文档介绍：古诗词积累比赛活动总结
龙自梅
我校举行了“让经典诗文走进校园”知识竞赛活动取得了良好效果。以广受学生喜爱的故事知识为考查点,以笔试的形式考试,学生兴趣高涨,查资料,做答案,叙感受,陶醉在古诗文的海洋中,精神得到了洗礼,心灵得到了升华,也进一步增强学生对中华古典文化的热爱之情。为了让学生更好的领略中华古诗词的魅力,鼓励学生进行古诗词积累,激发全校师生积累古诗词的积极性,我们学校于5月10日进行了“古诗词积累比赛”活动,在活动中全校学生全情投入,热情高涨,气氛浓厚,比赛取得了较好效果。现对本次活动总结如下: 
一、加强组织领导,保证活动效果
  为了使经典诗文知识竞赛活动深入开展,我校成立了以教学校长任组长,语文骨干教师为组员的领导小组指导本次活动的开展。使我校的古诗文知识竞赛活动做到了有计划、有步骤、有落实、有检查,使活动得到了有利开展。 
二、精心组织活动,按步骤分阶段有序进行
  根据步骤,我们把本次活动分为如下几个阶段: 
 1、各班主任认真做好前期准备工作,为参加校级比赛做好充分的部署。 
 2、各班开展古诗文知识竞赛活动。以班级、年级为单位组织开展,
三、积累古诗词
有的资源来积累背诵古诗词,我们学校的学生每人都备有一本《小学生必背古诗100首》,利用晨读和课前两分钟进行诵读,然后把会背的古诗词按一定的顺序积累在活页积累本上,为以后的复****整理提供了方便,而且激发了学生浓厚的兴趣,各班同学在班级内互相比较,互相竞赛,比比谁积累的最多。
四、举行了“古诗词积累比赛”,取得了较好效果。
在各班级充分准备的前提下,我们学校举行了“古诗词知识竞赛”,各班学生不但熟练背诵而且在积累古诗词的数量上和质量上都达到了一定的标准。
通过古诗词积累比赛活动,进一步激发了学生学****古典诗词的热情,弘扬了优秀的民族传统文化,加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动,让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长,生生不息。
五、几点建议
通过本次竞赛,值得我们每位教师反思,我有几点不成熟的想法,以供大家参考。
1、如何选择背诵古诗。我觉得教师应根据学生的年段、心理特点,先选择《新课程标准》规定的小学生应背古诗,琅琅上口、合辙押韵、耳熟能详的古诗。课本里要求背诵的古诗,这些古诗老师必须要求学生会背,而且要求会
2、要常抓不懈。开展古诗文诵读是一项长期的工作,要长期坚持下去,不能流于表面