爱好,而且不用我说就视察的很细致,画人时也能留意有依次的画。如王宁就先画沈老师的头,再画身体、四肢,然后才装饰衣裤。幼儿大多抓住两个老师的不同点,有些还采纳了夸张的手法。例如几个幼儿说:“陈老师胖,沈老师瘦。”于是就把我画成气球的形态,将沈老师画得竹竿那么细。有的则将自己的愿望加进去。有希望陈老师减肥的,就画了个陈老师在跳绳,有希望沈老师来家里玩的。从这节课中我深深体会到只有幼儿自己喜爱的、感爱好的,他们的`思维和想象力就很活跃,所以以后要多选择适合幼儿的!
短短的几天,我的收获却比学校学到的要多好多!此刻我才深深体会到什么叫“觉知此事要躬行。”的真正含义!理论要转化成实践这不是看几本书,做几道题那么简洁的,它须要日积月累,专心体会!
幼儿园老师师德师风演讲稿3
挚友们,你们欢乐吗?
反应不大哦,看来大家****惯当老师,扮演老师这个角色太久了,忘却了追求欢乐这个人的天性和本性。欢乐是须要表达出来的,但自从当上了老师,肩负起传道解惑的神圣使命后,我们的心情起先变得无比地沉重,欢乐的笑容渐渐地离我们而去。其实,我们应当是个一人,一个须要欢乐的人,一个传播欢乐的人。假如教学是很苦的,受众是不欢乐的,那教学又有何意义呢?
所以现在就让大家跟我一起追求这欢乐的一天吧:早上起床先伸一个懒腰,告知自己,欢乐的一天起先了;来到学校回应向我问好的孩子一个微笑,告知自己,多么可爱的孩子呀!(记住,不要想起这个孩子的淘气事儿);带着孩子们走向音乐室的路上,告知自己,排队不够整齐而已唱歌好听也不错啊;课堂上小涛围着课室绕圈圈、小安躺在地上,告知自己,至少他们还在听课呀!下班了去买一件美丽的衣服,睡前看一篇感人的文章……就这样,我度过了欢乐的一天。想欢乐其实也不难呀!
学生在我们的感染下学会欢乐地享受校内生活。这也就符合了教化的最终使命:不用教化。
也可以把它理解为没有学生。正如医生的最终使命是没有病人,既然不用教化,又何来教化之苦呢?没有了教学之苦,老师和学生都是在开心的相处和相互学****了。让我们给教化松松绑吧,用一颗年轻的心和纯净的心灵联系在一起吧,这样的工作将会是富有诗意、令人开心的!
欢乐就是一种选择,一种看法,当你灵光突现、在一念之间,欢乐就洋溢在你面前,欢乐就是这么简洁。作家萨克雷说:“生活是一面镜子,你对着他笑,他也对着你笑,你对着它哭,它也对着你哭。”这话说得很对,我想说,一个人,只要心里充溢着阳光,那么这阳光也会照射他,赐予他恒久的欢乐!
