文档介绍：申报先进班集体事迹材料
精心呵护终生无悔——优秀班主任个人事迹材料如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师,我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。————题记某某女小教一级教师,1998年毕业于西安师范学校,现任某某小学四年级四班班主任。某某老师自从教以来,一直担任班主任工作,有自己独特的班级管理方法。她工作务实,做事踏实,待人诚恳,对学生特别有爱心、耐心、宽容心、责任心。她坚信:教育目的是使学生变成有素养的人。她尊重每一位学生的个性,注重培养学生良好的****惯,让学生学会做人,学会求知,学会生存,学会创新,学会健体,力求把学生培养成身心健康、全面发展的人。她本人对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学以真实为本,育人从实际出发,她赢得了学生的爱戴、赢得了同事和家长的认同。十二年班主任工作的历炼,让她形成了“以尊重为前提,以活动为载体,促进学生身心健康为目的”的工作思路,在日常的教育教学中,她始终坚持知难而进、锐意进取,每走一步都扎实稳健。她的工作中更多的是一个个感人的故事,一种生命与生命的平等对话,心灵与心灵的睿智碰撞,一种教师与学生共同成长的心路历程。
一、尊重孩子心理,走近孩子心灵,营造宽松和谐的成长
氛围有这样一句教育格言:“热爱一个学生就等于塑造一个人才,厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。”热爱学生才会尊重学生,信任学生,给学生创造一个“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的良好成才环境。翁老师认为,师生之间应该是一种平等的关系,蹲下来平视孩子的眼睛,用教师真诚的爱心与不泯的童心去与一颗颗稚嫩的童心对话,这份尊重如同一把金钥匙,可以破译任何心锁的密码,让孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全与友善,自然地表现真实的自我,快乐自由地成长。某老师所带的班级有一本公开的班级日记,名字叫《那片风景》。班里的每个孩子都喜欢这本日记,每天来到学校第一件事就是抢着读这本日记,并在语文课前5分钟来交流讨论。那里面记载着班级内每天发生的各种大事、小事、趣事、烦恼事,由孩子们轮流记载,并发表自己的评论。孩子们都乐于参与到其中,乐于在这里表达自己的真实感想,因为在那里老师把他们称之为精灵,他们可以有自己的魔力,言论自由,无拘无束。更重要的是,那本日记成了某老师了解孩子的窗口,孩子们的喜好、烦恼,近期在班里流行的事,她通通知晓。这本日记成为她组织班会主题的重要来源,也为她日常与孩子们交流提供了重要话题。翁老师体会到这一方式对学生心理引导的积极作用,还在网上建立了班级qq群,增加与学生交流的时间与空间。他们班的孩子普遍心态积极向上,懂得遇事与人沟通,理性处理问题。今年3月份,他们班有一位女孩将攒下买书的零花钱——1 8.5元在教室内不慎丢失,某老师查了近一周都没有没有结果,于是她亲自在班级日记和qq群
里发表文章《1 8.5元……》,晓之以情、动之以理,深深地打动了那位拿钱的的男生,他主动向老师承认了自己的错误,并坦言拿钱是去网吧上网,他表示以后再也不拿别人的钱,永远和网吧告别。这件事的结果可谓一箭双雕,还有额外收获。不过某老