《坐井观天》课件.ppt

文档介绍：义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上
重庆市开县大进镇中心小学
蒋开全
课文导读
青蛙在农田里蹦蹦跳跳的消灭害虫,可是,这只青蛙不一样,它住在井里,只望着小小的一片天,接下来的故事,让我们一起去瞧一瞧!
课文阅读
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。 青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。” 青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!” 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”
生字
沿 yán (井沿)
际 jì (无边无际)
信 xìn (相信)
课堂讨论
本课一共有几个自然段?
自读课文,找出文中小鸟和青蛙的三次对话。
感悟第二次对话,用“因为……所以……”谈谈自己的理解。
第三段对话中小鸟和青蛙都是笑着说的,它们的笑各有什么含义?
板书设计
坐井观天
第一次对话:
空中鸟、井底蛙
第二次对话:
鸟儿说天大,
青蛙笑话它
第三次对话:
原来是只井底蛙,
不知天多大
课后作业
把这个故事讲给其他人听。
写出青蛙和小鸟的性格,喜欢其中哪一个,理由是什么?
课堂补充
坐井观天:坐在井底看天。比喻眼界小,见识少
故事典故:唐·韩愈《原道》:“坐井而观天,曰天小者,非天小也。”
教师感悟
本课在于学习坐井观天这个成语的寓意,课文以青蛙和小鸟的形象对话,从而生动地解释了这个含义,课堂上和学生的互动,通过学生对两个动物的扮演扮读,从而使这个课文更加生动,整堂课生动有趣,抓住了正处于二年级年龄段的活泼好求知的心理,使他们更容易去形象记忆,深层理解。