文档介绍：《七彩飞虹》教案
教材分析:
小学低年级的美术课教学,主要以激发学生学****兴趣为主。教师要尽量使课程内容与实际生活紧密相结合,以活泼多样的课程内容呈现在学生面前,调动孩子们的感官细胞,激发学生的学****兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度。为此,应将美术课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起,使学生在体验和感悟过程中领悟美术的独特价值。
教学目标:
1、认知目标:了解彩虹的色彩排序,认识常用色。
2、技能目标:灵活的运用所学的知识,画出心中的彩虹。
3、能力目标:增加学生的自然常识。
4、感情目标:培养学生对大自然的热爱之情。
教学重点:
认识常用颜色,画出幅自己心目中的七彩飞虹。
教学难点:
正确排列色彩顺序,大胆表现心中的彩虹,通过丰富的色彩变化再组织协调的画面,形成独特韵律美。
教学用具准备:
水彩笔或毛笔、彩笔、教学课件。
教学过程:
一、组织教学,导入新课。
1、稳定学生情绪,检查学生准备用具情况。
2、出示问题,导入新课。我们在什么地方见过彩虹呢?(出示幻灯片,再现彩虹出现的情景)
二、探索与感知。
1、根据我们观看的图片,今天我们大家一起来数一数彩虹到底有多少种颜色?他们是这样排列的?并在我们的水彩盒中找出这几种颜色。
2、让学生数一数彩虹有多少种颜色:(答案是七种)。
三、欣赏、深化认知。
欣赏作品。过欣赏作品引导学生观察想象,启发学生谈出对彩虹的情感,以及自己与众不同的想象,为自主表现做准备。
四、学生作业。
1、教师提出作业内容:请同学们用你手中的画笔,加上你与众不同的想象,画出自己心中的彩虹!
2、教师提出作业要求:注意彩虹颜色顺序的正确排列、在设计画面的时候先确定彩虹的位置和大小。
3、教师巡视指导学生作业。(在指导学生作业的时候,以帮助学生确定彩虹的位置和鼓励学生大胆刻画为主。)
五、总结
1、评价:作业评价以学生自评为主,学生互相欣赏作品,表达自己的看法。教师选取有创意的作品点评,鼓励学生大胆创作。
2、总结本课学****及作业情况,提出希望和未来学****目标。