文档介绍：课题结题、立项的几点说明
镇平教研室王新民
2008年11月7日
课题结题需要准备的有关材料
结题报告
课题研究方案
过程性材料
立项通知书
课题立项申评书
填写结题鉴定书
按顺序将前五种资料装订在一起成一本,加一个封面。
第六种资料单独一份。
然后,把这一本一表,装在一个档案袋内。
档案袋上的内容和那一本材料封面上的内容相同。
写明:结题材料:
课题名称:------------------------------------
课题组成员:---------------------------------
单位: 镇平县--------乡镇----------学校
规范的研究报告格式及撰写说明:
(本格式一般使用于实验法、调查法、观察法的研究报告,是最精简的形式,可以根据需要增加项目。“规范”不是僵死的束缚,是为了更灵活、更有效地表述研究成果。)
标题(要求同研究方案)
署名(要求同研究方案)
[摘要](200字左右,完整独立,高度概括,简明扼要。)
(一般用“研究了------,研究对象是---------,方法及所用材料是-------,结果显示:--------,结果表明:--------”)
[关键词] (3—8个最能概括主题特征的词语。)
一、问题的提出(或:引言、序言、研究的目的和意义等)
提示:本部分可由“研究方案”中的“一、问题的提出”和“二、研究内容”整理而成。)如:老庄赵窝小学的李国政老师的课题“新课程理念下农村小学学生学习方式的研究”中问题的提出写了两方面:1、国际教育改革的趋势。2、国内课程改革的重点。最后说,进行-------研究,既顺应了世界学习方式转变的发展趋势,也是我国进行新一轮基础教育课程改革的必然与必需。
二、研究的方法(或研究的方法和过程)
提示:(本部分可由“研究方案”中的“三、研究方法”整理而成,应具体到别人能够仿照重做的程度。)正规的研究方法,包括:1、研究工具。2、研究对象和方法。3、数据处理。但我们多不使用。晁陂王元庆校长的课题:农村小学生课外阅读现状与对策的研究,方法是;
1、普选与随机相结合,大部分项目采用普选,少数项目采用随机抽取。
2、抽样法。在学校所填写的调查表中任意抽取80%以上作为该学校样表,抽取时不分年级、年龄、性别、出生地。
3、访谈法。通过与学生、语文教师交流,直接或间接了解该校学生对阅读的基本情况(包括阅读兴趣、阅读倾向、方法、阅读范围等。)
4、问卷法。通过一系列问题的调查,准确地了解学生课外阅读的数目、类型、爱好等。调查问卷由三部分组成,第一部分为学生调查问卷,共发出360份,收回353份;第二部分为家长调查问卷,共发出127份,收回127份;第三部分为教师调查问卷,共发出17份,收回17份。
学生调查问卷包括学生基本情况、学生课外阅读现状、学生对课外阅读的态度等。
家长调查问卷包括家长基本情况、学生课外阅读现状、家长对孩子课外阅读的关注情况。
教师调查问卷包括课外阅读重要性、通过哪些形式养成学生好的阅读习惯、学生课外阅读状况与语文教学的质量联系情况等。
5、文献研究法。查阅关于课外阅读研究的资料,启迪思想,开阔研究思路。
6、经验总结法。及时总结研究和实践过程中的收获,反思失误,及时改进。
如果是方法与过程,则需要详细写出过程。
三、结果与分析
提示:根据研究目标,呈现并分析相关的研究结果(包括定量资料和定性资料)。如果是定量资料,一般用插图或表格来呈现,要求数据准确可靠、类目清楚、使人一目了然;如果是定性资料,则要围绕论点用典型的论据加以论证。有分有总,有数据有分析,有的先讲目的或做法,接下来是数据表格,然后是对数据的分析。
四、讨论与建议
提示:围绕研究目标,在解释研究结果的基础上,充分发表自己的观点、见解或推论,从而解释现象、揭示规律或提出新模式,必要时可提出研究结果的推广、应用的具体建议,说明还有哪些问题需要进一步研究探讨,对于研究过程中存在的问题和想法也可以说明。
五、结论(小结)
提示:简单概括出说明研究了什么?发现了什么?肯定了什么?否定了什么?还有什么需要进一步解决?可以用罗列条目的方式进行。
六、参考文献与附录
提示:列出直接查阅、引用的所有他人或自己的文章和专著,要写明作者姓名,书刊名称,文献篇名,出版单位,出版时间以及所引用内容的页码等;必要时附上特别重要的自编量表、问卷等。
关于研究方案的撰写
标题
(准确写出----------------研究)
课题组署名
(说明单位、组长、成员)