心理健康研究性学习结 题报告.ppt

文档介绍：心理研究性学习结题报告
组长:卡米江
班级:高二(4)班
研究课题:
高中生考试焦虑问题与疏导
指导老师:兰园丽
研究成果
考试焦虑的基本概念和表现:
1。考试焦虑的形成条件



研究成果的特点:
方向性:集中体现了二全。即面向全体学生
全局性:调查和访谈全体学生
导向性:我们应该做什么
实践性:时间是检验真理的唯一标准
成果的重要意义
课题的研究和学习过程既是脑开发过程,也是态度形成的过程。我们懂得了研究要
讲结果更要注重过程,这是终生学习的重要内容。
在调查的过程中我们了解到:长时间承受压力就容易产生心理疾病,影响人的心理健康。
要采取积极的态度,有效的方法。
保持心态平衡,我们了解到了考试焦虑的成因,解决对策对我们自身,在今后的学习生活中十分,用,有助于我们沉着应对考试,锻炼能力,培养了创新精神,在无形中提高了综合素质。
课题还存在的问题
,因而在研究过程中的量化测试,资料积累都做的比较缺乏。
,没有充分调动成员的积极性。
,导致研究的积极性不高。
自我体会与评价
每个人都会有许多的第一次,每一次都带给我们不一样的体会。通过
这次实践活动及调查报告的撰写,第一次坐了一会探索者和发现者。
从中不仅学到了许多新知识,而且还锻炼了能力。培养了创新精神。
这次活动是一次机会,是快乐的,因为我们通过这次学习体会到了挫折
时的感受,自我鼓励,最后重新振作起来