幼儿园老师师德师风演讲稿4
今日我们一起探讨的题目是关于“诚信”。什么是诚信?顾名思义,诚恳守信。商家合法经营,是诚信;人们之间相互同等交往,是诚信;老师传道受业解惑,也是诚信。诚信,作为中华文明古国的传统美德,几千年来,受到人们的自觉信奉和推崇。
而时至今日,我们为何又重提诚信?是的,这是因为有很多的事令人骇然:假烟、假酒、假种子、假化肥、_文凭、假职称……数不胜数。
“人而无信,不知其可也”,失去诚信,必定失去发展的空间,失去坚毅有力的支持,失去人格和尊严。有一名德国留学生,成果优异。毕业后,到处求职,屡屡受挫。
这是为什么?缘由很简洁,因为他的档案记录表明,他曾经躲避公共汽车票被抓三次。在新加坡,有人拿着飞机票却不能登上飞机,因有资料显示他借阅的图书还没有归还图书馆。
可见,诚信对于每个人至关重要。
诚信,公司才能聘用你;诚信,银行才能借钱给你;诚信,才能得到别人的信任。同样,有诚信的老师,才能赢得学生、家长的拥护和社会的支持。诚信,是道德教化和素养教化的重要内容,是做人之本、兴业之本、立国之本。
记得在刚步入幼教岗位时,为了博得孩子们的“欢心”,我也有过失信的举动,在一次闲聊活动中我间或和一个孩子寒暄着说最近你表现的很好,晚上要到她去做客,孩子听到了我的话后到处和伙伴们炫耀着我今晚要去她家的事情。可是工作的繁忙让我遗忘了对孩子们的承诺,幼儿老师师德演讲稿晚上九点多接到了孩子的电话,他说:“高老师,你不是要来我家玩吗,我打算了许多好吃的你怎么还没有来呢。”哎呀,只好告知孩子老师太忙了,遗忘了,听到他悲观的眼神和惋惜的语气,我觉得很内疚,孩子对于老师说的话总是坚信不移、满怀希望的。
而我所说的不负责任的激励对孩子来说更是一个无言损害。
在一则寓言故事里,一位商人在上帝给他礼物时,选择了金钱、地位、家庭……唯独扔下了诚信,结果他下了地狱。虽说在我们生活中遇到的仅仅是一些小事,说过的仅仅是几句谎言,而在现实利益与诚信发生冲突是,还是请您选择诚信吧,因为守住诚信,就是守住了做人的根本;守住诚信,就守住了胜利!
现在作为一个工作九年阅历的老老师更加觉得诚信,对于我们幼儿老师来说,更是至关重要的。老师是立园之本,师德是教化之魂。孩子是擅长仿照的,人们常说:学高为师,身正为范。
幼儿老师只有具备了良好的道德品质,才能有资格为人师表,才能更好地教化和影响幼儿。在家里,父母是孩子的启蒙者;在学校,老师是孩子的表率,其言行举止,甚至爱好爱好等,都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响,因为我们无意识的一个行为或许就损害了孩子的自尊,随口说的一句谎言更会拉远我们与孩子的距离……。
所以我在幼儿教化的这条路上接着渐渐摸索着,早晨的时候我会微笑来迎接每一个纯真的小脸,和他们亲切的问好,尽量做到每一天至少拥抱一次幼儿。并对每一位幼儿进行细致的晨检:一摸、二看、三问、四查即摸头热不热,看脸色好不好,是否有剪指甲,
问家长幼儿在家有无特别状况,查幼儿是否带危急物品,有目的、有安排,亲切与家长沟通着今日的留意事项并进行刚好记录并追踪,或许有的孩子会因为离开父母而感到难受,但我仍会张开双臂迎接他们的到来,关切地问他们难受的缘由,劝慰他们脆弱的心灵,直到他能笑笑地对我说声老师好,我今日不哭了,你可以给我一朵小红花吗?
