文档介绍：黄浦区2015年度优秀教育科研成果推广项目
简明手册
黄浦区教育学院
2015年3月
目录
一、计划推广项目
J1.“学会学习”和“学生学习潜能开发” 1
2
“办学生喜欢的学校”的行动研究 3
4
二、自主推广项目
:机制与方略 5
6
——大同中学课程统整实践研究 9
“学习素养”为核心的学校课程建设的研究与实践 11
——自主学习国家地理导学模式研究 12
16
18
20
24
,约会明天——小学生核心价值观的现状调查与对策研究 26
30
“7S”模型研究——以“修德允能、圆融通达”文化为例 33
:当文化与儿童相遇 37
39
40
44
—6岁幼儿探索型体育活动的实践研究 47
☆计划推广项目-J1
“学会学习”和“学生学习潜能开发
一、成果简介
“义务教育阶段学生学会学习研究”是全国教育科学“九五”规划教育部重点课题,课题研究成果获上海市第七届教育科研成果一等奖、上海市第二届优秀教育科研成果推广一等奖。
“义务教育阶段学生学习潜能开发研究”是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题,课题研究成果获上海市第九届教育科研成果二等奖。
两项研究在学生的学会学习、学习潜能开发等方面进行了重点探索,这些研究成果对学生的学习能力培养以及学习潜能开发都发挥了积极的作用。
二、推广要点
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2.“学会学习”教学模式及其实践探索;
3.“学会学习”中“四学”理论及其目标序列;
“学习潜能”开发研究相关理论与实践;
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。
三、参考书目
:《中小学生“学会学习”研究(上、中、下)》,上海三联书店出版,2001年;
:《学习理论与学习潜能开发中小学教师读本》,上海三联书店,2006年;
:《义务教育阶段学生学习潜能开发研究(上、下)》,上海三联书店,2007年;
:《初中生学会学习读本》,上海辞书出版社,2003年;
5.《中小学潜能开发丛书》,上海三联书店,2006年;
6.《幼儿潜能开发(0-3岁卷)》,上海三联书店,2005年;
7.《幼儿潜能开发(4-6岁卷)》,上海三联书店,2005年。
☆计划推广项目-J2
创造适合脑的教与学
一、成果简介
该成果是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《基于脑科学的学生学习潜能开发的深化研究》和上海市教育科学研究项目《科学提高中小学生学习效能的研究——基于脑与认知科学的新探索》的研究成果。这是黄浦区“学生学习研究”的最新成果,该成果获2014年上海市级基础教育教学成果一等奖。
该成果重点关注脑与认知科学研究成果在教学中的应用,旨在引导教师科学施教。该成果较为详细地梳理了脑科学的研究成果,通过大量的学校教学案例,向教师呈现了基于脑科学开发学生学习潜能、进行教学改进、提高学习效能的方法与策略。
二、推广要点
“创造适合脑的教与学”的教育理念,将之贯穿到日常教学之中。该理念要求教师关注脑与认知科学的研究成果,在教学中主动应用相关成果,提高教学的科学性,开展基于证据的教学改革。
,在具体学科教学中进行验证、应用。具体包括“脑科学研究成果对潜能开发的启示和建议”、“大脑的四个属性”、“关于脑与学习的八点认识”等,通过推广这些与学习相关的脑与认知科学的成果,提高教师的理论水平。
,在学科教学中进行创造性应用,探索新的案例和经验。尤其建议就某个具体的方法,开展一些教学小实验研究。这些成果包括脑的发展高峰期、关键期、敏感期与儿童早期教育;多感官多通道信息输入与潜能开发;环境的丰富性与潜能开发;情绪情感与潜能开发;内隐学习与潜能开发;运动艺术与潜能开发;关注差异实施综合教学策略;基于脑的课堂教学设计框架;创设与脑相宜