文档介绍：(2011下--2015上)
全国教师资格考试  《教育知识与能力》(初、高中)真题及答案
2011年(下半年)全国教师资格考试《教育知识与能力》(初、高中)真题
一、单项选择题
l、1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯写出了(  )。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著名中,他提出了普及初等教育,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制度,规定了广泛的教学内容,论述了教学原则,高度地评价了教师的职业,强调了教师的作用。
 A《大教学论》    B《学记》    C《普通教育学》    D《教育论》
2、有的人观察能力强,有的人动手能力强,有的人善于口头演讲,有的人善于书面写作。这说明人的发展具有(  )。
 A能动性    B阶段性    c个别差异性   
3、提出“产婆术”的教育家是(  )。
 A苏格拉底    B柏拉图    c亚里斯多德    D昆体良
4、某教师引导学生依据个人的奋斗目标,选出有针对性的格言作为自己的座右铭,用以自律自励,不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是(  )。
  A修养    B锻炼    c陶冶   
5、一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后面,教师运用了(  )。
 A正强化    B负强化    c惩罚    D消退
6、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学****这里所教的学****策略是(   )
 A复述策略        C精制策略    D纽块策略
7、当我们看完电影走在大街上,明亮的阳光刺的睁不开眼,过一会儿就感觉自如了,这种现象是()
A明适的     B暗适的   C视觉后像         D感觉对比
8、一初中生在地理学****中学会了画概念地图的方法后,将这种方法运用到生物学****中去,这是一种(   )
A负迁移            B一般迁移     C特殊迁移    D逆向迁移
9、、张白熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》。史称(    ),这个学制体现的是张之洞“中学为体”,“西学唯用”的思想,吸收了日本明治维新时期的学制形式,也保留了一定的封建科举制度的残留。该学制的最大特点是修业年限长,从小学堂到大学堂需要21年,至通儒院要26年。这是是我国正式实施的第一个学制。
A六三三制       B五四学制     C壬寅学制     D葵卯学制
10、当教师提问“一个四边形,每边边长都是1,面积是否是1?”许多的同学回答肯定是的,刘晓翔的回答是说,如果把它压扁成一条线,面积差不多就成了零。这体现了发散思维的( )
A流畅性 B变通性 C独特性 D独立性
11、在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授法,一班运用讨论法,两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡,期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于(  )。
A观察法    B实验法    C个案研究法    D调查法
12、1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指(  )。
A教育必须为当前建设服务,必须与生产劳动相结合
B教育必须为阶级斗争服务,必须与社会恬动相结合
C教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合 
D教育必须为社会主义建设服务,必须与工农相结合
13、前苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现的是德育的(  )。
A导向性原则 B教育一致性与连贯性原则   C因材施教原则  D严格要求与尊重学生相结合原则
14、人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是(    )。
A人格    B性格    C能力    D气质
15、我们常用“盂母三迁”的故事来说明那种因素的教育意义?(    )
A遗传    B环境    C教育   
16、衡量道德品质的重要标志是( )。
            
17、我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是( )。
           
18、班主任工作的中心环节是( )。
           
19、中国最早采用班级组织形式的是( )。
              
20、通过艺术欣赏、艺术观摩,以及自身的艺术实践,使学生获得审