玩是孩子的天性,我在注意孩子学本事的基础上每天都组织幼儿参与丰富好玩的户外活动和区域活动时间,幼儿老师师德演讲稿户外活动前我会组织幼儿有秩序地上、下楼我激励孩子开心地参加活动,有针对性地组织幼儿活动,并让胆子大的孩子带着内向的孩子一起玩,培育他们的交往实力,经过一段时间的培育他们都能进行结对子地进行活动,
户外活动时留意平安,保证幼儿在老师可视范围内活动,如有意外发生,老师能够刚好发觉并做好处理。组织幼儿做操时做到动作标准、美丽、留意镜面示范,口令清楚、精确。
区域活动也是幼儿园生活的一个不行缺少的环节,每周的区域活动我会向幼儿介绍重点开放区域名称及新投放材料的名称与玩法并提出区域活动要求。为幼儿创设宁静、有序的活动区域,让幼儿自主选择区域进行活动。在适当的位置进行视察与记录,适时、适地介入幼儿活动,帮助幼儿能够顺当开展活动。
避开老师脱离幼儿活动做其它打算工作。保育是小段年龄班的最重要的,第一小块活动是体现我们保育工作的重要一环,做到每个集中活动后都有一个小块活动,小块活动包括
1、分组、分性别入厕,老师在旁适时地进行提示幼儿做到便后洗手,不玩水,在洗手间不拥挤、不打闹、不喧哗,让幼儿养成良好的盥洗****惯。并与保育员老师协作刚好调整幼儿的衣裤。
2、分组喝水,幼儿老师师德演讲稿保证饮水量达到30毫升以上,并教化幼儿用自己的水杯喝水,用后放回原处不奢侈水。
3、组织等待幼儿进行小嬉戏,避开让幼儿在椅子上等待。
其次幼儿每天的一餐两点一水果是家长们最关切的话题,也是小年龄段老师和孩子最头痛的环节,为了保证幼儿的养分和养成良好的用餐****惯。
1、我为幼儿创设开心、宁静的进餐氛围,做到刚好添餐。
2、向幼儿介绍餐点及养分价值,激起幼儿的食欲。对于幼儿挑食的状况进行激励嘉奖等方法,对于那些厌食的孩子,我采纳了小块小碗大家来共享的方法。
3、保证幼儿进餐量,幼儿进餐时间不少于20分钟。
4、组织幼儿进行宁静、轻松的餐前嬉戏(听音乐、听故事、手指操、认字、看英语片等)
5、组织幼儿餐后嬉戏。每个幼儿用餐结束后可随时嬉戏,避开长时间座等,但要在指定范围内活动,如不影响进餐幼儿。
第三就寝以及起床环节:就寝前
1、组织幼儿在楼内或户外进行漫步,在漫步过程中与他们进行开心的闲聊,并在漫步过程中复****儿歌和歌曲。
2、入睡前,检查每一位幼儿入厕和更换拖鞋的状况11点50分组织幼儿***,打算入睡,在***时帮助幼儿穿***,激励实力强的孩子学会自己穿***,并在指定位置将衣物摆放整齐,提示幼儿坐在被窝里折叠衣裤;检查幼儿袖口、领口是否有沾湿状况,进行刚好吹干工作;仔细检查幼儿是否将危急物或嘴含食物上床入睡。
3、提示保育员看睡时要在可视范围内仔细看护,幼儿老师师德演讲稿依据季节与室内温度改变检查幼儿的午睡状况,天气冷时,中间如有孩子起床上厕所要刚好披件外套,以免受凉。
起床时,组织幼儿起床,指导或帮助幼儿穿衣。仔细检查幼儿是否有在午睡时尿裤或汗湿的状况发生,进行刚好更换、吹干、清洗工作。
4、给班级幼儿进行头发的整理,小班小挚友喜爱老师关爱他们,在梳头的环节以往我们只注意给长头发的女生梳头发,仔细视察起来孩子们总是用很艳羡的眼神看着那些长头发的女生,其实梳头一环节是最具有亲情味的,
5、老师帮孩子梳头的举动能得到孩子的共鸣,他们觉得这时候老师最像妈妈,有时小男生都会跑过来让老师帮他梳梳头,所以后来我也会最终地帮他们梳梳头,顺便说说真帅、真美丽的话语来激励他们。
保教结合既然有保就要有教,家长信任我们把孩子交到我们手中希望的就是能在幼儿园里学到更多的本事得到更好的教化,在这方面我做好提前一天检查打算工作:包括教案、教具、学具。在组织预设的主题教化活动,以《纲要》为准则,促进幼儿全面发展。教化活动中对个别幼儿赐予帮助和指导。在基础教化课的同时我还要擅长发觉本班孩子的实际出现的问题刚好进行课程调整做到保教相结合。。