第二节 先天性形为和学习形为.doc

文档介绍：第二节先天性形为和学习形为
八上生物 2015年9月28日(第10次) 班级: 姓名:
【学习目标】
1、如何区分先天性行为和学习行为?
2、动物的行为对动物的生存有什么意义?
【课堂反馈】
( )1、下列不属于动物行为的是

( )2、下列不属于动物先天性行为的是
( )3、从行为获得的途径来看,狗为主人拉车运菜属于
( )4、在烟台的海边生活着一种甲壳动物——招潮蟹,它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节,不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因
( )5、为了探究动物的行为,小明把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走,其结果是母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。由此小明得出的结论是,母鸡的孵卵行为属于

( )6、人之所以成为“万物之灵”,从行为方面分析,主要是因为人类具有最强的
( )7、关于动物行为的叙述,不正确的是



、由动物体内的遗传因素决定的行为
( )8、印度的狼孩被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性很难改变,这是因为
,但没有在适当的时候接受人的生活经验,没有人的学习行为
,但有人的学习行为
,但能获得人的遗传行为