文档介绍：(水平四)武术说课
敖毓
一、教材分析
二、教学目标
三、教学方法
四、教学过程
(1)、准备部分
(2)、基本部分
(3)、结束部分
一、教材分析
武术起源于生产劳动,发展于古代军事战争。千百年来,武术一直沿着散打和套路这两个方向发展着。初中选用武术基本动作,是武术的一种基本运动形式,学****武术是由简到繁、循序渐进的学****过程。本次课的教材,就是学****武术中基本动作,知道手型、手法、步型、步法、腿法。启发他们的求知欲望,调动他们的学****积极性和主观能动性。学生通过学****增强学生的体质、培养勇敢、顽强的精神,友爱合作的品质都有一定的帮助。在练****时一定要注意安全,注重武德,确保无伤害事故,这就要求课上要有严密的组织,严格的纪律。本教材的重点:规范动作,了解拳、脚法,并熟悉一种拳法和一种脚法。难点:掌握基本手型和弓步、马步、仆步、虚步、歇步。
二、教学目标:
1、认知目标:理解武术的基本动作要素;
2、技能目标:初步学会武术中的基本动作,
知道手型、手法、步型、步法、腿法等是武
术基本动作的内容;
3、情感目标:通过武术的教学,使学生初
步了解中国传统武术的基本动作,学练中,
学生认真听、仔细看、动脑想、刻苦练,积
极配合教师完成所学动作;
基本部分(23分钟)
1、教师介绍并示范武术基本动作的手型、手法、步型:
手型—拳、掌、勾;手法—推掌、摆掌、亮掌、冲拳、架拳、劈拳、撩拳、格肘、
顶肘;步型:弓步、马步、仆步、虚步、歇步。
2、正确示范,建立概念,精练讲解。
3、在学练过程中进行辅导与讲评,让做得好的学生示范、表演,及时表扬。
4、对错误动作,提出问题让学生思考,及时纠正。
5、分组交流学****br/>结束部分(10分钟)
1、教师讲解并领做放松练****br/>2、总结讲评本节课学****情况。
3、师生再见,宣布解散。
本次课我用“武术”一线进行贯穿,围绕基本动作展开教学:首先是用基本功练****做准备活动;然后自然过渡到基本部分拳法、步法、腿法的规范教学,要求每个人都了解规范动作,能说出规范动作的样式。练****结束后进行针对性的叩打、按摩、深呼吸和意念放松练****最后对本次课的教学进行总结。介于本人水平有限,不当之处甚多,恳请各位同学老师能及时给予批评指正,在此本人先表由衷谢意。谢谢大家!