文档介绍：蒙氏教具及其作用
丽水学院幼儿师范学院肖克
蒙台梭利说过 “我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了 ;我做过了,我就理解了。”
蒙台梭利把上课定义为工作,孩子的工作。工作是人性的一种体现。孩子跟***一样,没有工作心中不安,让孩子去选取感兴趣的材料,去亲自动手操作,在摆弄过程中,自我探索、自我学****自我发现、自我构建、自我发展。将难以理解的数学知识加以分析统合,认识逻辑性的数量概念。它给孩子们带来心智空间的拓展、天性的激发和生命健康发展,将对孩子们的一生产生深远的影响。
蒙台梭利教具88件套装作用:
一、感官教育
1、训练幼儿各种感官,如视觉、听觉、触觉、嗅觉。
2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。
3、训练幼儿观察、分类能力,培养注意力。
4、建立几何图形意识,自由拼组。
5、培养幼儿审美能力。
6、培养幼儿学****兴趣及求知欲望。
1、插座圆柱体
、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力,依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力;把握圆柄可作握笔练****和写字前准备.
2、音桶
两个木箱中各有6个木制圆筒组成,圆筒内装有石子、沙子、壳类、米粒、米糠等不同材料,,发展腕部的肌肉运动.
3、构成三角形
,通过对多边形的组合与分解了解三角形与多边形的几何关系和相等概念.
4、长棒
、视觉的辨别,在知觉上对长度的差别有正确的了解,发展手、眼与肌肉的协调性;数学教育(量,基本运算、十进位、分制系统)的直接准备教具.
5、棕色梯
、视觉的辨别在知觉上对等次的差异有充分的认识,发展眼、手、肌肉的动作协调;了解递进、递减的关系;学****长方体的概念;培养逻辑思考顺序性和专注观察能力.
6、二项式
由木制立方体和长方体共8块组成,培养视觉对立体空间的认识和数学思考能力,可作计算体积(a+b)的平方