文档介绍：提高高中生物创新能力的重要性及措施
【摘要】高中生物是一门与生活实践相联系的基础性学科,很多高中生物学知识是来自于我们日常生活实际中的,这是一门以实验操作为主要特点的学科。随着新课改以及素质教育的推进,我们高中生物的教学要求在不断提高,尤其是学生创新能力以及实验操作能力的要求更是不断提升。笔者根据近几年的生物教学经验,提出了几点关于如何提升高中生生物创新能力的建议。
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【关键词】高中生物创新能力必要性措施
中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:.1672-
高中生物的学习中,学生创新能力的培养极其重要,在学习过程中,创新能力的培养是需要教师和学生们共同努力的,是需要教师们不断研讨教学方法,不断调整自己的教学目标,并能与时俱进提升自己的教学技能。当学生们能够有效施展这种才能时,他们的思维也会得到开阔,思考问题、解决问题的能力也会提升。在教学实践过程中,教师们要注重培养学生的创新能力,不断提升教学水平。生物学从本质上说是一门实验科学,注重实验操作和实验过程,教师们在教学过程中,要注重通过实验操作来提高创新能力。笔者根据近几年的工作经验浅谈了一下高中生物教学中学生创新能力培养的必要性以及相应的措施。
一、生物教学中注重创新能力培养的原因
(一)为了顺应新时代发展的潮流
新时代的教育是顺应了知识与科技的发展潮流,在大势潮流下,学校作为培养人才的基地,就得不断培养出一批批有新思想、新方法、敢于创新的人才,才能长足的促进教育的发展和社会的进步。随着科技的发展,各个国家的竞争力在不断增强,其中最主要的就是创新能力的竞争,哪个国家创新能力越高,哪个国家在现代科技的面前就越有底气,所以,当今世界的竞争与其说是国家间的竞争,不如说是创新实力与人才实力的竞争。纵观世界民族发展史,要想能够长久的发展,并在国际上有一定的话语权,就得要有先进的科技、雄厚的实力,关键是拥有一批批有创新能力的高素质人才。
在教学过程中,受传统教学中应试教育的影响,很多教师们在课堂教学中并未有效贯彻新课改以及素质教育改革的要求,依然运用先前的教学方法,这些不合时宜的教学方法早已不能有效促进教学工作的正常开展。在教学过程中,教师们要敢于丢弃先前不合时宜的教学理念,敢于接受并学习新的教学理念,更好地推动教学质量的提升。只有这样才能更好地适应新时代的教学需求,才能更好地满足社会对新兴人才的需求。
(二)素质教育改革和新课改的需求
在新课改的大背景下,对学生创新能力的要求不断提高。高中阶段的学生,他们的世界观、人生观、价值观相比较已经有一定的形成基础了,他们学习的自主能力也相对较高。因此教学过程中,要注重学生创造性思维的培养,该思维可以表现为求异性和多样性,这种求异性和多样性的表现方式对与培养学生的创新意识极其重要,学生创新能力的培养是素质教育改革和新课改的需要。过去我们过多的应用了接受式学习方式,学习的主动性和积极性大大降低,学生们的学习思维模式并没有有效的培养,课堂上发表意见和想法的机会也少,没有独立思考问题的时间。久而久之,学生的创新能力和实践能力很差,思考问题的方式很呆板,不利于长期学习兴趣的培养,最终不利于