文档介绍：幼小衔接,
主讲嘉宾:彭翠华
你准备好了吗?
【了解】为什么一年级入学准备非常重要
孩子从幼儿园进入小学:
是开启智慧之门的黄金时期
又是培养良好学********惯的最佳时期
还是重要的转折时期
从“玩童”向“学童”转变,
从“游戏”向“学****转变
1. 兴奋期: 孩子入学前
2. 厌倦期: 开学一个月
左右的时间
3. 适应期: 开学两个月后
三个时期
不同表现
三个时期
不同表现
1. 幼小衔接之学****内容和学****方式的差异
2. 集体生活带来的规则
和纪律
原因
单元考、期中考、期末考压力加大
承担系统学****任务
完成规范学科作业
学****内容难度加大
严格遵照《小学生日常行为规范》
惰性
动作慢
基础差
自控能力弱
入学准备工作非常重要
从“玩童”向“学童”转变,
从“游戏”向“学****转变
1. 兴奋期:
2. 适应期:
三个时期
不同表现
衔接顺利
过渡自然
学****愿望强
动作较迅速
基础比较好
自控能力强
(对环境变化的适应能力)
入
学
准
备
家长心理
孩子心理
生活****惯
学********惯
,家长态度的定位
与老师打交道
一、
家
长
心
理
准
备
对待孩子的错误:立场坚定态度缓和
心理
准备
对孩子可能面临的困难与挫折有充分的心理准备
情感环境:爱+信任+期待
——教育者,班主任
父母威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。《颜氏家训》
——学****者:养成良好的学****家风。家长学****兴趣-孩子学****兴趣-孩子学****成绩
,严格管理孩子
激发热爱学校的情感,对未来学校生活产生浓厚兴趣、向往
、校学****的不同形式、意义
一、
孩
子
心
理
准
备
对环境变化的适应能力
独立完成学****任务
规则意识
自我服务意识(顺序化固定化用完即归)
自我管理意识(交往安全)
培养社会性情感
与人合作
接受批评
敢于表现自我
建立起学****信心,产生良好自我感觉
正面鼓励(不做不良暗示)
去除以自我为中心
1. 求知欲望——庆祝会
当好学生愿望——为什么要上学
未来希望——长大想干什么忌:恐吓
:扮演——熟悉课堂学********惯,课堂常规:坐、站、举手、大声回答、礼貌
,建立良好的常规
二、
生
理
准
备
坚持为孩子提供热乎的早餐
杜绝傻吃傻喝
07:40到校-缩短午睡时间-21:00就寢
晚饭后安排学****活动动静搭配与小学接近
脑的代谢- 葡萄糖的供给
依赖
不吃早餐大脑的
吃不好早餐能量
进食太多
过量的脂肪
大量碳水化合物
午休
入学前两周紧张-易上火-饮食调整
10月底生病进入高发期,
11月初积极预防
3岁-大 7岁-老 12岁定终身
一年级新环境是纠正、养成好****惯的转折期、黄金期
三、
生
活<br****br/> 惯
的
准
备
低年级****惯是从孩子的生活****惯迁移而来的
早睡早起- 规律生活生活****惯好
遵守作息常规- 遵守校规学********惯易养成
1 不随意看电视的****惯
不随意玩电脑游戏的****惯
2 按时作息的****惯
3 锻炼身体的****惯:身体健康,情绪稳定
4 不挑食的****惯
5 自我评价的****惯自己的
6 分担家务的****惯-自理能力
7 讲文明礼貌的****惯家庭的
8培养纪律性和规则意识