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信息技术在幼儿教育中的应用研究
摘要:把应用信息技术使用在幼儿教育中,能够使课堂内容更加形象有趣,
孩子们的思维活跃能够得到训练,进而增强孩子对教学知识的理解。在幼儿园的
建设和提升教师专业水平方面,应用信息技术能够提高幼儿园整体教学质量,这
对促进幼儿教育工作具有积极作用。本文讲述了信息技术在幼儿教育的重要性,
进而说明该如何运用到其中并且描述出应用研究的优势。
关键词:信息技术幼儿教育应用
引言
在科技发展迅速的今天,信息技术越来越多的运用到了教学当中,在幼儿园
这个早期的教育领域也受到了计算机带来的便利。信息技术作为一种现代化的教
学工具,具有效果逼真,形象生动等特点,通过与幼儿教育资源的整合,能够更
好的服务于幼儿教育工作,促进幼儿教育的发展。
一、信息技术在幼儿教育中的重要性
信息技术作为一种工具,在社会发展中起着举足轻重的作用,现在的人们工
作越来越离不开信息技术。在教育领域中,信息技术已经的到了广泛的应用,多
媒体教室成为了几乎所有小学到大学的学校的必备教室,这已经成为了一种新的
教育方式,它创新了教育途径,给老师和学生带来极大的便利。在幼儿教育中,
也需要积极地改进创新,充分的利用信息技术,把信息技术充分的应用到教育过
程中,让书中的内容更加的丰富形象,帮助幼儿了解世界,认识世界,为幼儿的
健康成长和培养他们的认知能力打下基础。[1]
二、信息技术在幼儿教学中的应用
现在的许多幼儿园都设有多媒体课堂,幼师中基本上都是年轻老师,对信息
技术具有一定的掌握运用能力,同时也更愿意使用信息技术来开展教学活动。在
幼儿教育阶段,幼儿园大都开设了语言课、社会课、安全教育课、健康课、艺术
课和数学课等多种课程,在每个课程中都可以用到信息技术。通过使用信息技术
能够使教学内容在课件中充分的变现出来,能够对教学质量有不同程度的提高。
在实际的教学中,有经验的幼儿教师会根据教学要求目标和学生的实际情况
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息技术能够起到一个很好的桥梁作用,通过幼儿园网站管理,幼儿园的网站上,
可以建立一个“家长—老师”交流沟通专区,可以老师或者管理员留言,发表自
己队幼儿园的态度,查看教师的工作情况等。通过相互沟通,及时交流,家长能
够对孩子近期在园的表现,老师的教学内容有更详细的了解;另一方面,老师也
可以通过家长的反馈了解孩子在家的情况和家长的教育观。这不仅能够让家长和
幼儿园之间有效的互动,节约双方的时间成本,最大化的消除家长与幼儿园之间
的盲区,又让幼儿园建立相应的科学管理体系,不断提升办学质量。
四、通过信息技术,提升教师教学水平
尽管幼儿园的老师在工作之前都是去的资格认证的,但幼儿教育作为非义务
教育,本身对教师的水不平是很高。加上时老师平几乎整天和孩子一起生活、教
学,相对用于自身的教学水提平高的时间就变少。如何提升幼儿园教师队伍的专
业水和教育平素养,是每个幼儿园都应该重视和面对问题。当信息技术进入幼儿
园后,通过搭建幼儿园之间相互交流的平台,不同地区,不同水的幼儿园可以平
开放自身的资源,老师们能够分享平台上其他幼儿园的资源,老师之间可以共同
探讨研究,一起进步。行业邀请有经验的专家、学者等在平台上远程培训等。当
然,要利用信息技术,幼儿园老师就必须具备一定的计算机基础,能够制作课件
并且演示,这是利用技术的前提。教师对信息技术的掌握程度是参差不齐,特别
是年龄相对较大的幼儿教师,虽然他们教学经验丰富,但是对信息技术的接受速
度和掌握程度有一定的不足,这使得信息技术很难充分发挥其优势,影响了教育
效果。
结语
综上所述,在信息技术越来越发达的时代,对于幼儿教育工作来说,既是一
个机遇也是一项挑战。信息技术能够让教学更直观、更生动形象和更有趣,这比
较符合幼儿学习的特点。需要充分应用信息技术来提升教育的质量和推动教育的
发展。通过多方面的应用,包括在教学、校园文化建设和师资力量的提升等各方
面。同时,幼儿园要因地制宜针,科学合理的使用信息技术刚好的服务于幼儿教
育。
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